Garuda - Garba Rujukan Digital

Penyalahgunaan Narkoba di Kalangan Pelajar: Analisis Peran Orang Tua, Guru dan Tindakan Pemerintah Salsabila, Cinta; Tarigan, Calvin Mahaga; Situmorang, Agtrimas; Naibaho, Thalia Cornelia Angelica; Lumbangaol, Heri Manotas; Siahaan, Parlaungan Gabriel; Purba, Novrida Reanti
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 2, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v2i2.4041

Narkoba, singkatan dari narkotika, psikotropika dan bahan adiktif lain, merupakan bahan atau zat yang bila masuk ke dalam tubuh akan mempengaruhi tubuh terutama susunan syaraf pusat/otak sehingga jika disalahgunakan akan menyebabkan gangguan fisik, psikis/jiwa dan fungsi sosial. Penyalahgunaan narkoba oleh siswa merupakan masalah serius yang dapat membahayakan pendidikan, kesehatan, dan masa depan generasi muda. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan dan pengedaran narkoba di kalangan pelajar. Peneliti menggunakan pendekatan deskriptif dalam penelitian mereka, yang memungkinkan mereka memberikan penjelasan rinci tentang fenomena dan variabel yang berkontribusi. Data dikumpulkan melalui penelitian literatur untuk mendapatkan pemahaman tentang faktor-faktor sosial, psikologis, ekonomi, dan lingkungan yang berkontribusi pada perilaku korupsi. Analisis deskriptif digunakan untuk menunjukkan pola, frekuensi, dan hubungan antara faktor-faktor ini. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan gambaran yang jelas tentang kondisi saat ini dan menjadi dasar untuk membangun metode pencegahan dan intervensi yang efektif untuk menangani masalah narkoba di kalangan pelajar. Menurut penelitian yang dilakukan tentang variabel yang mempengaruhi penggunaan dan pengedaran narkoba di kalangan pelajar, ditemukan bahwa tekanan teman sebaya dan dinamika keluarga memainkan peran penting dalam perilaku ini.

Tinjauan Hukum dan HAM Terkait Tembak Mati Pelaku Begal (Menyoroti Pernyataan Wali Kota Medan “Tembak Mati Begal”) Siahaan, Alvando; Syafitri, Aura Mutasyifa; Tarigan, Calvin Mahaga; Salsabila, Cinta; Manotas, Heri; Anhar, Ina; Zalukhu, Nobel Arta; Ramadhan, Taufiq
Journal of Accounting Law Communication and Technology Vol 2, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jalakotek.v2i1.4032

Pernyataan Wali Kota Medan, Bobby Nasution, yang menyerukan kebijakan "tembak mati begal" memunculkan perdebatan besar mengenai penegakan hukum dan hak asasi manusia (HAM). Artikel ini mengkaji implikasi hukum dan HAM dari pernyataan tersebut, dengan fokus pada dampaknya terhadap kebijakan penegakan hukum di Indonesia. Melalui pendekatan deskriptif dan analisis konten berita serta reaksi publik, artikel ini mengeksplorasi dampak pernyataan tersebut terhadap prinsip-prinsip HAM, prosedur hukum, serta respon masyarakat dan pihak terkait. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan wawasan tentang bagaimana kebijakan ekstrem dapat mempengaruhi implementasi hukum dan perlindungan HAM dalam konteks sosial-politik Indonesia.

Implementasi Tripel Edukatif: Modul Ajar, Kuis Interaktif, dan Ice Breaking Sebagai Strategi Peningkatan Sikap Ilmiah dan Kedisiplinan Siswa SMA Methodis 7 Medan Siahaan, Alvando; Florensyah, Bernis Dian; Tarigan, Calvin Mahaga; Salsabila, Cinta; Silaban, Marchiana Ivo; Sabani, Sabani; Solikin, Solikin
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Vol 2, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/sakola.v2i1.5803

Penelitian ini membahas penerapan pembelajaran berbasis masalah (PBL), interaktif dan tes pemecahan masalah sebagai upaya peningkatan sikap ilmiah dan disiplin siswa SMA Negeri 7 Medan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas tiga perangkat pembelajaran. Penelitian ini terdapat pada kelas XII IPA, menggunakan metode kualitatif dengan metode deskripsi. Pengumpulan data dilakukan dengan cara mengamati langsung dan menganalisis hasil penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan tiga perangkat pembelajaran berhasil meningkatkan sikap ilmiah dan disiplin siswa, dengan peningkatan yang nyata pada aspek rasa ingin tahu, kejujuran dan rasa tanggung jawab. Dengan kata lain, integrasi tiga perangkat pembelajaran tersebut dapat mengubah dinamika kelas secara signifikan dan meningkatkan minat belajar siswa.

Implementasi Tripel Edukatif: Modul Ajar, Kuis Interaktif, dan Ice Breaking Sebagai Strategi Peningkatan Sikap Ilmiah dan Kedisiplinan Siswa SMA Methodis 7 Medan Siahaan, Alvando; Florensyah, Bernis Dian; Tarigan, Calvin Mahaga; Salsabila, Cinta; Silaban, Marchiana Ivo; Sabani, Sabani; Solikin, Solikin
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Vol 2, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/sakola.v2i1.5803

Penelitian ini membahas penerapan pembelajaran berbasis masalah (PBL), interaktif dan tes pemecahan masalah sebagai upaya peningkatan sikap ilmiah dan disiplin siswa SMA Negeri 7 Medan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas tiga perangkat pembelajaran. Penelitian ini terdapat pada kelas XII IPA, menggunakan metode kualitatif dengan metode deskripsi. Pengumpulan data dilakukan dengan cara mengamati langsung dan menganalisis hasil penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan tiga perangkat pembelajaran berhasil meningkatkan sikap ilmiah dan disiplin siswa, dengan peningkatan yang nyata pada aspek rasa ingin tahu, kejujuran dan rasa tanggung jawab. Dengan kata lain, integrasi tiga perangkat pembelajaran tersebut dapat mengubah dinamika kelas secara signifikan dan meningkatkan minat belajar siswa.

Tinjauan Hukum dan HAM Terkait Tembak Mati Pelaku Begal (Menyoroti Pernyataan Wali Kota Medan “Tembak Mati Begal”) Siahaan, Alvando; Syafitri, Aura Mutasyifa; Tarigan, Calvin Mahaga; Salsabila, Cinta; Manotas, Heri; Anhar, Ina; Zalukhu, Nobel Arta; Ramadhan, Taufiq
Journal of Accounting Law Communication and Technology Vol 2, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jalakotek.v2i1.4032

Pernyataan Wali Kota Medan, Bobby Nasution, yang menyerukan kebijakan "tembak mati begal" memunculkan perdebatan besar mengenai penegakan hukum dan hak asasi manusia (HAM). Artikel ini mengkaji implikasi hukum dan HAM dari pernyataan tersebut, dengan fokus pada dampaknya terhadap kebijakan penegakan hukum di Indonesia. Melalui pendekatan deskriptif dan analisis konten berita serta reaksi publik, artikel ini mengeksplorasi dampak pernyataan tersebut terhadap prinsip-prinsip HAM, prosedur hukum, serta respon masyarakat dan pihak terkait. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan wawasan tentang bagaimana kebijakan ekstrem dapat mempengaruhi implementasi hukum dan perlindungan HAM dalam konteks sosial-politik Indonesia.

Efektivitas Model Guided Inquiry terhadap Higher Order Thinking Skills: Systematic Review Pembelajaran Sains Indonesia Tarigan, Calvin Mahaga; Gultom, Esmeralda; Harisi, Fitria Fadila; Simanjuntak, Mariati Purnama
Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Vol. 13 No. 2: December 2025
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/j-lkf.v13i2.17967

The Guided Inquiry (GI) model has been extensively applied in science education to foster Higher Order Thinking Skills (HOTS), yet systematic evidence of its effectiveness across educational levels in Indonesia remains limited. This study conducted a narrative systematic literature review (SLR) of 20 studies (11 experimental/quasi-experimental, 4 meta-analyses, and 5 systematic reviews) published between 2019 and 2025, aiming to evaluate the effectiveness of GI in improving HOTS—critical thinking, creative thinking, and problem solving—as well as Science Process Skills (SPS) in Indonesian elementary, junior high, and senior high school science contexts. The review followed PRISMA guidelines and involved database searches in Portal Garuda, SINTA, Google Scholar, Scopus, ERIC, and Web of Science, using relevant keywords. Inclusion criteria required studies to focus on GI in science learning, report HOTS or SPS outcomes, and be published in reputable Indonesian or international journals. Study quality was assessed using adapted JBI Critical Appraisal Tools. Meta-analytic findings revealed very large effect sizes for critical thinking (g = 1.33), creative thinking (g = 1.10), and problem solving (g = 1.31), while experimental studies showed high-category SPS gains (N-Gain = 0.7) and improved scientific literacy. GI effectiveness was consistently high at the junior and senior high school levels (effect size 0.8–1.3), but varied at the elementary level (0.4–1.10), depending on scaffolding intensity and implementation duration. Integration with technology and STEM contexts led to superior outcomes. The review concludes that GI is highly effective in enhancing HOTS and SPS across levels, though effectiveness depends on adaptive scaffolding and learning conditions. Limitations include study heterogeneity and potential publication bias.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search