Articles
<![CDATA[ETNOMATEMATIKA PERMAINAN KELERENG ]]>
<![CDATA[Chatarina Febriyanti]]>;
<![CDATA[Gita Kencanawaty]]>;
<![CDATA[Ari Irawan]]>
<![CDATA[ MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol 7 No 1 (2019): JUNE ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Mathematics Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (336.719 KB)
|
DOI: 10.24252/mapan.2019v7n1a3
<![CDATA[Abstrak:Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap bagaimana permaianan tradisional kelerang dapat digunakan sebagai media dalam pembelajaran matematika. Kelereng merupakan permainan tradisional maka tujuan lain dari penelitian ini adalah untuk mengungkap unsur etnomatematika dalam permainan tersebut. Metode penelitian ini adalah etnografi dimana peneliti melakukan pengamatan dan wawancara serta studi literatur yang berkaitan dengan permainan kelereng. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan mendeskripsikan bagaimana proses permainan dan manfaat dalam permainan kelereng. Hasil dari penelitian ini adalah dalam permaianan kelereng dapat melatih keterampilan motorik, melatih kemampuan berpikir (kognitif), kemampuan berhitung, mengasah keterampilan sosial dan melatih anak mengendalikan emosi.Abstract:The purpose of this research is to uncover how traditional game on the kelerang can be used as. Marbles is traditional games and the stated goal of this research is to uncover the ethnomathematics elements in the game.The research is ethnography where researchers conducted observation, observation and interview and study literature relating to the game of marbles. This is the kind of research qualitative described the game and benefits in the game of marbles. The result of this research is in game marbles can train motor skills , train cognitive capacity to think, computation capabilities, sharpening the social skills and training their control your emotions.]]>
<![CDATA[Penggunaan Kearifan Budaya Lokal Berbasis Etnomatematika sebagai Pengembangan Media Pembelajaran bagi Guru Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Ari Irawan]]>;
<![CDATA[Chatarina Febriyanti]]>
<![CDATA[ Jurnal PkM Pengabdian kepada Masyarakat Vol 3, No 4 (2020): Jurnal PkM : Pengabdian kepada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/jurnalpkm.v3i4.5534
<![CDATA[Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarat ini adalah meningkatkan kompetensi guru dalam membuat media pembelajaran yang menarik menggunakan alat-alat budaya yang ada disekitar sekolah. Penggunaan alat peraga khusunya untuk pembelajaran matematika masih belum maksimal di gunakan oleh guru-guru di SDN Tugu 8. Metode yang digunakan dalam pengabdian masyarakat ini adalah workshop dan pelatihan yang dilakukan rutin untuk guru-guru SDN Tugu 8. Hasil dari pengabdian masyarakat ini adalah berupa implementasi penggunaan alat peraga etnomatematika sebagai media pembelajaran matematika yang digunakan oleh guru-guru SDN Tugu 8. Pengabdian masyarakat ini menghasilakan luaran berupa alat peraga matematika yang ada digunakan dalam dalam pembelajaran matematika di kelas]]>
<![CDATA[Pengembangan Aplikasi Android pada Materi Phytagoras Sebagai Media Pembelajaran Matematika ]]>
<![CDATA[Ari Irawan]]>;
<![CDATA[Gita Kencanawaty]]>;
<![CDATA[Chatarina Febriyanti]]>
<![CDATA[ EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2498
<![CDATA[Riset ini bertujuan untuk membuat aplikasi pembelajaran pada materi phytagoras. Riset ini menggunakan metode penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE (analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi). Tahapan analisys yang dilakukan adalah analisis kebutuhan dan analisis kurikulum. Tahapan design dilakukan dengan menggunakan aplikasi paint. Development dilakukan dengan android studio. Impelentasi dan evaluasi saat ini belum dilakukan. Riset ini dilakukan pada siswa Sekolah Menengah Pertama pada materi teorema phytagoras. Hasil dari riset ini baru sampai pada pengembangan aplikasi yang dengan menampilkan beberapa tampilan layar yang akan digunakan di aplikasi serta menu-menu yang aka digunakan di aplikasi. Tahapan selanjutnya pada riset ini ialah meakukan validasi ahli serta ujicoba untuk melihat apakah masih memerlukan perbaikan dari aplikasi yang dibuat. Selanjutnya adalah implementasi dan evaluasi untuk memastikan produk layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran matematika. Diharapkan dengan adanya aplikasi ini dapat bermanfaat guna meningkatkan kualitas pembelajaran matematika pada materi teorema phytagoras.]]>
<![CDATA[Kesulitan Pembelajaran Matematika Sekolah Inklusi untuk Anak ABK ]]>
<![CDATA[Chatarina Febriyanti]]>;
<![CDATA[Mohamad Lutfi Nugraha]]>
<![CDATA[ SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol 2, No 2 (2017): SAP ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (130.279 KB)
|
DOI: 10.30998/sap.v2i2.2087
<![CDATA[The research is aimed at knowing the difficulty with mathematics learning facing by students with special needs in an inclusive school. The research location chosen using a selected sampling technique is SDIT Akhdor Insan Mulia in Depok, West Java. The sample of the research is students with special needs with medium category and low category and students with special needs with slow learner category. The method of the research is an explorative survey with a qualitative approach. From the research result, it can be concluded that mathematics learning process for students with special needs requires a special treatment and a curriculum adjusted to the initial student?s ability so that students with special needs have a different mathematics curriculum than that of regular students.]]>
<![CDATA[Peran Minat dan Interaksi Siswa dengan Guru Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika ]]>
<![CDATA[Chatarina Febriyanti]]>;
<![CDATA[Seruni Seruni]]>
<![CDATA[ Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Vol 4, No 3 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (450.68 KB)
|
DOI: 10.30998/formatif.v4i3.161
<![CDATA[The objective of this research is to find and analyze empirically the influence of student and teacher interaction and interest in learning toward math learning outcomes. The population in this study is the affordable class VII student DPN 86 South Jakarta. 70 samples are obtained through random sampling method. The research design used through correlation with three variables consisting of two independent variables, namely the interaction of students and teachers and the interest in learning as well as the dependent variable, namely the learning outcomes matemtika. Data was collected through questionnaire techniques (variable student and teacher interaction and interest in learning) and test techniques (variable learning outcomes). The collected data were then analyzed using correlation and multiple regression techniques. Before the data were analyzed, first performed descriptive statistical analysis and test data requirements (normality test, linearity, and multicollinearity test). The results showed that: there is a significant relationship between student and teacher interaction and interest in learning the mathematics learning outcomes, with a correlation coefficient of 0.877 and a coefficient of determination 0.768 or 76.8% of students and teacher interaction and interest in learning jointly affect learning outcomes mathematics. The resulting regression equation Y = - 41.565 + 0.659 X1 + 0.371 X2. This may imply that the better interaction of students and teachers the better the learning outcomes and the higher the higher the interest in learning math learning outcomes. ]]>
<![CDATA[Pengaruh Bentuk Umpan Balik dan Gaya Kognitif terhadap Hasil Belajara Trigonometri ]]>
<![CDATA[Chatarina Febriyanti]]>
<![CDATA[ Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Vol 3, No 3 (2013): Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (339.777 KB)
|
DOI: 10.30998/formatif.v3i3.125
<![CDATA[Purpose of this research is to find and analyze empirically trigonometry learning outcomes in terms of the form of feedback and cognitive style. The research design used in this study is a 2 x 2 factorial design with three variables consisting of two independent variables, namely the form of feedback and cognitive styles, as well as the dependent variable, which is the result of learning trigonometry. The data collection was done by using the test (variable learning outcomes trigonometry), questionnaire technique (variable cognitive style) and documentation techniques (variable feedback form). The collected data were then analyzed using the technique of two-way ANOVA followed by t-test due to the influence of the form of feedback with cognitive style on learning outcomes trigonometry. Before the data were analyzed, first performed descriptive statistical analysis and test data requirements (test for normality and homogeneity test). The results showed that: (1) There is the influence of feedback on learning outcomes trigonometry, (2) There is the influence of cognitive style on learning hasill trigonometry, (3) There is a shape Interaction Effects of feedback and cognitive style on learning outcomes trigonometry.]]>
<![CDATA[Efektifitas Mathmagic dalam Peningkatan Hasil Belajar Matematika ]]>
<![CDATA[Ari Irawan]]>;
<![CDATA[Chatarina Febriyanti]]>
<![CDATA[ Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Vol 6, No 1 (2016): Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (362.811 KB)
|
DOI: 10.30998/formatif.v6i1.755
<![CDATA[This study aims to determine the effectiveness of the use of mathmagic on learning outcomes of mathematics at elementary school. The method used in this study is the experimental method is to provide treatments or treatment in the study sample. Where will compare between pretest and posttest. Research hypothesis testing by means of the t test are two different test average. After a study found 0,012 results <0.05 it can be concluded there is an average difference between before and after treatments. With the correlation value of 0.494, which means strong enough or the coefficient of determination 24.41%. With the value of effectiveness when compared between before and after treatments amounted to 90.42%. Keywords: Effectiveness, Mathmagic, Results Learning Mathematics, Elementary School]]>
<![CDATA[Rancangan Bangun Aplikasi Pengenalan Vape pada Ndutz Vape House Berbasis Android ]]>
<![CDATA[Agung Hudya Suad]]>;
<![CDATA[Yogi Bachtiar]]>;
<![CDATA[Chatarina Febriyanti]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI) Vol 3, No 03 (2022): Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/jrami.v3i03.2201
<![CDATA[Dengan berkembangnya teknologi alat komunikasi yaitu handphone dimana penggunaannya tidak hanya sebagai sebagai alat komuni kasi, handphone (telepon genggam) juga menjadi salah satu alat yang dapat digunakan untuk membantu berbagai keperluan diantaranya mengakses internet, sebagai sarana multimedia, bermain game serta sarana pembelajaran dan pada saat ini sudah banyak handphone yang mendukung berbagai macam system operasi seperti: Ios, Windows Mobile dan Android. Begitu pula dengan perkembangan modernisasi yaitu masyarakat mulai mengubah penggunaan rokok konvensional menjadi rokok elektrik atau biasa disebut vape.tujuan dari penelitian Membuat aplikasi pengenalan vape berbasis Android ini diharapkan dapat mempermudah masyarakat untuk mengenali keberagaman vape. Selain mempermudah, diharapkan juga melalui aplikasi VapeApps pengenalan vape ini lebih menarik dan mudah dipahami. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode Grounded Research. Grounded Research adalah suatu metode penelitian yang mendasarkan diri kepada fakta dan menggunakan analisa perbandingan bertujuan untuk mengadakan generalisasi empiris, menetapkan konsep-konsep, membuktikan teori dan mengembangkan teori di mana pengumpulan data dan analisa data berjalan pada waktu yang bersamaan. Dalam riset ini data merupakan sumber teori. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan studi pustaka.]]>
<![CDATA[Sistem Administrasi Guru TPQ An-Nabaa Jakarta Timur Berbasis Java ]]>
<![CDATA[Nabilah Farhana Nurul Amalia]]>;
<![CDATA[Aswin Fitriansyah]]>;
<![CDATA[Chatarina Febriyanti]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI) Vol 3, No 04 (2022): Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/jrami.v3i04.4629
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini untuk memberikan kemudahan dalam pengelolaan data administrasi guru. Pengolahan data menjadi lebih efektif dan efisien, serta keamanan dan akurasi data lebih terjamin. Metodologi penelitian yang digunakan yaitu teknik pengumpulan data seperti wawancara, observasi, serta melakukan penelitian kepustakaan yang relevan. Dimana dalam membangun sistem ini digunakan alat bantu perancangan sistem yaitu Diagram Alir Data (DAD) Konteks, Nol dan Rinci serta dengan menggunakan bahasa pemrograman Java dengan Netbeans dan database MySQL menggunakan XAMPP. Hasil dari penelitian ini adalah adanya sistem administrasi yang dapat mempermudah dalam mengolah data guru, data absensi, data jadwal mengajar dan cuti, dan data gaji guru yang tersimpan di dalam database.]]>
<![CDATA[Sistem Informasi Pendaftaran Murid Baru pada RA An-Nur Jakarta Timur Berbasis Java ]]>
<![CDATA[Syifa Rizkiyah Dinanty]]>;
<![CDATA[Aswin Fitriansyah]]>;
<![CDATA[Chatarina Febriyanti]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI) Vol 4, No 01 (2023): Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/jrami.v4i01.4824
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini untuk memberikan kemudahan sistem informasi Raudathul Athfal (RA) An-Nur Jakarta Timur yang terkomputerisasi, untuk mempermudah dalam hal pendataan murid baru. Selama penelitian, peneliti menemukan bahwa laporan masih kurang efektif, hal ini dikarenakan sistem yang digunakan paud masih manual. Dimana dalam membangun sistem ini digunakan alat bantu perancangan sistem yaitu Diagram Alir Data (DAD) Konteks, Nol dan Rinci serta dengan menggunakan bahasa pemrograman Java dengan Netbeans dan database MySQL menggunakan XAMPP. Hasil dari penelitian ini adalah adanya sistem pendaftaran yang dapat mempermudah dalam mengolah data pendaftaran siswa, data seleksi, data pembayaran, slip pembayaran dan kartu calon siswa yang tersimpan didalam database.]]>
