Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal in Teaching and Education Area Islamic Elementary School: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Sajjad, Arsyad Muhammad
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS OUTDOOR LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPS DI JENJANG SMP Susanto, Richy Ari; Sajjad, Arsyad Muhammad; Nugroho, Ridho Dwi
Journal in Teaching and Education Area Vol. 1 No. 2 (2024): JITERA - Journal in Teaching and Education Area
Publisher : Yayasan Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69673/rhwadc96

Abstract

Penerapan pembelajaran berbasis outdoor learning dalam proses pembelajaran peserta didik memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran dan menghindarkan kejenuhan pada peserta didik pada mata pelajaran IPS di SMPN 2 Bungkal. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi dan efektivitas penerapan pembelajaran berbasis outdoor learning dalam mata pelajaran IPS. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus di SMPN 2 Bungkal dengan fokus pada penerapan pembelajaran berbasis outdoor learning dalam mata pelajaran IPS di SMPN 2 Bungkal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru IPS di SMPN 2 Bungkal telah mengadopsi penerapan pembelajaran berbasis outdoor learning dalam mata pelajaran IPS di SMPN 2 Bungkal. penerapan pembelajaran berbasis outdoor learning dalam mata pelajaran IPS memberikan hasil positif terhadap pemahaman peserta didik, memfasilitasi pembelajaran aktif, dan meningkatkan motivasi belajar untuk terhindar dari kejebuhan dalam belajar. Selain itu, interaksi antara peserta didik dalam penerapan pembelajaran berbasis outdoor learning juga memberikan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan mendalam.Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan pendidikan IPS di tingkat SMP, dengan memberikan wawasan tentang bagaimana penerapan pembelajaran berbasis outdoor learning dalam mata pelajaran IPS dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran, mudah dilakukan oleh guru dan memberikan pengalaman belajar yang lebih menyeluruh bagi peserta didik di SMPN 2 Bungkal.  
MENELAAH PERBEDAAN KURIKULUM 2013 DENGAN KURIKULUM MERDEKA Dewi Mawardini, Intan; Sajjad, Arsyad Muhammad
Islamic Elementary School (IES) Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlatul Mujahidin Ngabar (IAIRM) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/ies.v3i1.471

Abstract

Kurikulum pada dasarnya yakni sebuah rancangan yang didalamnya terdapat materi atau materi pelajaran yang akan dipelajari. Sejarah kurikulum di Indonesia, mengalami perubahan dari masa ke masa. Perubahan tersebut dilakukan atas dasar kebutuhan dan mengakomodir kebutuhan dan perkembangan yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang kurikulum 2013 dan kurikulum Merdeka. Adapun penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan studi literatur. Hasil penelitian menjelaskan bahwa tujuan Kurikulum 2013, peserta didik dituntut untuk kreatif, memecahkan masalah dan dapat aktif serta lebih inovatif. Penilaian yang dilakukan oleh guru tidak hanya dari aspek akademik saja, namun guru dapat menilai misalnya dari aspek religius dan kesopanan. Sementara pada Kurikulum merdeka memiliki beberapa tujuan diantaranya, menciptakan pendidikan yang menyenangkan, mengejar ketertinggalan pembelajaran, dan memberikan kebebasan kepada semua pihak terkait dalam proses belajar mengajar.
Co-Authors Dewi Mawardini, Intan Nugroho, Ridho Dwi Susanto, Richy Ari