Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PHI: Jurnal Pendidikan Matematika
Saputri, Aulia Nabilla
Unknown Affiliation
Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW HAMBATAN BELAJAR SISWA DALAM MATERI STATISTIKA TINGKAT SMP Saputri, Aulia Nabilla; Suryadi, Didi; Nurjanah, Nurjanah
PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8, No 2 (2024): Oktober, 2024
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/phi.v8i2.399

Abstract

Cabang matematika yang penting untuk dipelajari salah satunya adalah statistika. Dalam proses pembelajaran statistika, hambatan belajar sering kali dialami siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hambatan belajar (learning obstacle) pada siswa dalam materi statistika tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Penelitian ini menggunakan metode SLR (Systematic Literature Review). Artikel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak empat artikel jurnal nasional yang telah melewati kriteria yang telah ditentukan dalam kurun waktu 2017-2023. Berdasarkan kajian literatur yang telah dilakukan, diperoleh bahwa hambatan belajar yang dialami siswa meliputi hambatan ontogeni seperti kesulitan membuat dan membaca diagram, menentukan median, kuartil, dan rata-rata. Hambatan epistemologi seperti belum memahami konsep median, rata-rata, dan modus, keliru menggunakan rumus, dan kesalahan perhitungan. Hambatan didaktis karena guru sering kali langsung memberikan rumus dan meminta siswa untuk menghafal rumus yang diberikan sehingga membuat siswa cepat lupa rumus.
Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Siswa Dalam Belajar Materi Persamaan Kuadrat Saputri, Aulia Nabilla; Warsitarumanti, Syahrani; Maharani, Dwi; Herman, Tatang; Hasanah, Aan
PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8, No 1 (2024): APRIL 2024
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/phi.v8i1.332

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan siswa sulit untuk mempelajari materi persamaan kuadrat. Pendekatan yang dipilih berdasarkan pendekatan deskriptif kualitatif dan subjeknya berjumalh 35 siwa dari kelas IX-F SMPN 3 Cimahi. Instrumen yang digunakan berupa soal tes persamaan kuadrat dan survey dalam bentuk Google Form. Analisis data yang digunakan yakni menyajikan informasi dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa faktor-faktor yang membuat siswa kesulitan dalam mempelajari materi persamaan kuadrat adalah: 1) kurangnya pemahaman konsep; 2) kesalahan operasi matematika; 3) kurang fokus dan kesiapan saat pembelajaran; dan 4) media dan model pembelajaran yang kurang tepat.
Co-Authors Aan Hasanah Didi Suryadi DWI MAHARANI N. Nurjanah Tatang Herman, Tatang Warsitarumanti, Syahrani