Articles
<![CDATA[IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBASIS ETNOMATEMATIKA ]]>
<![CDATA[Irawan, Ari]]>;
<![CDATA[Kencanawaty, Gita]]>
<![CDATA[ Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Vol 1, No 2 (2017): Juli 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Matematika IKIP Veteran Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan penerapan pembelajaran matematika realistik berbasis etnomatematika kebudayaan sunda yang sangat kental di Kabupaten Purwakarta. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN 01 Kahuripan Kabupaten Purwakarta. Metode penelitian ini adalah survey eksploratif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran matematika realistik berbasis etnomatematika dapat membuat siswa menjadi lebih bersemangat dalam belajar serta menumbuhkan karakter cinta pada kebudayaan lokal sehingga dapat membuat siswa menjadi lebih mengenal, melestarikan serta dapat menghubungkan budaya Sunda dengan matematika sesuai dengan materi pembelajaran bangun datar.Kata Kunci: matematika realistik, etnomatematika, kebudayaan sunda. ABSTRACTThis study aims to reveal the application of realistic mathematical learning based on ethnomathematics of sundanese culture from Purwakarta. The sample in this research were the 4th graders SDN 01 Kahuripan which is located in Purwakarta Regency. This research method was explorative survey with qualitative approach. The result shows that the implementation of realistic mathematics learning method based sundanese ethnomathematics encouraged students to be more active to learn and Purwakarta Regency. The application of realistic mathematics learning with the elements of etnomatematics can make students become more enthusiastic to learn as well as to care of the local culture so that it makes students become more familiar, preserve and relate Sundanese culture with mathematics in accordance with the learning materials .Keywords: realistic mathematics, ethnomathematics, sundanese.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DENGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK ]]>
<![CDATA[Febriyanti, Chatarina]]>;
<![CDATA[Irawan, Ari]]>
<![CDATA[ Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2017): Periode April ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Khairun ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (601.274 KB)
|
DOI: 10.33387/dpi.v6i1.350
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk melihat pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistik dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Metode yang digunakan adalah eksperimen yaitu dengan membandingkan antara sebelum diberikan treatmen pembelajaran dengan pendekatan matematika realistik dan setelah diberikan pendekatan pembelajaran matematika realistik. Sampel penelitian ini siswa kelas V SDN di Kec Tapos, Kota Depok. Pengujian hipotesis menggunakan Pengujian hipotses menggunakan uji t. Hasil penelitian memperlihatkan adanya perbedaaan nilai kemampuan pemecahan masalah sebelum dan setelah diajarkan dengan pendekatan pembelajaran matematika realistik]]>
<![CDATA[Aplikasi Sistem Pendukung Keputusan Penerimaan Karyawan Baru dengan Metode Simple Additive Weighting (SAW) ]]>
<![CDATA[Prayogo, Triadi]]>;
<![CDATA[Cleopatra, Maria]]>;
<![CDATA[Irawan, Ari]]>
<![CDATA[ Jurnal Informatika Universitas Pamulang Vol 5, No 1 (2020): JURNAL INFORMATIKA UNIVERSITAS PAMULANG ]]>
Publisher : <![CDATA[Teknik Informatika Universitas Pamulang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (479.281 KB)
|
DOI: 10.32493/informatika.v5i1.4119
<![CDATA[The problem of several agencies or companies in determining employees or new employees is how the institution can select qualified new employees where currently the recruitment of each applicant candidate to be accepted at the company more applicants in the available vacancies. HRD will be selective in screening prospective employees who can be relied on to fill important parts of the company specifically the section provided for the right people and providing the required qualifications. The need for fast and precise information also needs to be applied by PT Abacus Dana Pensiuntama in the recruitment of new employees to be able to select and provide competent human resources for their fields. Research is offered to use the method in the decision making process on the recruitment of prospective new employees. To support the decision making process, a weighted sum method is used. The research method used is the foundation of research and observation. This decision making process will produce optimal decisions in determining the prospective employees who are entitled to the company in accordance with the results of the calculation by the weighted sum method.]]>
<![CDATA[PERANAN KEMAMPUAN NUMERIK DAN VERBAL DALAM BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA PADA TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS ]]>
<![CDATA[Ari Irawan]]>
<![CDATA[ AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Vol 6, No 2: Desember 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Ahmad Dahlan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (306.791 KB)
|
DOI: 10.12928/admathedu.v6i2.5443
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh kemampuan numerik dan verbal secara bersama-sama terhadap kemampuan berpikir kritis matematika, mengetahui apakah terdapat pengaruh kemampuan numerik terhadap kemampuan berpikir kritis, dan mengetahui apakah terdapat pengaruh kemampuan verbal terhadap kemampuan berpikir kritis matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah survey dengan jumlah sampel sebanyak 36 siswa yang terdapat di SMAN 11 Depok. Pegujian hipotesis menggunakan anova dua jalur dan melihat seberapa besar regresi dan korelasinya. Hasil dari penelitianini adalah terdapat pengaruh antara kemampuan numerik dan verbal secara bersama terhadap kemampuan berpikir kritis matematika, terdapat pengaruh kemampuan numerik terhadap kemampuan berpikir kritis matematika, dan terdapat pengaruh kemampuan verbal terhadap kemampuan berpikir kritis matematika. Kata Kunci : Kemampuan numerik, verbal, berpikir kritis matematika]]>
<![CDATA[SISTEM PAKAR GANGGUAN DEPRESI PADA ANAK ]]>
<![CDATA[Aldila Maharani]]>;
<![CDATA[Nilma Nilma]]>;
<![CDATA[Ari Irawan]]>
<![CDATA[ NUANSA INFORMATIKA Vol 15, No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[FKOM UNIKU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (421.839 KB)
|
DOI: 10.25134/nuansa.v15i1.3418
<![CDATA[Sistem pakar merupakan salah satu aplikasi dari kecerdasan buatan (Artificial Intelegence). Tujuan dari sistem pakar bukan untuk menggantikan posisi seorang pakar tetapi lebih menginformasikan dan memasyaraktkan pengetahuan dari seorang pakar. Gangguan psikologi pada anak banyak yang kurang disadari oleh orang tua dan pengajar yang menyebabkan terlambatnya penanganan pada anak. Tujuan dari penelitian dan dibuatnya aplikasi ini untuk membantu pengguna mendapatkan informasi mengenai gejala-gejala awal pada gangguan psikologis dan membantu mendiagnosa gangguan psikologi anak lebih awal. Aplikasi sistem pakar ini menggunakan Java sebagai Bahasa pemrograman dan menggunakan metode forward chaining. Sistem pakar ini mampu membantu dan mempermudah pengguna dalam memperoleh informasi gangguan psikologi pada anak khususnya mengenai depresi (depresi mayor, depresi persisten, gangguan bipolar dan depresi psikotis).]]>
<![CDATA[Rancangan Aplikasi Pembelajaran Rumus Trigonometri Berbasis Android ]]>
<![CDATA[Wanti Rahayu]]>;
<![CDATA[Ari Irawan]]>
<![CDATA[ JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Vol 6, No 1 (2020): JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/jkpm.v6i1.7525
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk merancang aplikasi pembelajaran rumus-rumus trigonometri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan RnD (Reseach and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Saat ini penelitian ini hanya baru sampai tahapan desain artinya ini hanya bru memembuat tampilan dan rancangan layar yang akan di tampilkan pada aplikasi. Rancangan layar ini nantinya akan dikonsultasikan dengan pakar materi yaitu guru matematika, pakar desain tampilan layer dan juga pakar di bidang teknologi pendidikan dan juga pakar materi yaitu guru mata pelajaran matematika. Hasil dari penelitian ini yaitu berupa rancangan tampilan layar aplikasi yang nantinya akan dibuat kemudian dikonsultasikan dengan para pakar sebelum dilakukan pengembangan sistem dan implementasi dari rancangan aplikasi pembelajaran yang telah dibuat.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kecerdasan Numerik dan Penguasaan Konsep Matematika terhadap Kemampuan Berpikir Kritik Matematika ]]>
<![CDATA[Ari Irawaan]]>
<![CDATA[ Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Vol 4, No 1 (2014): Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (415.35 KB)
|
DOI: 10.30998/formatif.v4i1.138
<![CDATA[The purpose of this study is to analyze and test hypotheses about the influence of numerical intelligence and mathematical concepts to the criticism athematical thinking skills. The hypothesis of this study include: 1) There is a direct nfluence on the ability to think intelligence numerical mathematics criticism. 2) There is a direct effect of mastery of mathematical concepts to the criticism athematical thinking skills. 3) There is a direct effect of the numerical intelligence mastery of mathematics concepts. 4) There is no direct effect of intelligence numerical mathematical thinking skills through mastery of critical math concepts. The method used in this study is a survey method. Affordable population is students of class VII school year 2012/2013 Junior High School in Depok Cimanggis. Sample size of 91 students, with the sampling technique used is random sampling, taken 3 public schools. Research instruments used were shaped PG numerical aptitude tests as much as 25 questions, test mastery of math concepts PG shaped by 20 questions, and thinking skills of mathematics in the form of criticism essay 10 questions, which has tested its validity. Data analysis using path analysis. Retrieved hypothesis testing results the following conclusions. The first hypothesis testing results show that: 1) there is a direct influence on the ability to think intelligence numerical mathematics criticism.; 2) there is a direct effect of mastery of mathematical concepts to the criticism mathematical thinking skills.; 3) there is a direct influence of the numerical intelligence mastery of mathematics concepts.; 4) there is no indirect effect wit criticism numerical mathematical thinking skills through mastery of mathematical concepts. Keywords: Intelligence numerical, mathematical concepts, critical thinking math]]>
<![CDATA[Penggunaan Ethnomatematika Engklek Dalam Pembelajaran Matematika ]]>
<![CDATA[Ari Irawan]]>
<![CDATA[ Jurnal MathEducation Nusantara Vol 1, No 1 (2018): Januari 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (187.206 KB)
|
DOI: 10.32696/jmn.v1i1.7
<![CDATA[Abstract The study aims to reveal the elements of mathematics contained in the game that is a traditional game. The research method used is survey explorative with qualitative approach. Instruments used in the form of interviews, direct observation / observation, literature studies and consultation with experts etnomatematics. The study found that in the cradle of the mathematical element in the form of flat geometry, the original number, useful for fine motor training, and to train character education in children from an early age in the form of honesty, discipline and togetherness. Keywords: Ethnomatematics, Engklek, Traditional, Games, Mathematics]]>
<![CDATA[PEMBELAJARAN DENGAN ETNOMATEMATIKA CONGKLAK ]]>
<![CDATA[Ari Irawan]]>;
<![CDATA[Chatarina Febriyanti]]>;
<![CDATA[Gita Kencanawaty]]>
<![CDATA[ Prosiding Sesiomadika Vol 2 No 1a (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Prosiding Sesiomadika ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Etnomatematika merupakan suatu teori yang mendasari bahwa dalam kehidupan budaya terdapat unsur matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah mengungkap unsur etnomatematika yang terdapat dalam permainan tradisional congklak dan bagaimana penerapanya dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Metode penelitian ini adalah etnografi dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini adalah (1) terdapat unsur matematika pada permainan congklak berupa membilang. (2) permainan congklak dapat menumbuhkan karakter jujur, sportif dan teliti. (3) congklak dapat mengasah kemampuan motorik halus dan motorik kasar dari siswa. (4) penerapan etnomatematika congklak dapat memotivasi siswa dan membuat siswa bersemangat dalam pembelajaran matematika.]]>
<![CDATA[GEOMATH SEBAGAI APLIKASI PENGENALAN BAGUN DATAR BAGI SISWA SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Shinta Dwi Handayani]]>;
<![CDATA[Ari Irawan]]>
<![CDATA[ Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 2 (2022): Volume 3 Nomor 2 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PGSD Universitas Flores ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1335.517 KB)
|
DOI: 10.37478/jpm.v3i2.1721
<![CDATA[The purpose of this research is to create an android-based application that can help students to more easily understand material related to flat shapes. Students are expected to be able to maximize the use of smartphones as a support for learning activities carried out. The method used in this research is research and development (RnD) with the ADDIE approach. There are two stages of adaptation carried out in this research, namely analysis of needs and analysis of curriculum. The media step is design, which is to design with the help of paint and make a storyboard of the application as well as a flowchart of the proposed running system. The third step is the development stage by entering data in android studio as software used in application development. The next step, namely implementation and evaluation, has not yet been carried out because currently research activities are still in the application development stage. The results of this research are in the form of application development that has been made by displaying several screen displays that will appear on Android. Currently, research activities are still in the validation stage by material and instructional media design experts.]]>
