Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.819
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Adnan
Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar
Education

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Hasil Belajar IPA Peserta Didik pada Materi Tata Surya Kelas VII SMPN 24 Makassar menggunakan Simulasi Virtual Nurazizah Sarip; Adnan; Nurgowa
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i2.1148

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penggunaan media pembelajaran berupa simulator berbasis web. Penggunaan simulator berbasis web sebagai media pembelajaran dapat memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran dengan lebih menarik sehingga dapat meningkan minat serta pemahaman peserta didik. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Kolaboratif. Subjeck penelitian ini adalah peserta didik kelas 7.7 SMPN 24 Makassar tahun ajaran 2023/2024, dengan jumlah peserta didik sebanyak 33 orang. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase ketuntasan peserta didik tiap siklus meningkat mulai dari 36% pada prasiklus menjadi 51% pada siklus I, begitu juga pada siklus I yang awalnya dari persentase peserta didik yaitu 51,0% meningkat menjadi 81% pada siklus II. Hasil ini juga menunjukkan bahwa pada siklus II (terakhir) terdapat persentase ketuntasan keseluruhan peserta didik sudah melewati 75% yang dijadikan sebagai indikator minimal ketuntasan pembelajaran. Jadi, penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan media Simulasi Virtual dapat meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik kelas VII di SMPN 24 Makassar
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik SMPN 24 Makassar menggunakan Inquiry Terbimbing Nurakmasari; Adnan; Haerawati
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i2.1161

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik di SMPN 24 makassar dengan menerapkan Inquiry terbimbing. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Kolaboratif. Subjeck penelitian ini adalah peserta didik kelas 7.5 SMPN 24 Makassar tahun ajaran 2023/2024, dengan jumlah peserta didik sebanyak 31 orang (15 laki-laki dan 16 perempuan). Instrument yang digunakan adalah tes yang dianalisis secara deskrisptif. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dari penelitian tindakan kelas (PTK) Kolaboratif yang telah dilaksanakan selama 2 siklus, terlihat adanya peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas 7.5 di SMPN 24 Makassar melalui penerapan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing dengan dukungan LKPD, PPT, video, dan website. Persentase ketuntasan pada prasiklus sebesar 38%, meningkat menjadi 54% pada siklus 1, dan mengalami peningkatan signifikan pada siklus II menjadi 77%.
Co-Authors Anita Rahayu Balak Daeng Fatmawati Haerawati Hariana Hindar Jaya Jumriah Masni Musdalifa Nur Siti Fauziyyah Nurdin Nurakmasari Nurasih Nadira Nurazizah Sarip Nurfadila Nurgowa Nurgowa Nurul Maulindah Nurul Sukmah Ulfa Nursafitri Wahdaniah Wahdaniyyah