Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Cendikia Pendidikan

Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa Baru Jurusan Pendidikan Geografi Pada Mata Pelajaran Geografi Materi SIG Di SMA TA 2023/2024 Simaremare, Ermas; Simamora, Angelina Setia; Rahmadayanti; Sabela, Serli
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 5 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v9i5.8113

Abstract

Sistem Informasi Geografis (SIG) merupakan salah satu topik pembelajaran geografi yang dianggap sulit oleh siswa karena memerlukan pemahaman teori dan praktik teknologi. Penelitian ini bertujuan menganalisis kendala pembelajaran SIG pada siswa SMA kelas XII IPS, khususnya dalam penggunaan teknologi sebagai media pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kendala utama dalam pembelajaran SIG meliputi terbatasnya media pengajaran, metode pengajaran yang kurang variatif, dan penggunaan sarana prasarana yang tidak optimal. Guru cenderung menggunakan buku bacaan sebagai media utama tanpa memanfaatkan aplikasi ArcGIS, yang penting dalam pembelajaran SIG. Metode ceramah dominan digunakan tanpa praktik langsung, padahal pendekatan kombinasi seperti penggunaan PowerPoint, video, dan praktik langsung lebih efektif. Meskipun sebagian besar sekolah memiliki laboratorium dengan perangkat komputer dan proyektor, penggunaannya masih rendah akibat kurangnya pengetahuan guru dan siswa, keterbatasan dana, serta pengelolaan laboratorium yang kurang baik. Kesimpulan penelitian ini menekankan pentingnya peningkatan kompetensi guru dalam teknologi SIG, diversifikasi metode pengajaran, dan optimalisasi laboratorium sekolah. Dengan langkah ini, diharapkan pembelajaran SIG dapat menjadi lebih efektif dan mampu meningkatkan pemahaman siswa dalam bidang geografi.
Analisis Kendala Guru Dalam Pengembangan Materi IPS Di SMP Muhammadiyah 02 Medan Haza, Suci Amaliah; Mawaddah Rahmah; Rahmadayanti
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i8.12112

Abstract

Pendidikan merupakan komponen penting dalam pengembangan sumber daya manusia dan memiliki peran krusial dalam membentuk pemahaman siswa terhadap lingkungan sosial, budaya, ekonomi, dan politik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kendala yang dihadapi guru dalam pengembangan materi IPS di SMP Muhammadiyah 02 Medan. Dalam konteks perkembangan teknologi pendidikan yang pesat, pemilihan media pembelajaran yang tepat menjadi faktor penting dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dengan guru, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterbatasan sumber belajar, kurangnya pelatihan guru, serta minimnya dukungan infrastruktur teknologi menjadi kendala utama dalam pengembangan materi IPS. Meskipun demikian, pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan upaya peningkatan kompetensi guru serta dukungan sarana dan prasarana agar pembelajaran IPS lebih optimal.