Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Indonesian Journal of Law and Justice
Zakin, Kevin Okta
Unknown Affiliation
Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Perlindungan Hukum bagi UMKM: Pembebasan Hak Guna Pelaku UMKM dengan Membebaskan Regulasi Perdagangan Delfyrah, Putri; Zakin, Kevin Okta; Zibran, Muhammad Azril; Fikri, Muhammad Haikal; Asyisyitri, Sannia
Indonesian Journal of Law and Justice Vol. 2 No. 2 (2024): December
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/ijlj.v2i2.3370

Abstract

UMKM memiliki peran signifikan dalam perekonomian nasional, namun pemerintah lebih banyak memberi kontribusi dan perhatian penuh kepada usaha besar. Sehingga hal tersebut dibutuhkannya perlindungan hukum terhadap UMKM. Analisis ini berfokus pada pembahasan mengenai Perlindungan Hukum Bagi UMKM: Pembebasan Hak Guna Pelaku UMKM dengan Membebaskan Regulasi Perdagangan. Metode penelitian hukum normatif empiris. Penelitian ini bersifat deskriptif analitis, di mana pengumpulan data melalui studi pustaka yang mencakup bahan hukum primer, sekunder, dan tersier. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara kualitatif untuk mengidentifikasi isu-isu perlindungan hukum yang relevan dan memberikan rekomendasi kebijakan yang lebih efektif bagi UMKM dalam konteks regulasi perdagangan yang ada. Oleh karena itu, perlu dilakukan reformasi regulasi perdagangan yang lebih fleksibel dan adaptatif terhadap kebutuhan UMKM.
Sosialisasi Dasar Hukum Siber dengan Tema “Perlindungan Hukum dan Pencegahan Kejahatan Siber di era Digital dalam Sistem Hukum di Indonesia” Pada Anak Kelas X SMK Negri 1 Samarinda Anggoro, Wylldan; R, Citra Dewi Angraeni; Hakim, Erza Ahnaf; Zakin, Kevin Okta; Effendie , Rizzal; Finly, Shella; Fauzan, Abdurrahman; Sunariyo, Sunariyo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada siswa/i di SMK Negeri 1 Samarinda ini merupakan implementasi dari Tri Dharma Perguruan Tinggi yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman generasi muda mengenai perlindungan hukum dan pencegahan kejahatan siber di era digital. Permasalahan utama yang dihadapi saat ini adalah masih rendahnya literasi digital di kalangan pelajar, sehingga banyak dari mereka belum memahami bentuk-bentuk kejahatan siber seperti penipuan online, pencurian data pribadi, dan penyebaran konten ilegal. Padahal, aktivitas digital telah menjadi bagian penting dalam kehidupan sehari-hari. Untuk menjawab permasalahan tersebut, kegiatan sosialisasi dilaksanakan di SMK Negeri 1 Samarinda dengan melibatkan 27 siswa/i sebagai peserta melalui metode ceramah normatif-yuridis dan diskusi interaktif. Kegiatan ini berlandaskan pada Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik (ITE) jo Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2016 tentang perubahan atas UU ITE, yang mengatur tanggung jawab hukum bagi pengguna internet serta perlindungan terhadap korban kejahatan siber. Dalam konteks ini, negara hukum sebagaimana diatur dalam Pasal 1 ayat (3) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 menjadi dasar bahwa setiap warga negara memiliki hak atas perlindungan hukum dan kewajiban untuk menaati ketentuan hukum dalam ruang digital. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mulai memahami pentingnya menjaga keamanan digital pribadi, mengenali bentuk- bentuk kejahatan siber, serta mengetahui prosedur hukum dalam melaporkan tindak pidana siber. Diskusi juga menekankan perlunya kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan aparat penegak hukum untuk memperkuat literasi hukum digital, agar generasi muda tidak hanya menjadi pengguna teknologi yang cerdas, tetapi juga warga negara yang patuh hukum dan berperan aktif dalam menciptakan ruang digital yang aman dan bertanggung jawab.
Mendidik dengan Empati: Menumbuhkan Kesadaran HAM di Kalangan Pelajar Resi, Reynathan Maulana; Putra, Bayu Pramana; Amanda, Ade Putra; Safardianur, Muhammad Rizki; Zakin, Kevin Okta; Sunaryo, Sunaryo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program pengabdian bertajuk "Mendidik dengan Empati, Menumbuhkan kesadara HAM di kalangan Pelajar" yang diselenggarakan oleh kami mahasiswa Program Studi S1 Hukum di SMKN 14 Samarinda, bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman hukum di kalangan pelajar. Hak Asasi Manusia (HAM) merupakan hak dasar yang melekat pada setiap individu sejak lahir dan tidak dapat dicabut. Penerapan nilai-nilai HAM dalam pendidikan sangatlah penting untuk membentuk karakter generasi muda yang beradab, menghargai keberagaman, dan menjunjung tinggi keadilan sosial. Namun, rendahnya kesadaran HAM di kalangan pelajar tercermin dari seringnya terjadi kekerasan di lingkungan sekolah, seperti perundungan, diskriminasi, dan pelecehan. Kondisi ini menunjukkan lemahnya pemahaman pelajar terhadap prinsip HAM dan kurangnya penerapan pendidikan empati. Penelitian ini bertujuan menganalisis pentingnya pendidikan empati sebagai strategi untuk meningkatkan kesadaran HAM siswa. Pendidikan empati mendorong siswa untuk memahami perasaan orang lain, sehingga tercipta sikap saling menghormati hak setiap individu. Upaya ini dapat diwujudkan dengan mengintegrasikan nilai-nilai HAM ke dalam kurikulum (PPKn, Agama, Sosiologi), memperkuat budaya sekolah yang humanis, dan menjadikan pendidik sebagai teladan. Selain itu, pelibatan siswa dalam kegiatan sosial dan kampanye anti-kekerasan merupakan langkah penting untuk membangun kesadaran kolektif. Dengan menerapkan pendidikan HAM berbasis empati, diharapkan lingkungan sekolah menjadi aman, adil, dan inklusif. Hal ini tidak hanya memperkuat karakter siswa sebagai subjek hukum yang memahami hak dan kewajibannya, tetapi juga menjadi fondasi penting bagi terwujudnya masyarakat yang demokratis dan berkeadilan.
Co-Authors Amanda, Ade Putra Anggoro, Wylldan Asyisyitri, Sannia Delfyrah, Putri Effendie , Rizzal Fauzan, Abdurrahman Fikri, Muhammad Haikal Finly, Shella Hakim, Erza Ahnaf Putra, Bayu Pramana R, Citra Dewi Angraeni Resi, Reynathan Maulana Safardianur, Muhammad Rizki Sunariyo, Sunariyo Sunaryo Sunaryo Zibran, Muhammad Azril