Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PHI: Jurnal Pendidikan Matematika
Warsitarumanti, Syahrani
Unknown Affiliation
Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: ANALISIS LEARNING OBSTACLE SISWA SMP PADA MATERI LINGKARAN Warsitarumanti, Syahrani; Suryadi, Didi; Nurjanah, Nurjanah
PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8, No 2 (2024): Oktober, 2024
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/phi.v8i2.418

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji terkait learning obstacle siswa sekolah menengah pertama pada materi lingkaran. Penelitian ini menggunakan metode SLR (Systematic Literature Review). Artikel yang digunakan dalam penelitian ini berdasarkan kurun waktu 2019-2024. Kesulitan dalam memahami materi lingkaran bisa disebabkan karena beberapa hambatan belajar yaitu epistemological obstacle (hambatan dalam memahami konsep), ontogenical obstacle (hambatan kesiapan mental dan psikologis) dan didactical obstacle (hambatan pada bahan ajar dan penyampaian guru). Berdasarkan hasil kajian literatur yang dilakukan, diperoleh bahwa learning obstacle siswa pada materi lingkaran yang dikelompokkan menjadi tiga yaitu: 1) ontogenical obstacle, salah satunya karena siswa kurang motivasi dalam belajar sehingga siswa tidak siap untuk melakukan proses pembelajaran; 2) epistemological obstacle, salah satunya adalah kurangnya pengalaman siswa dalam menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan materi lingkaran; 3) didactical obstacle, salah satunya karena penyampaian guru dalam menjelaskan materi kurang tepat.
Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Siswa Dalam Belajar Materi Persamaan Kuadrat Saputri, Aulia Nabilla; Warsitarumanti, Syahrani; Maharani, Dwi; Herman, Tatang; Hasanah, Aan
PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8, No 1 (2024): APRIL 2024
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/phi.v8i1.332

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan siswa sulit untuk mempelajari materi persamaan kuadrat. Pendekatan yang dipilih berdasarkan pendekatan deskriptif kualitatif dan subjeknya berjumalh 35 siwa dari kelas IX-F SMPN 3 Cimahi. Instrumen yang digunakan berupa soal tes persamaan kuadrat dan survey dalam bentuk Google Form. Analisis data yang digunakan yakni menyajikan informasi dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa faktor-faktor yang membuat siswa kesulitan dalam mempelajari materi persamaan kuadrat adalah: 1) kurangnya pemahaman konsep; 2) kesalahan operasi matematika; 3) kurang fokus dan kesiapan saat pembelajaran; dan 4) media dan model pembelajaran yang kurang tepat.
Co-Authors Aan Hasanah Didi Suryadi DWI MAHARANI N. Nurjanah Saputri, Aulia Nabilla Tatang Herman, Tatang