Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary
Iramdan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Literasi Digital dan Inovasi: Pilar Utama Mewujudkan Visi Indonesia Emas 2045 Akhmad Aris Tantowi; Iramdan; Bado Riyono
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 1 No. 1 (2023): July
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia menuju visi Indonesia Emas 2045 yang bertepatan dengan bonus demografi. Sumber Daya Manusia (SDM) berkualitas menjadi kunci, menekankan pengembangan 21st Century Skills melalui transformasi pendidikan abad ke-21 Keberhasilan bergantung pada pemanfaatan teknologi optimal dan literasi digital, namun kesenjangan digital dan kemampuan evaluasi informasi kritis menjadi Literasi ekonomi dan digital juga berpengaruh pada kewirausahaan .Era revolusi industri 4.0 menuntut kreativitas dan kolaborasi digital, serta kewaspadaan terhadap risiko data pribadi. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah literasi digital, inovasi, dan relevansinya terhadap pencapaian visi Indonesia Emas 2045. Kajian pustaka dilakukan dengan mengumpulkan data dari buku, jurnal, laporan penelitian, dan dokumen terpercaya, baik nasional maupun internasional, menggunakan basis data akademik seperti Google Scholar dan JSTOR. Data dianalisis untuk menemukan pola dan interaksi antara literasi digital, inovasi, dan tantangan menuju Indonesia Emas 2045. Literasi digital dan inovasi sangat penting dalam mempersiapkan generasi muda. Pemerintah perlu mengintegrasikan literasi digital dalam kurikulum, menyediakan pelatihan, dan memastikan infrastruktur teknologi yang merata. Orang tua berperan dalam membimbing anak-anak, sementara masyarakat umum dapat mendukung melalui pelatihan dan program berbagi pengetahuan. Dunia industri perlu berinvestasi dalam program magang dan pelatihan yang relevan. Kolaborasi antar pemerintah, pendidikan, dan industri sangat penting untuk mewujudkan ekosistem yang mendukung literasi digital dan inovasi. Penelitian lebih lanjut dapat meneliti secara kuantitatif dampak kebijakan pemerintah terkait literasi digital terhadap kemampuan inovasi generasi muda, serta dampak literasi digital terhadap kinerja UMKM dan ekonomi nasional. Pengaruh program literasi digital yang berbeda juga perlu dikaji untuk mengetahui metode yang paling efektif
SPMI Sebagai Pilar Pengembangan Mutu Berkelanjutan di Perguruan Tinggi Adeng Hudaya; Idha isnaningrum; Iramdan; Suhendra
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 2 (2025): Juli
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i2.968

Abstract

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) merupakan elemen strategis dalam menjamin keberlangsungan mutu pendidikan tinggi di Indonesia. Dalam konteks perguruan tinggi, keberadaan SPMI memiliki urgensi khusus sebagai instrumen untuk mengarahkan tata kelola pendidikan agar selaras dengan standar mutu nasional maupun global. Meskipun demikian, masih terdapat kesenjangan pengetahuan mengenai bagaimana SPMI berfungsi secara sistemik sebagai pilar pengembangan mutu berkelanjutan di lingkungan perguruan tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian pustaka terhadap sumber-sumber akademik dan regulasi yang relevan terkait implementasi SPMI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SPMI berperan tidak hanya sebagai sistem administratif, melainkan sebagai mekanisme strategis yang mendukung pencapaian standar mutu dan mendorong budaya peningkatan berkelanjutan. Efektivitas SPMI sangat dipengaruhi oleh keterlibatan aktif seluruh pemangku kepentingan, keberadaan kebijakan yang adaptif, serta evaluasi yang dilakukan secara konsisten dan terstruktur. Selain itu, SPMI terbukti mampu memperkuat posisi institusi dalam menghadapi dinamika globalisasi pendidikan tinggi melalui dorongan terhadap inovasi kelembagaan. Penelitian ini mengimplikasikan bahwa penguatan implementasi SPMI secara menyeluruh menjadi prasyarat penting bagi tercapainya daya saing dan akuntabilitas institusi pendidikan tinggi.
Penyuluhan Penggunaan Chat GPT pada Laporan Penelitian Tindakan Kelas di SMA AL-Mubaarok Iramdan; Albertus Maria Setyastanto; Sigit Widiyarto; Ari Wahyu Leksono; Dika Arya Dewa; Puja Ikhtiarida
Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Vol. 9 No. 2 (2025): Pengabdian Untuk Mu negeRI
Publisher : LPPM UMRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jpumri.v9i2.9795

Abstract

Abstract This community service activity aimed to enhance teachers' ability at SMA Al-Mubaarok in utilizing AI technology, specifically Chat GPT, as a tool to assist in writing Classroom Action Research (CAR) reports. Through three sessions held in June 2025, teachers received theoretical understanding of CAR, hands-on practice in operating Chat GPT for report writing, as well as continuous evaluation and mentoring. The activity, attended by 15 teachers, was conducted at SMA Al-Mubaarok in Bekasi and employed participatory, demonstrative, needs-based, and sustainable approaches. Evaluation results showed that the average ability of participants reached 81%, with most teachers capable of effectively operating Chat GPT, generating quality draft reports, and quickly obtaining relevant ideas and references. This success indicates that a structured and ongoing training program can accelerate teachers’ adaptation to technological innovations while fostering creativity and professionalism. The use of Chat GPT proved to reduce administrative burden and expedite the report preparation process, supporting improvements in learning quality and teacher professional development. Keywords: Chat GPT, CAR (Classroom Action Research), SMA Al-Mubaarok
Co-Authors Adeng Hudaya Akhmad Aris Tantowi Albertus Maria Setyastanto Ari Wahyu Leksono Bado Riyono Dika Arya Dewa Idha Isnaningrum Puja Ikhtiarida Sigit Widiyarto Suhendra