Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Puji Lestari
Universitas Muria Kudus
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTU MEDIA CROSSWORD PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TEMA 9 KELAS V SDN 1 DORANG Puji Lestari; Ika Ari Pratiwi; Imaniar Purbasari
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1559

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model Teams Games Tournament (TGT) berbantu media crossword puzzle pada tema 9 Benda-benda di Sekitar Kita kelas V SDN 1 Dorang. Penelitian tindakan kelas ini akan dilaksanakan di kelas V SDN 1 Dorang dengan subjek penelitian 14 siswa. Penelitian ini akan dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan pembelajaran IPS dan PPKn melalui model Teams Games Tournament (TGT) berbantu media crossword puzzle mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa ranah kognitif pada prasiklus yaitu 29% (perlu bimbingan), setelah dilakukan penelitian pada pembelajaran siklus I meningkat memperoleh persentase 64% (cukup), mengalami peningkatan pada siklus II memperoleh 93% (sangat baik). Hasil belajar siswa ranah afektif pada siklus I memperoleh persentase 72,85% (cukup), pada siklus II meningkat memperoleh 86,60% (baik). Hasil belajar siswa ranah psikomotorik siklus I memperoleh persentase 76,64% (cukup), pada siklus II meningkat menjadi 87,14% (baik). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan pada siswa kelas V SDN 1 Dorang dapat disimpulkan bahwa penerapan model Teams Games Tournament (TGT) berbantu media crossword puzzle dapat meningkatkan hasil belajar siswa ranah kognitif, ranah afektif, dan ranah psikomotorik pada muatan IPS dan PPKn. Kata Kunci : Teams Games Tournament (TGT), Media Crossword Puzzle, Hasil Belajar.
PENGARUH INQUIRY LEARNING BERBASIS TPACK DENGAN MEDIA VIRTUAL LABORATORY TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA Puji Lestari; Fina Fakhriyah; Siti Masfuah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2622

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan rata-rata dan peningkatan keterampilan proses sains siswa melalui penerapan Inquiry learning dengan media Virtual laboratory pada pembelajaran IPAS Bab 5 Topik B. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang dilaksanakan di kelas V SD 2 Rejosari. Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD 2 Rejosari yang berjumlah 14 siswa yang dipilih dengan teknik purpossive sampling. Metode yang digunakan yaitu pre-experimental dengan the one grup pretest posttest design. Teknik pengumpulan data berupa tes, lembar observasi, dan dokumentasi dengan analisis data menggunakan Paired Sample t-Test dan N-Gain. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan uji Paired Sample t-Test didapatkan nilai signifikansi 0,00 di mana (0,00<0,05) sehingga H0 ditolak dan Ha diterima yang artinya rata-rata keterampilan proses sains siswa yang memperoleh inquiry learning berbasis TPACK dengan media virtual laboratory lebih baik daripada rata-rata keterampilan proses sains siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Peningkatan keterampilan proses sains siswa yang mengikuti inquiry learning berbasis TPACK dengan media virtual laboratory berpengaruh sebesar 0,7629 dengan kategori tinggi. Kesimpulan dari penelitian ini, inquiry learning berbasis TPACK dengan media virtual laboratory terbukti berpengaruh dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa. Kata Kunci: Inquiry learning, Keterampilan Proses Sains, Virtual laboratory
Co-Authors Imaniar Purbasari Pratiwi , Ika Ari Siti Masfuah