Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan
Fajarwati, Fretty
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KEBIJAKAN TENTANG PEGAWAI PEMERINTAH DENGAN PERJANJIAN KERJA (PPPK) DAN RELEVANSINYA DENGAN KONSEP TEMPORARY EMPLOYEE Fajarwati, Fretty; Khoiruddin, Untung; Indrioko, Erwin
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v10i8.9207

Abstract

Artikel ini menganalisis kebijakan tentang Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) di Indonesia dan kaitannya dengan konsep Temporary Employee. Sebuah skema kepegawaian yang dirancang untuk memperkuat profesionalisme dan efisiensi dalam pelayanan publik. Tujuan dari kebijakan ini adalah memberikan peluang bagi tenaga honorer dan profesional lainnya untuk diangkat menjadi Aparatur Sipil Negara (ASN) tetapi dengan status kontrak. Melalui kajian pustaka yang mendalam, peneliti mengeksplorasi berbagai aspek kebijakan PPPK yang meliputi landasan hukum, perekrutan dan pemberhentian, hak dan kewajiban, serta relevansi antara kebijakan PPPK dengan konsep temporary employee. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun kebijakan PPPK berpotensi untuk meningkatkan fleksibilitas dan mengisi kebutuhan tenaga profesional di sektor publik, masih terdapat berbagai tantangan, seperti mekanisme seleksi yang kompetitif, keterbatasan anggaran daerah, serta ketidakpastian mengenai masa kontrak dan hak-hak pegawai. Akan tetapi, tidak bisa dipungkiri juga bahwa kebijakan tentang PPPK dapat menjadi solusi strategis bagi pengembangan SDM aparatur di Indonesia jika diimplementasikan dengan baik dan mempertimbangkan aspek keberlanjutan serta kesejahteraan pegawai.
KONSEP TEORITIK SUPERVISI PENDIDIKAN DAN IMPLEMENTASINYA DI SMAN 1 PLOSOKLATEN Fajarwati, Fretty; Arsyadana, Addin
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v10i8.9209

Abstract

Supervisi pendidikan merupakan salah satu komponen penting dalam meningkatkan kualitas proses belajar mengajar di lembaga pendidikan. Secara teoritik, supervisi pendidikan berfungsi sebagai upaya pembinaan, pengarahan, serta pengawasan terhadap pelaksanaan tugas guru dan tenaga kependidikan lainnya dalam rangka meningkatkan efektivitas pembelajaran. Konsep teoritik tentang supervisi pendidikan mencakup supervisi manajerial dan akademik, prinsip-prinsip supervisi pendidikan, jenis dan dimensi supervisi, serta ciri supervisor yang baik. Tentunya, konsep teoritik tersebut saling berkesinambungan dalam upaya memperbaiki kualitas pendidikan. Supervisi juga tidak hanya terbatas pada pengawasan, tetapi lebih menekankan aspek pengembangan profesionalisme guru melalui refleksi, umpan balik, dan dialog yang konstruktif. Tujuan akhirnya adalah untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih optimal bagi peserta didik dengan memperkuat kompetensi tenaga pendidik melalui bimbingan yang berkelanjutan. Di SMAN 1 Plosoklaten, implementasi supervisi pendidikan meliputi supervisi manajerial oleh pengawas sekolah kepada kepala sekolah dan supervisi akademik oleh kepala sekolah kepada semua guru melalui pembentukan tim observer dan pemanfaatan PMM (Platform Merdeka Mengajar).
Co-Authors Addin Arsyadana, Addin Erwin Indrioko, Erwin Khoiruddin, Untung