Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Cendikia Pendidikan
Alif Maulana Rosa
Unknown Affiliation
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KAJIAN LITERATUR: IDENTIFIKASI FAKTOR PENGHAMBAT DALAM MANAJEMEN PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DI ERA DIGITAL Fransiska, Agustin Shella; Alif Maulana Rosa; Deffy Ayu Putri Nur Anizzah; Kayla Maulida Utami; Susan Febriantina
Musytari : Jurnal Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Vol. 12 No. 5 (2024): Musytari : Jurnal Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.8734/musytari.v12i5.8987

Abstract

Dengan berkembangnya dunia bisnis dan teknologi, penting bagi organisasi untuk memahami praktik-praktik terbaik dalam mengelola pelatihan dan pengembangan untuk mencapai tujuan perusahaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis berbagai teori dan temuan terkait manajemen pelatihan dan pengembangan karir sumber daya manusia (SDM). Kajian ini merangkum literatur yang ada mengenai konsep dasar pelatihan dan pengembangan karir, tahapan pelatihan dan pengembangan, program dan implikasinya, serta tantangan yang dihadapi. Berbagai studi dan teori tentang manajemen sumber daya dan efektivitas pelatihan dieksplorasi untuk memberikan gambaran yang diharapkan dapat memberikan panduan praktis bagi organisasi dalam merancang dan mengimplementasikan program pelatihan dan pengembangan yang lebih efisien dan berdampak.
ANALISIS PEMANFAATAN CHATGPT DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MAHASISWA PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA Alif Maulana Rosa; Marsofiyati Marsofiyati; Eka Dewi Utari
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 14 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v14i2.12721

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan, khususnya ChatGPT, dalam meningkatkan kualitas pembelajaran mahasiswa program studi Pendidikan Administrasi Perkantoran. Latar belakang penelitian ini dilandasi oleh meningkatnya kebutuhan terhadap media pembelajaran berbasis digital yang adaptif dan interaktif, terutama dalam konteks pendidikan tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara kepada mahasiswa yang telah menggunakan ChatGPT dalam proses belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan ChatGPT memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman materi, efisiensi waktu belajar, serta mendorong kemandirian mahasiswa dalam menggali informasi. ChatGPT juga dinilai mampu membantu mahasiswa dalam menyusun tugas, memahami konsep yang kompleks, dan memberikan alternatif pembelajaran di luar jam perkuliahan. Namun demikian, terdapat pula tantangan yang dihadapi, seperti ketergantungan berlebih terhadap teknologi serta keterbatasan dalam mengevaluasi kebenaran informasi yang diberikan oleh AI. Secara keseluruhan, ChatGPT berpotensi menjadi alat bantu pembelajaran yang efektif apabila digunakan secara bijak dan didukung oleh literasi digital yang memadai. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pelatihan penggunaan ChatGPT secara etis dan produktif bagi mahasiswa dan dosen guna mengoptimalkan manfaat teknologi ini dalam konteks pendidikan tinggi.
Co-Authors Deffy Ayu Putri Nur Anizzah Eka Dewi Utari Fransiska, Agustin Shella Kayla Maulida Utami Marsofiyati Marsofiyati Susan Febriantina