Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Jurnal Serambi Abdimas
Rasmi, Dian Pratiwi
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Pemanfaatan Artificial Itelligence dalam Pembelajaran Pada Guru SMA di Kabupaten Batanghari Pujaningsih, Febri Berthalita; Pathoni, Haerul; Purwaningsih, Sri; Nurhatmi, Jules; Rasmi, Dian Pratiwi; Alrizal, Alrizal
Jurnal Serambi Abdimas Vol 6 No 01 (2025): Jurnal Serambi Abdimas
Publisher : Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20884/sa.v6i01.13560

Abstract

Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman guru tentang potensi artifisial intelligence dalam pendidikan serta memberikan keterampilan praktis dalam menggunakan alat dan sumber daya artifisial intelligence dalam perencanaan pembelajaran. Metode pelaksanaan pelatihan dilakukan sebanyak empat tahapan antara lain persiapan dan perencanaan, pelaksanaan pelatihan, evaluasi pelaksanaan, dan pelaporan serta refleksi. Peserta pelatihan adalah guru-guru SMA di Kabupaten Batanghari. Hasil pretest menunjukkan bahwa para guru telah mengenal pemanfaatan artifisial intelligence dalam perencanaan pembelajaran, keberminatan untuk menggunakan artifisial intelligence, dan masih belum dapat untuk mempelajari pemanfaatan AI. Hasil posttest menunjukkan bahwa mayoritas para guru telah telah mengetahui pemanfaatan peggunaan AI, cara penggunaan AI secara praktik, dan sangat berminat dalam mengimplementasikan AI dalam perencanaan pembelajaran. Dengan demikin pelatihan ini mampu untuk memberikan pemahaman guru dan mengimplementasi pemanfaatan AI dalam merancang perencanaan pembelajaran yang diharapkan dapat meningkatkan kompetensi guru agar relevan dengan era saat ini.
The Analysis of Implementing STEM-based LKPD to Enhance Students’ Collaboration Skills in School Putri, Rifani Septya; Hendri, Menza; Rasmi, Dian Pratiwi
Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT) Vol 9 No 1 (2023): Januari - Juni
Publisher : Department of Physics Education, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpft.v9i1.4825

Abstract

This research focused on applying STEM-based LKPD to improve students’ collaboration skills in schools. The aim is to determine whether STEM-based LKPD can improve students’ collaboration skills at school. The method used is literature research by taking a literature review following the subject matter and analyzing it in depth to draw conclusions and findings. Based on a review of several literature sources and relevant research findings, the following conclusions are drawn: (1) the implementation of STEM-based instructional materials (LKPD) is effective in improving students’ collaboration skills in science learning; (2) STEM learning can be integrated with various instructional models such as Project Based Learning, Problem-Based Learning, and cooperative learning models; (3) STEM-based instructional materials can be implemented in schools, ranging from elementary to high school levels.
Co-Authors Alrizal, Alrizal Febri Berthalita Pujaningsih Haerul Pathoni, Haerul Hendri, Menza Jules Nurhatmi Putri, Rifani Septya Raden Mohamad Herdian Bhakti