Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

model integrasi kearifan lokal (ikarme) dalam melatihkan keterampilan komunikasi ilmiah mahasiswa Siagian, Asister Fernando; Purba, Jon Roi Tua; Saragih, Richsya Octrasima
PendIPA Journal of Science Education Vol 8 No 2 (2024): June
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.8.2.292-299

Abstract

This research aims to validate the IKARME learning model in training students' scientific communication skills. This research uses development research through a validation study design by testing two criteria, namely content validity and construct validity. Validation involved three experts through Focus Group Discussion (FGD) activities. The research results show that the IKARME model is valid and reliable. This is based on calculations using the Aiken formula, that the V value for each instrument item is 0.75 ≤ V ≤ 1 with a very valid category and the reliability coefficient for each aspect of validity is in the range of 100% so that the validity results developed are reliable. It was concluded that the IKARME model was declared valid both in terms of content validity and construct validity to be able to improve students' scientific communication skills.
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV Siahaan, Novia Tiladur Natalin; Matondang, Dameria Dinamita; Saragih, Sonia Sagita; Saragih, Richsya Octrasima; Siahaan, Mutiara Santi; Simbolon, Rorenta Desfrinaya; Pasaribu, Eva
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5456

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah ada Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas Iv Di Sd Negeri 124398 Jalan Perwira. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru wali kelas IV di SD Negeri 124398 Jalan Perwira. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pembelajaran berbasis masalah terhadap minat belajar siswa kelas IV. Hasil analisis data menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan antara penerapan model pembelajaran berbasis masalah dengan peningkatan minat belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan aktivitas siswa dalam kelas, partisipasi dalam, serta respon positif siswa terhadap tugas-tugas yang diberikan. Temuan ini mengindikasikan bahwa pembelajaran berbasis masalah dapat menjadi alternatif model pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Oleh karena itu, disarankan agar para pendidik dapat lebih sering menerapkan model pembelajaran berbasis masalah dalam kegiatan pembelajaran di kelas Pembelajaran berbasis masalah (Problem-Based Learning atau PBL) adalah metode yang memberikan siswa kesempatan untuk belajar melalui penyelesaian masalah nyata dan relevan. Hasil penelitian ini memiliki implikasi penting bagi para pendidik, khususnya guru kelas IV. Pembelajaran berbasis masalah dapat menjadi salah satu strategi yang dapat diterapkan untuk mengatasi masalah rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran tertentu. Penelitian ini juga memberikan kontribusi pada pengembangan praktik pembelajaran yang lebih inovatif dan berpusat pada siswa.