Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains
Putri, Dea Rahma
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kemampuan Penalaran Matematika Ditinjau dari Tipe Kepribadian Siswa SMPN 4 Bukittinggi Putri, Dea Rahma; Isnaniah, Isnaniah; Imamuddin, M.; Afrinaldi, Afrinaldi
MASALIQ Vol 4 No 6 (2024): NOVEMBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/masaliq.v4i6.4172

Abstract

This study was motivated by observations at SMP Negeri 4 Bukittinggi. As a result of the observation, there were many students in class VIII whose mathematical thinking skills were still low Introverts make decisions carefully, while extroverts make decisions quickly and without much thought, so different people have different ways of thinking. This type of research is described quantitatively. The subjects of this study were students of class VIII.I of SMP Negeri 4 Bukittinggi. The instruments used in this study were essay-style questionnaires and test questions. Based on the research findings, it can be concluded that there are 14 students with extroverted personality type and 13 students with introverted personality type in class VIII.I. Focusing on the extraverted personality type, students' mathematical reasoning skills are classified as low with an average score of 49.5, while students with introverted personality types are classified as medium with an average score of 50,26.
Efektivitas Model Pembelajaran Konstruktivisme Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Materi Pengukuran Waktu Pada Siswa Kelas 2 SD Sa’diyah, Minkha Lailatus; Putri, Dea Rahma; Lestari, Marliana Putri; Ermawati, Diana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30014

Abstract

Pada kelas 2 SD IT Al-Islamiyah, 60% siswa gagal mencapai KKTP pada materi pengukuran waktu, termasuk membaca jam analog dan membedakan satuan waktu. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas model pembelajaran konstruktivisme terhadap pemahaman konsep matematika materi pengukuran waktu siswa kelas 2 SD IT Al-Islamiyah. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan Pre-eksperimental Design. Peneliti menggunakan One Group Pretest-Post test Design sebagai desain penelitian. Populasi penelitian yaitu siswa kelas 2 SD IT Al-Islamiyah yang berjumlah 17 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan analisis data menggunakan uji normalitas dan uji Wilcoxon, dan uji N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan rata-rata pre-test dan post-test, yaitu 35,29 menjadi 57,05. Hasil uji Wilcoxon menunjukan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) bernilai 0,001 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test yang diberikan kepada siswa. Selain itu, hasil N-Gain menunjukkan kemajuan sangat baik, terdapat siswa yang mencapai N-Gain score di atas 70% bahkan 100%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran konstruktivisme efektif terhadap pemahaman konsep matematika materi pengukuran waktu siswa kelas 2 SD IT Al-Islamiyah.
Co-Authors Afrinaldi Afrinaldi Diana Ermawati Isnaniah, Isnaniah Lestari, Marliana Putri M.Imamuddin, M.Imamuddin Sa’diyah, Minkha Lailatus