Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KARIWARI SMART: Journal of Education Based on Local Wisdom Innovative: Journal Of Social Science Research Al-Hashif: Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Islam
Septriansyah, Alif
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education ‎Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa ‎Kelas VIII SMP Negeri 8 Bukittinggi Septriansyah, Alif; Aniswita, Aniswita; Rahmat, Tasnim; Firmanti, Pipit
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya kemampuan komunikasi matematis dalam ‎pembelajaran matematika. Kenyataannya, beberapa penelitian di Indonesia menunjukkan kondisi ‎kemampuan komunikasi matematis siswa masih tergolong rendah. Kondisi yang serupa juga ‎ditemukan oleh peneliti di SMP Negeri 8 Bukittinggi. Faktor eksternal merupakan salah satu faktor ‎yang dapat mempengaruhi kemampuan komunikasi matematis siswa, salah satunya yaitu ‎pembelajaran yang diterapkan guru kurang tepat, serta kurangnya memaknai pembelajaran. Salah ‎satu solusi yang dianggap dapat menyelesaikan masalah tersebut yaitu pembelajaran dengan ‎pendekatan Realistic Mathematics Education. Tujuan dilakukannya penelitian ini ialah untuk ‎mengetahui pengaruh signifikan dengan pendekatan Realistic Mathematics Education terhadap ‎kemampuan komunikasi matematis kelas VIII SMP Negeri 8 Bukittinggi‎.‎ Penelitian ini merupakan penelitian Pra – Eksperimen menggunakan rancangan penelitian ‎The Static Group Comparison. Populasi dari penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMP Negeri 8 ‎Bukittinggi. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu Random Sampling, dengan ‎sampel dalam penelitian ini yaitu kelas VIII.4 sebagai kelas Eksperimen dan kelas VIII. 2 sebagai ‎kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes kemampuan komunikasi matematis.‎ Berdasarkan analisis data hasil penelitian, diperoleh bahwa kemampuan komunikasi matematis ‎siswa yang mengikuti pembelajaran ‎dengan ‎pendekatan RME lebih baik dari pada siswa yang ‎mengikuti ‎pembelajaran dengan pendekatan ‎deduktif dikelas VIII SMP Negeri 8 ‎Bukittinggi‎. Hal ini ‎dibuktikan dari perolehan nilai uji hipotesis ‎dengan nilai dan , ‎dengan demikian dengan taraf kepercayaan α = 0,05 Artinya diterima. ‎Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dengan pendekatan Realistic ‎Mathematics Education (RME) terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMP ‎N 8 Bukittinggi.
Kecenderungan Skripsi Mahasiswa Pendidikan Matematika Septriansyah, Alif; Imamuddin, M.; Isnaniah, Isnaniah
KARIWARI SMART : Journal of Education Based on Local Wisdom Vol. 3 No. 2 (2023): July 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAIN Fattahul Muluk Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53491/kariwarismart.v3i2.456

Abstract

Skripsi merupakan salah satu bentuk produk penelitian yang berupa karya tulis ilmiah sebagai syarat dalam menyelesaikan pendidikan di Perguruan Tinggi terutama bagi setiap mahasiswa pada tingkat Strata (S1). Khususnya UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi dalam penyusunan Skripsinya dengan dibimbing oleh Dosen yang disebut dengan Dosen pembimbing. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan dan mendeskripsikan skripsi mahasiswa di Program Studi Pendidikan Matematika UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini adalah penelitian studi literatur dengan mejuk kepada tiga puluh tujuh skripsi. Skripsi – skripsi yang digunakan sebagai sumber diambil secara acak dari pepustakaan UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Hasil dari analisis terhadap skripsi ini adalah sebagai berikut : 1. Skripsi cenderung menggunakan metode kuantitatif dari pada kualitatif, deskriptif atau R&D. 2. Skripsi cenderung melakukan penelitian di Sekolah Menengah Petama (SMP). 3. Skripsi cenderung menggunakan teknik random sampling. 4. Skripsi cenderung menggunakan instrumen berupa tes.
Students' Perceptions of Islam-Based Mathematics Learning Septriansyah, Alif; Imamuddin, M.; Isnaniah, Isnaniah; Jaafar, Azhar; Langputeh, Suwannee; Azira, Voni
Al-Hashif: Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2024): March
Publisher : Institute of Research and Community Service STAI Yayasan Tarbiyah Islamiyah Kota Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Islamic-based mathematics learning is mathematics learning in an Islamic context. Learning mathematics in an Islamic context is expected for students to give more meaning to learning mathematics so that students are not afraid and negative suggestions do not arise. Good student perceptions of the teacher's teaching methods applied. This research uses qualitative descriptive research using purposive sampling techniques. The research subjects were class XII students at Senior High School 1 Sekayu West Sumatera Selatan. The instrument was a questionnaire based on Islamic aspects: religion, honesty, discipline, hard work, independence, curiosity, and communicativeness. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the research show that a small number of students need the character to work hard in learning mathematics, which is caused by several factors, namely a lack of confidence in their abilities in learning mathematics and easily giving up on learning. Almost all students strongly agree with honesty because they understand that actions based on honesty will make them better and get the blessing of Allah SWT. The average percentage of students' perceptions regarding the application of Islamic values ​​in mathematics learning is 69% of the students strongly agree with the application of Islamic values ​​in class, 30%, almost half of the students agree with the application of Islamic values ​​in class, and 1%, a small portion disagree with the application of Islamic values ​​in class. Class on mathematics learning.
Co-Authors Aniswita Azira, Voni Firmanti, Pipit Isnaniah, Isnaniah Jaafar, Azhar Langputeh, Suwannee M.Imamuddin, M.Imamuddin Tasnim Rahmat, Tasnim