Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JUSCIA
Saidiman
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pelestarian Bahasa Daerah Berbasis Literasi Digital Bagi Masyarakat Desa Sahidin, La Ode; Ibrahim, Irianto; Syukur, La Ode; Yunus; Saidiman; Zulzaman, La Ode Akhiri; Syah, William; Firmansah , Muhammad
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2024): Edisi November 2024
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v6i1.293

Abstract

Pelestarian bahasa daerah merupakan salah satu upaya penting dalam menjaga kekayaan budaya, khususnya di tengah tantangan globalisasi yang mengancam eksistensinya. Program ini bertujuan untuk melestarikan bahasa daerah melalui pendekatan berbasis literasi digital. Metode kegiatan melibatkan pelatihan literasi digital kepada 25 peserta, terutama generasi muda, untuk memproduksi konten digital dalam bentuk video pendek dan cerita rakyat. Pelatihan ini dilakukan selama tiga bulan dengan bimbingan intensif dalam penggunaan teknologi digital dan platform media sosial. Hasil program menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan literasi digital peserta, dari 30% sebelum pelatihan menjadi 85% setelah pelatihan. Sebanyak 25 video pendek dan 20 cerita rakyat berbasis bahasa daerah berhasil diproduksi dan dipublikasikan melalui media sosial. Program ini menunjukkan bahwa pendekatan literasi digital efektif dalam meningkatkan keterampilan teknologi dan kesadaran peserta terhadap pentingnya pelestarian bahasa daerah. Kesimpulannya, penggunaan teknologi digital merupakan solusi yang relevan dan berkelanjutan untuk pelestarian bahasa daerah, serta berpotensi diterapkan di wilayah lain yang menghadapi tantangan serupa.
Pemanfaatan Media Wattpad dalam Pembelajaran Menulis Puisi Peserta Didik Kelas XI SMA Adili, La Ode; Ibrahim, Irianto; Dinar, Sri Suryana; Sahidin, La Ode; Syukur, La Ode; Tike, La; Saidiman; Nurfadillah; Risna
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2024): Edisi November 2024
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v6i1.274

Abstract

Upaya pembaharuan dalam proses pembelajaran sangat diperlukan guna meningkatkan mutu pendidikan. Inovasi tersebut ditandai dengan munculnya berbagai konsep baru tentang pemanfaatan teknologi digital. Perkembangan konsep dalam dunia pembelajaran menuntut peran guru yang strategis. Salah satu media digital yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran bahasa Indonesia adalah aplikasi wattpad. Tujuan pelaksanaan kegiatan ini adalah memberi pelatihan dan praktik pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan aplikasi wattpad. Pelaksanaan kegiatan menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab, dan praktik. Analisis data hasil praktik pembelajaran mengacu pada standar KKTP Bahasa Indonesia Kelas XI SMA. Rangkaian pelaksanaan pengabdian ini meliputi kegiatan: (1) pengantar ketua tim pengabdian; (2) sambutan kepala sekolah; (3) penyampaian materi tentang media wattpad dan tanya jawab; (4) praktik pembelajaran menggunakan media wattpad; dan (5) analisis hasil evaluasi kegiatan pembelajaran. Berdasarkan analisis data hasil praktik pembelajaran, dapat diketahui bahwa dari 26 peserta didik, terdapat 12 peserta didik (46,15%) yang berada pada kategori sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial. Selanjutnya, 14 peserta didik (53,85%) berada pada kategori sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih. Dapat pula dikemukakan bahwa tidak terdapat peserta didik yang berada pada kategori belum mencapai ketuntasan, remedial di seluruh bagian serta remedial di bagian yang diperlukan
DI MANA LETAK KESULITAN SISWA? ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS VIII SMP Asnita Amari; Irianto Ibrahim; Saidiman
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 1 (2026): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i1.1863

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VIII SMP serta mengidentifikasi letak kesulitan yang dialami siswa dalam menulis teks laporan hasil observasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kendari yang berjumlah 158 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes menulis teks laporan hasil observasi. Data dianalisis dengan teknik kuantitatif deskriptif melalui perhitungan skor dan persentase ketuntasan belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa secara klasikal belum mencapai ketuntasan. Kesulitan siswa paling menonjol terdapat pada aspek struktur teks, khususnya deskripsi bagian, serta pada aspek kebahasaan, yaitu penggunaan tanda baca titik dua (:) dan titik koma (;). Temuan ini menunjukkan bahwa siswa relatif mampu menuliskan pernyataan umum dan deskripsi manfaat serta menggunakan tanda baca dasar, tetapi masih mengalami kesulitan dalam mengembangkan isi utama teks dan menerapkan tanda baca kompleks secara tepat. Dengan demikian, diperlukan pembelajaran menulis yang lebih menekankan pada pengembangan deskripsi bagian dan ketelitian penggunaan kaidah kebahasaan.
EDUCATIONAL VALUES IN THE NOVEL “PANGERAN HATI” BY MELLYANA DHIAN Wa Ode Shinta Cahyani Belavori; La Ode Sahidin; Saidiman
Jurnal Casa Cendekia Vol 1 No 2 (2026): Juscia (Jurnal Sastra Cendekia), Vol. 1 No. 2, January 2026.
Publisher : CASA CENDEKIA MEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66225/9snne164

Abstract

The purpose of this research is to describe what education value are contained in Mellyana Dhian’s novel Pangeran Hati. The method used in this research is descriptive qualitative. The data in this study are  wiritten data in the from text containing educational values in the novel Pangeran Hati by Mellyana Dhian. Research result – Based on the research results it can be concluded that the value of education in the novel Pangeraan Hati by Mellyana Dhian includes the value of religious educationincludes praying, having good prejudice, advising in goodness, worship, giving thanks. then the value of moral education includes good morals dan bad morals. Good morals include helping, respecting older people, maintaning honor, forgiving, and being humble. while bad morals include selfish, oppresive, and lying. Then the social value of mutual respect by maintanning dood manners and living in harmony between religious communities. Then the value of cultural education includes customs and traditional songs. The valueeducation in movel Pangeran Hati by Mellyana Dhian is very important for students to emulate in their daily lives. The value of education is views that are able to shape a person’s character for the better. The novel Pangeran Hati by Mellyana Dhian contains educational values consisting of religious education values, morl education value, social education value, and culture education value which are very beneficial for readers, both students and society in general.
Co-Authors Adili, La Ode Adili Asnita Amari Firmansah , Muhammad Ibrahim, Irianto Irianto Ibrahim La Ode Sahidin LA ODE SYUKUR, LA ODE Nurfadillah Risna Sahidin, La Ode Sri Suryana Dinar, Sri Suryana Syah, William Tike, La Wa Ode Shinta Cahyani Belavori YUNUS Zulzaman, La Ode Akhiri