Asmidah, Aulia
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENERAPAN TEORI JOHN HOLLAND DENGAN METODE STUDI KEPUSTAKAAN Rafiola, Ryan Hidayat; Safitri, Adinda Hariana; Wibowo, Annisa; Edith, Innayya Rahmadhini; Asmidah, Aulia; Madelta, Cindri
Educandumedia: Jurnal Ilmu pendidikan dan kependidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penentuan karir adalah suatu kegiatan pemilihan keputusan penting mengenai kehidupan seseorang. Keputusan yang diambil dapat berpengaruh dalam kehidupan yang dijalani seseorang. Penentuan karir termasuk suatu bagian kehidupan sosial individu dan tidak mampu dihindari sebab perihal tersebut ialah suatu tahapan penentuan keputusan sesudah seseorang melalui tahapan perkembangan di dalam hidupnya. Tipe kepribadian individu sangat berpengaruh dalam menentukan karir yang akan ditetapkannya. Teori John Holland mengemukakan bahwa menentukan karir adalah bagian dari kepribadian, sehingga gambaran pekerjaan pribadi dapat berhubungan dengan gambaran kepribadian pribadi individu. Seperti yang diketahui bahwa masa sekarang ini masih banyak orang yang sulit dalam menentukan dan menetapkan karirnya. Oleh sebab itu, seseorang haruslah menetapkan dan menentukan karirnya sedini mungkin. Agar orang tersebut mengetahui tujuan karir nya di masa depan dan hal apa yang harus ia lakukan untuk mencapai karir tersebut. Penelitian yang digunakan peneliti untuk menulis jurnal ini ialah metode tinjauan pustaka atau tampilan kepustakaan yang di mana tulisan ini memberikan penjelasan dengan menganalisis jurnal dan karya ilmiah lainnya mengenai judul tulisan yang telah ditetapkan. Untuk itu, teori Holland tersebut banyak memberikan penjelasan mengenai penentuan karir seorang individu. Oleh sebab itu, pentingnya peran guru BK atau konselor serta bimbingan dan konseling karir untuk membantu peserta didik dan orang-orang yang masih kesulitan dalam menentukan karirnya di masa depan
Perkembangan Psikososial Masa Kanak-kanak Pertengahan Nasution, Fauziah; Janani, Amalia; Fadila, Aura Nur; Asmidah, Aulia; Khairiyani, Sintia
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 3 No. 3 (2023): Oktober 2023-Januari 2024
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v3i3.421

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menganalisa tentang perkembangan psikososial anak masa kanak-kanak pertengahan. Peneiti menggunakan metode penelitian kualitatif deskripsi. Adapun hasil penelitian ini bahwa masa pertengahan pada anak-anak merupakan kelanjutan dari masa awal anak-anak. Awal periode ini ditandai dengan anak memasuki kelas satu dasar, suatu peristiwa yang menjadi momen signifikan dalam kehidupannya. Masuk ke kelas satu membawa perubahan besar dalam pola hidup anak, dapat mempengaruhi sikap, nilai, dan perilakunya. Dalam presentasi kelompok tiga mengenai masa anak sekolah, kita dapat bersama-sama memahami beberapa tugas pengembangan yang harus dihadapi anak-anak pada masa ini Periode perkembangan fisik anak pada masa pertengahan dan akhir anak-anak mencakup pertumbuhan yang lambat namun konsisten. Masa ini dianggap sebagai periode yang tenang sebelum pertumbuhan yang cepat pada masa remaja. Pada kelompok kanak-kanak pertangahan, cenderung terlihat tertutup dan kurang berinteraksi sosial. Dengan cara memperluas pengalaman mereka, anak-anak dapat mengurangi atau bahkan menghilangkan prasangka tersebut.