Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra An-Nas : Jurnal Humaniora
Devi Eka Diantika
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : an-nas

 1 
جمال السجع في أشعار تعليم المتعلّم " للشيخ الزرنوجي" )دراسة تحليلية بلاغية Dias Nur Safitri; Miftahul Mufid; Nilna Indriana; Devi Eka Diantika
An-Nas Vol. 6 No. 1 (2022): AN-NAS: JURNAL HUMANIORA
Publisher : Fakultas Syariah dan Adab Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/annas.v6i1.2023

Abstract

يوتيح يذلا مّلعتلما ميلعت باتكنم ةيرثكلا اهتلثمأ دنجو .سيردتلا لئاسو نم ةليسو رعشلا : صخلما،رضالحا تقولا في .مّلعتلاو ميلعتلا ةيلمع في تهماسو تدعاس راعشلأا هذهو ,رعشلا نم يرثكلا ىلع نم ليلق نلآاو هتراضحو عمتلمجا ةفاقث في يربك يرثتأ هل عيرسّ لا هروّطتو هتيمنت عم ثدالحا رصعلا مدّ قتب باتك مّلعتلما ميلعتو .ةيبرعلا ةغللا فرشو ياازم نم ءزج وه يذلا رعشلا ,ةصاخ بيرعلا بدلأبا مّ تها بتك ,غيلبلا مّلعلماو بيّرلما يجونرزلا خيشلا هفّلأ باتك وهو راعشلأا نم يرثك هيف ةيبرعلا بتكلا نم لّلحو باتكلا اذه فى راعشلأا نع ثحابلا ثبح ,اذه ىلع ءانب .ةّيزمو لاجم تاذ ةيرثك اراعشأ هيفطورش راعشلأا هذه ترفوت لهو راعشلأا هذه فيناصت فيك .عجسلا ملع ةهج نم راعشلأا هذهحرشو فصو فدته ةيعونلاو ةّيليلحتلا ةيفصولا ةيرظنلا ةساردلا هذه تمدختساو .ليملجا عجسلا رشبلا برتعي ، يعونلا ثحبلا فيو ,اهتساردو اهليلتح بيج تيلا لئاسلما ىلع ليصفتلا نم ديزبم ةباجلإاو ىلع ًءانب .يلعفلا عضولا عم قفاوتت تارابع وأ تاملك لكش في ثحبلا جئاتن نوكتو ثبح تاودأنكل ,ةليجم اهّلك مّلعتلما ميلعت في راعشلأا نأ يثحبلا جاتنتسلاا تم ، هؤارجإ تم يذلا تناايبلا ليلتحاهفينصتو اهعاونأ لّ كب ,اعً جس )26( نورشعو ةّتس كانه نأ دنج عجسلا ملع روظنم نم أرقت امدنع,فرّطلما عجسلا نم رٍ اعشأ )10( ةرشع اهنمو يزاوتلما عجسلا عاونأ نم ارًعش )16( رشع ةّتس اهنم.عجسلا لاملجا طورش اهيف ترفاوت دق باتكلا اذه في راعشلأاو
العلاقة بين اللغة والثقافة Devi Eka Diantika
An-Nas Vol. 4 No. 1 (2020): AN-NAS: Jurnal Humaniora
Publisher : Fakultas Syariah dan Adab Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

"اللغة من أعظم الآلات التي يستخدمها البشر فى تحقيق التعاون فيما بينهم، ووسيلة تعاونه فى حمل المعاني المختلفة التي يرغب فى إيصاله للغير. اللغة هي جزء من الثقافة، والثقافة تحدد هوية الشعوب. أي أن اللغة تعني هوية المجتمعات. اللغة هي وسيلة للتواصل بين أفراد المجتمع وإذا حرمت المجتمعات من اللغة فإنها تحرم من وسيلة التواصل والتعبير. فالمجتمعات تتواصل وتتفاهم عبر اللغة، لذلك لا يمكن أن توجد الشعوب بدون وجود اللغة. في وقتنا الراهن إذا أردنا أن نبني مجتمعاً فيجب العودة إلى تاريخ وثقافة ولغة ذلك المجتمع وإلا فإن ذلك المجتمع لن ينتمي إلى تلك الثقافة وذلك التاريخ. وتجمع الفرضية سابير-وهورف بين مبدأين هما: النسبية اللغوية والحتمية اللغوية، ولا تزعم نظرية النسبية اللغوية أن البناء اللغوي يحد من تفكير الناس وفهمهم للأشياء، ولكنها تزعم أن البناء اللغوي يؤثر فيما يفكر فيه الناس وما يفهمونه بشكل منظم."
المحسنات اللفظية في منظومة "ألفية ابن مالك" (دراسة تحليلية بلاغية) Desi Afrilia Nita Cahyani; Devi Eka Diantika; Nilna Indriana
An-Nas Vol. 4 No. 2 (2020): AN-NAS: Jurnal Humaniora`
Publisher : Fakultas Syariah dan Adab Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

من فرع علم البالغة هو علم البديع، ويتفق أهل البالغة على أن دراسة علم البديع تشمل على احملسنات اللفظية و احملسنات املعنوية. ختتص الباحثة احملسنات اللفظية يف منظومة ألفية ابن مالك، ألن فيها عدة احملسنات اللفظية و أنواعها. و أما اهلدف هلذا البحث يعين لفهم احملسنات اللفظية يف منظومة ألفية ابن مالك، ولفهم فائدة ان حمسنات اللفظية يف منظومة ألفية ابن مالك. واملنهج من هذا البحث هو املنهج الكيفي ابلطريقة الوصفية ألن يف هذه البحث تصوير و يبسط نتائج التحليل. سبب استخدام منهج الوصفي ألن يف هذا البحث الوصفية البياانت املراد حتليل يف ألفية ابن مالك. وأما النتيجة وجدت الباحثة ثالثة أنواع احملسنات اللفظية وهي : جناس، سجع، ورد العجز على الصدر. والثاين فائدة جناس، سجع، و رد العجز على الصدر عند فائدة سواء، ألن ومتناغما.
HIERARKI KEBUTUHAN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL “SAYAP-SAYAP PATAH” KARYA KAHLIL GIBRAN (STUDI PSIKOLOGI SASTRA ABRAHAM MASLOW) Khalimatus Sa’diyah; Indriana, Nilna; Devi Eka Diantika; Ida Fauziatun Nisa’
An-Nas Vol. 8 No. 1 (2024): AN-NAS: JURNAL HUMANIORA
Publisher : Fakultas Syariah dan Adab Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/annas.v8i1.3077

Abstract

“Novel "Sayap-Sayap Patah" karya Kahlil Gibran mengeksplorasi kompleksitas manusia melalui perjalanan tokoh utama, Salma. Teori Abraham Maslow tentang hierarki kebutuhan menawarkan kerangka konseptual yang relevan untuk menganalisis evolusi Salma dalam memenuhi kebutuhan psikologisnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana hierarki kebutuhan tokoh utama dalam "Sayap-Sayap Patah" tercermin melalui perjalanan karakternya. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana kebutuhan fisik, keamanan, sosial, penghargaan, dan aktualisasi diri dalam teori Maslow tercermin dalam karakterisasi dan perkembangan tokoh utama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis naratif untuk mengeksplorasi perjalanan karakter tokoh utama. Data dianalisis secara mendalam untuk mengidentifikasi pencapaian Salma dalam setiap tingkatan hierarki kebutuhan Maslow. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Salma mengalami transformasi yang kompleks dalam memenuhi kebutuhan psikologisnya sepanjang cerita. Melalui pencapaian berbagai tingkat kebutuhan, Salma akhirnya mencapai aktualisasi diri dan memahami esensi kehidupan.
Co-Authors Desi Afrilia Nita Cahyani Dias Nur Safitri Endang Munawar Fachrul Rozi Fatya Nia Rahmawati Ida Fauziatun Nisa’ Khalimatus Sa’diyah mufid, miftahul Nilna Indriana Nurul Musyafa'ah