Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.168
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Of Khairun Community Services Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU) Jurnal Pendidikan MIPA
Mustafa, Linda Kurnia
Unknown Affiliation
Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA KELAS X MAS AL- MUNAWWARAH LOLEOJAYA PADA MATERI IKATAN KIMIA Ajudin, Nurbani; Sugrah, Nurfatimah; Jayali, Ahmad Muchin; Mustafa, Linda Kurnia; Rakhman, Khusna Arif
Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU) Vol 4, No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/jpku.v4i2.9272

Abstract

AbstrakPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk pengaruh model problem based learnig terhadap hasil belajar dan motivasi siswa kelas X Mas Al-munawwarah pada materi ikatan kimia. Jenis penelitian  ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian yaitu per eksperimental one gorup pritest-postest ,lembaran angket dan respon siswa dengan jumlah sampel yang digunakan 16 siswa. Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa pengaru model  PBL terhadapa hasil belajar dan motivasi siswa dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan interpretasi normal. Hal ini sesuai dengan hasil uji hipotesis menggunakan SPSS 21,0 dengan uji pired sample t test. Dapat disimpulkan bahwa pengaru model PBL terhadap hasil belajar dan motivasi siswa dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi tetapi tidak ada hubungan hasil belajar dan motivasi. diperoleh nilai sign sebesar 0,001 (P) 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. diperoleh mean rank atau rata-rata penigkatannya sebesar 20,06 dengan interpretasi rendah. AbstractStudi This was done with the aim of determining the influence of the problem based learnig model on the learnig outcomes and motivation of class X Mas AL-Munawwarah students on chemical boding material. This type of research is experimental research with a research  desing, namely per experimental one group test-posttest, questionnaire sheets and student responses. with a total sample of 16 students. Based on data analysis, it can be concluded that the influence of the PBL model on student learning outcomes and motivation can improve student learning outcomes with normal interpretation. This is in accordance with the results of hypothesis testing using SPSS 21.0 with the Experimental One Groups test. It can be concluded that the influence of the PBL model on student learning outcomes and motivation can improve learning outcomes and motivation but there is no relationship between learning outcomes and motivation. obtained a sign value of 0.001 (P) 0.05, then Ho is rejected and Ha is accepted. The mean rank or average increase was 20.06 with a low interpretation.
Pembisaan Gaya Hidup Berkelanjutan Melalui Pengolahan Limbah Rumah Tangga Menjadi Pupuk Kompos Cair di SMA Al Khairaat Kota Ternate Liestianty, Deasy; Sriwahyuni, Elsa; Merlin, Merlin; Mustafa, Linda Kurnia
Journal Of Khairun Community Services Vol 4, No 2 (2024): Journal Of Khairun Community Services
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/jkc.v4i2.9132

Abstract

Limbah rumah tangga merupakan permasalahan yang sangat dekat dengan kehidupan siswa. Selama ini mereka tidak pernah mengambil peran dalam permasalahan ini, karena pengetahuan dan pengalaman yang sangat terbatas. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan pengalaman gaya hidup berkelanjutan bagi siswa SMA, khususnya di SMA Al Khairaat kota Ternate dalam hal pengolahan limbah rumah tangga menjadi pupuk kompos cair. Pengabdian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode pelatihan yang terdiri dari kegiatan pemberian materi yang relevan, praktek pembuatan komposter, dan praktek pembuatan kompos cair. Pengabdian ini menghasilkan pengetahuan dan pengalaman bagi siswa dalam mengolah limbah rumah tangga, sehingga memberikan motivasi bagi mereka untuk memiliki gaya hidup berkelanjutan.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA KELAS X MAS AL- MUNAWWARAH LOLEOJAYA PADA MATERI IKATAN KIMIA Ajudin, Nurbani; Sugrah, Nurfatimah; Jayali, Ahmad Muchin; Mustafa, Linda Kurnia; Rakhman, Khusna Arif
Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU) Vol 4, No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/jpku.v4i2.9272

Abstract

AbstrakPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk pengaruh model problem based learnig terhadap hasil belajar dan motivasi siswa kelas X Mas Al-munawwarah pada materi ikatan kimia. Jenis penelitian  ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian yaitu per eksperimental one gorup pritest-postest ,lembaran angket dan respon siswa dengan jumlah sampel yang digunakan 16 siswa. Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa pengaru model  PBL terhadapa hasil belajar dan motivasi siswa dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan interpretasi normal. Hal ini sesuai dengan hasil uji hipotesis menggunakan SPSS 21,0 dengan uji pired sample t test. Dapat disimpulkan bahwa pengaru model PBL terhadap hasil belajar dan motivasi siswa dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi tetapi tidak ada hubungan hasil belajar dan motivasi. diperoleh nilai sign sebesar 0,001 (P) 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. diperoleh mean rank atau rata-rata penigkatannya sebesar 20,06 dengan interpretasi rendah. AbstractStudi This was done with the aim of determining the influence of the problem based learnig model on the learnig outcomes and motivation of class X Mas AL-Munawwarah students on chemical boding material. This type of research is experimental research with a research  desing, namely per experimental one group test-posttest, questionnaire sheets and student responses. with a total sample of 16 students. Based on data analysis, it can be concluded that the influence of the PBL model on student learning outcomes and motivation can improve student learning outcomes with normal interpretation. This is in accordance with the results of hypothesis testing using SPSS 21.0 with the Experimental One Groups test. It can be concluded that the influence of the PBL model on student learning outcomes and motivation can improve learning outcomes and motivation but there is no relationship between learning outcomes and motivation. obtained a sign value of 0.001 (P) 0.05, then Ho is rejected and Ha is accepted. The mean rank or average increase was 20.06 with a low interpretation.
DENTIFIKASI KESULITAN BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X MADRASAH ALIYAH ALKHAIRAAT SIDANGOLI PADA MATERI STRUKTUR ATOM Hud, Rifki; Liestianty, Deasy; Rakhman, Khusna Arif; Sugrah, Nurfatimah; Cipta, Indra; Mustafa, Linda Kurnia
Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU) Vol 4, No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/jpku.v4i1.8408

Abstract

 Informasi Jurnal Kata Kunci:                Kesulitan Belajar, Struktur AtomAbstrakPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui kesulitan belajar siswa dalam mempelajari materi Struktur Atom, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jenis penelitian ini adalah penelitian Deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X Madrasah Aliyah Alkhairaat Sidangoli yang berjumlah 17 orang. Teknik pengambilan sampel adalah sampel jenuh. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik tes soal 11 item dan 15 item angket. Teknik analisis data adalah analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kesulitan belajar siswa kelas X Madrasah Aliyah Alkhairaat Sidangoli pada Struktur Atom berada dalam kategori sangat tinggi dengan persentase rata-rata 90% dari 17 siswa yang dijadikan sampel. Faktor yang paling menentukan kesulitan belajar adalah faktor internal pada aspek intelegensi dengan persentase 82% pada kriteria sangat Tinggi dan faktor eksternal pada aspek motivasi guru dengan persentase 65% pada kriteria Tinggi..    Keyword:Learning Difficulties, Atomic StructureAbstractThis research was conducted to determine students' learning difficulties in studying Atomic Structure material, and the factors that influence it. This type of research is quantitative descriptive research. The population in this study were all 17 class X students of Madrasah Aliyah Alkhairaat Sidangoli. The sampling technique is a saturated sample. The data collection technique in this research is an 11 item test technique and a 15 item questionnaire. The data analysis technique is quantitative analysis. The results of the research show that the learning difficulties of class The factors that most determine learning difficulties are internal factors in the intelligence aspect with a percentage of 82% in the very High criteria and external factors in the teacher motivation aspect with a percentage of 65% in the High criteria. 
PRODUKSI BAHAN BAKAR GEL ALTERNATIF (BIOETANOL) DARI CAPTIKUS LOKAL Sahdan, Putri; Muliadi, Muliadi; Mustafa, Linda Kurnia; Miharja, Muhammad Hidayat Jaya
Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU) Vol 5, No 1 (2025): Vol 5, No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/jpku.v5i1.10110

Abstract

Putri Sahdan 2024. Produksi Bahan Bakar Gel Alternatif (Bioetanol) dari Captikus Lokal. Pembimbing I Muliadi S.Si.,M.Si dan Pembimbing II Ilham S.W Mauraji S.Pd.,M.Pd.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bioetanol gel dari bahan baku captikus, menentukan pengaruh konsentrasi etanol terhadap sifat fisik gel, serta mengukur lama nyala dan kadar abu yang dihasilkan. Bioetanol gel dibuat dengan mencampurkan larutan Carbopol sebagai pengental dengan etanol 70% menggunakan magnetic stirrer selama 1 jam. Konsentrasi etanol divariasikan (50–200 mL), dan produk akhir diuji viskositas, lama nyala, serta kadar abu. .Hasil pengujian menunjukkan bahwa viskositas bioetanol gel meningkat seiring dengan kenaikan konsentrasi carbopol, dari 35,5 cP pada konsentrasi 0,6% hingga 500 cP pada konsentrasi 1,5%. Lama nyala bioetanol gel menurun dengan meningkatnya viskositas, dari 5 menit 35 detik pada viskositas 35,5 cP menjadi 1 menit pada viskositas 500 cP.  Dengan  hasil tersebut penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan 150 mL etanol dan 1,5 gram Carbopol menghasilkan gel dengan lama nyala terbaik, yaitu 5 menit 35 detik, tidak ada kadar abu yang dihasilkan setelah pembakaran, karena bahan-bahan yang digunakan, seperti carbopol, etanol, dan aquades, merupakan senyawa organik yang dapat terbakar atau menguap sepenuhnya tanpa meninggalkan residu.Kata Kunci: Bioetanol gel, captikus, Carbopol, bahan bakar alternatif, lama nyala, kadar abu.
Pembisaan Gaya Hidup Berkelanjutan Melalui Pengolahan Limbah Rumah Tangga Menjadi Pupuk Kompos Cair di SMA Al Khairaat Kota Ternate Liestianty, Deasy; Sriwahyuni, Elsa; Merlin, Merlin; Mustafa, Linda Kurnia
Journal Of Khairun Community Services Vol 4, No 2 (2024): Journal Of Khairun Community Services
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/jkc.v4i2.9132

Abstract

Limbah rumah tangga merupakan permasalahan yang sangat dekat dengan kehidupan siswa. Selama ini mereka tidak pernah mengambil peran dalam permasalahan ini, karena pengetahuan dan pengalaman yang sangat terbatas. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan pengalaman gaya hidup berkelanjutan bagi siswa SMA, khususnya di SMA Al Khairaat kota Ternate dalam hal pengolahan limbah rumah tangga menjadi pupuk kompos cair. Pengabdian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode pelatihan yang terdiri dari kegiatan pemberian materi yang relevan, praktek pembuatan komposter, dan praktek pembuatan kompos cair. Pengabdian ini menghasilkan pengetahuan dan pengalaman bagi siswa dalam mengolah limbah rumah tangga, sehingga memberikan motivasi bagi mereka untuk memiliki gaya hidup berkelanjutan.
Synergistic Effects of Problem-Based Learning and VAK Learning Styles on Critical Thinking and Self-Efficacy in High School Chemistry Sugrah, Nurfatimah; Mustafa, Linda Kurnia; Rakhman, Khusna Arif; Ahmar, Dewi Satria; Rahim, Fazly; Inayah, Nurul
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 26, No 4 (2025): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpmipa.v26i4.pp2343-2365

Abstract

This study investigated the impact of learning styles and learning models on students’ critical thinking skills and self-efficacy in chemistry, with a focus on atomic structure and fundamental chemical laws. The research design employed was a quasi-experimental 2×3 factorial design with 108 tenth-grade high school students. The independent variables were the learning model (Problem-Based Learning/PBL and direct instruction) and learning styles (visual, auditory, kinesthetic). In contrast, the dependent variables were critical thinking skills and self-efficacy. Data were collected using the VAK learning style inventory, a validated critical thinking test, and a self-efficacy questionnaire. Data analysis employed two-way ANOVA followed by Tukey HSD post hoc tests. The results revealed that both learning models and learning styles significantly impacted students’ critical thinking skills. Students with kinesthetic learning styles performed better in critical thinking than those with visual or auditory learning styles. However, learning styles did not significantly influence self-efficacy, suggesting that students’ confidence is more strongly shaped by mastery experiences, positive feedback, and social support. The PBL model significantly enhanced both critical thinking skills and self-efficacy, highlighting the value of collaborative and contextual learning activities in developing higher-order thinking and motivation. A significant interaction was observed between learning styles and learning models, with a notable benefit for visual and kinesthetic learners in terms of self-efficacy. This study acknowledges the fundamental limitation of the VAK framework, as empirical evidence for its validity remains weak; hence, interpretations should be made cautiously. Theoretically, the findings support Bandura’s social cognitive theory, which emphasizes that self-efficacy and learning outcomes are shaped through active engagement and authentic experiences. Practically, this study suggests designing adaptive PBL approaches aligned with learners’ diverse characteristics to optimize both motivation and confidence in chemistry learning. Keywords: learning styles, problem-based learning (PBL), critical thinking skills, self-efficacy.
Co-Authors Ajudin, Nurbani Cipta, Indra Dewi Satria Ahmar Elsa Sriwahyuni Hud, Rifki Jayali, Ahmad Muchin Khusna Arif Rakhman, Khusna Arif Liestianty, Deasy Merlin Merlin, Merlin Miharja, Muhammad Hidayat Jaya Muliadi Nurfatimah Sugrah Nurul Inayah Rahim, Fazly Sahdan, Putri