Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ANIMA Indonesian Psychological Journal Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP)
Rachmanie, Aisha Sekar Lazuardini
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Eksplorasi Pengalaman Tester dan Implikasinya pada Pengembangan Tes Kognitif AJT Rachmanie, Aisha Sekar Lazuardini; Widhiarso, Wahyu
Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP) Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22146/gamajop.94172

Abstract

Tes Kognitif AJT yang dikembangkan oleh Universitas Gadjah Mada (UGM) merupakan alat asesmen psikologis inovatif yang dirancang khusus untuk mengevaluasi kemampuan kognitif anak-anak Indonesia berusia 5-18 tahun. Meskipun memiliki potensi yang signifikan, penerapan tes ini masih terbatas, sehingga perlu diperluas penggunaannya di berbagai konteks pendidikan dan klinis. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas dan tantangan praktis dalam penggunaan Tes Kognitif AJT dari perspektif tester yang telah tersertifikasi, dengan menggunakan desain penelitian kualitatif untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam. Data dikumpulkan melalui kuesioner dengan pertanyaan terbuka yang diisi oleh 14 tester AJT sehingga memungkinkan pemahaman yang lebih detail mengenai pengalaman dan penilaian mereka. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa Tes Kognitif AJT dipandang sebagai alat yang komprehensif dan relevan secara budaya untuk menilai kemampuan kognitif anak-anak Indonesia. Meskipun beberapa peserta mengalami kesulitan awal, terutama terkait dengan pelaksanaan tes, mayoritas berhasil mengatasi tantangan tersebut. Mereka menekankan kemampuan tes ini untuk memberikan analisis mendalam tentang fungsi kognitif dan mengungkap potensi laten anak-anak. Penelitian ini menegaskan pentingnya memperluas penggunaan Tes Kognitif AJT untuk meningkatkan asesmen kemampuan kognitif di Indonesia, serta menekankan perlunya pelatihan dan dukungan berkelanjutan bagi para tester.
Pilot Project Program The Reading Buddies untuk Stimulasi Perkembangan Literasi Anak Usia Dini Ampuni, Sutarimah; Rachmanie, Aisha Sekar Lazuardini; Asmaradhani, Debrinna Tryanan; Khalisha, I Marannu Andi; Helian, Kevin Pasquella; Handayani, Navia Fathona; Khasanah, Miftakhul; Silvania, Olyn
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 5 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i5.6946

Abstract

Konsep program The Reading Buddies adalah membacakan buku cerita kepada anak dengan teknik read aloud (membacakan nyaring) yang dikombinasikan dengan shared book reading, yang dilakukan oleh para mahasiswa sebagai buddies. Program ini telah dilaksanakan selama masing-masing empat (4) sesi pada anak kelas kecil (kelompok usia 2-4 tahun), kelas menengah (kelompok usia 4-5 tahun), dan kelas besar (kelompok usia 5-6 tahun) pada salah satu TK swasta di Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi dengan menggunakan analisis tematik. Melalui program ini, dapat dilihat bahwa anak menunjukkan emosi positif, semakin menunjukkan keterlibatan dalam proses membaca buku, meningkatkan kreativitas dan imajinasi anak, serta meningkatkan pemahaman anak terhadap cerita dan juga kemampuan berbahasa. Strategi readers dalam membacakan buku serta penambahan aktivitas penunjang turut berkontribusi dalam mengembangkan berbagai aspek perkembangan anak. Hasil penelitian melalui pilot project ini diharapkan dapat menjadi panduan dalam perancangan program lanjutan sehingga dapat diterapkan secara efektif di lebih banyak sekolah di Indonesia.
Validasi Intervensi Mindful Self-Compassion (MSC) Berbasis Daring Untuk Remaja Perempuan Indonesia Rachmanie, Aisha Sekar Lazuardini; Retnowati, Sofia
ANIMA Indonesian Psychological Journal Vol 41 No 1 (2026): ANIMA Indonesian Psychological Journal (Vol. 41, No. 1, 2026)
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24123/aipj.v41i1.7389

Abstract

Adolescence is a crucial stage characterized by significant developmental changes, presenting various challenges, especially for girls. These challenges are often intensified by societal pressures, heavy media consumption, and peer harassment, which can adversely affect well-being. Girls in this age group frequently face anxiety related to identity and appearance. This study evaluates an online-based Mindful Self-Compassion (MSC) program aimed at enhancing self-compassion and mindfulness among adolescent girls. The Mindful Self-Compassion (MSC) program's content validity was assessed, showing strong alignment with its objectives. Utilizing a flipped classroom model, the program combined collaborative sessions with facilitators and independent practice. A quasi-experimental research design was employed to measure the program's impact, with pretest and posttest data collected from intervention and control groups. Analysis of Covariance (ANCOVA) was conducted to control for baseline differences and assess the program's efficacy. Results indicate that the online-based Mindful Self-Compassion (MSC) program is a valid and effective tool for improving self-compassion and mindfulness, fostering positive emotions, and enhancing adaptive emotional management. Participants experienced increased self-understanding, greater acceptance of personal flaws, and the development of positive coping strategies. The findings from both analyses highlight the efficacy of the intervention in enhancing self-compassion and mindfulness among participants.
Co-Authors Asmaradhani, Debrinna Tryanan Handayani, Navia Fathona Helian, Kevin Pasquella Khalisha, I Marannu Andi Miftakhul Khasanah Silvania, Olyn Sofia Retnowati Sutarimah Ampuni Wahyu Widhiarso