Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Maulana, Rafli Firzatullah
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Manajemen Layanan Khusus Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar Maulana, Rafli Firzatullah; Rowiari, Destriani Natalia; Cahyanti, Adelia Nasha Fitri; Nurdin, Muhammad Surya Afrizal; Wulandari, Ayu; Nuphanudin, Nuphanudin
ARZUSIN Vol 4 No 1 (2024): FEBRUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/arzusin.v4i1.2210

Abstract

The aim of this research is to analyze the implementation of special guidance service management at SD Negeri 234 Gresik. This type of research is qualitative and uses interview methods with school principals, supervisors and class teachers. The findings show that the implementation of special service management in schools has not been successful. There are several problems such as lack of planning, weak organization, lack of strong mobilization, and lack of control. This means that the support and advice provided may not be optimal. Schools are encouraged to improve planning, organization, mobilization and management to improve the quality of guidance and counseling services for students.
Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 8 Gresik Wulandari, Retno Innesh; Maulana, Rafli Firzatullah; Imtiyaz, Adelia Retno; Felisa, Adinda Safa; Ramadhani, Adinda Dwi; Wulandari, Ayu
Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 1 No. 3 (2024): November 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/b4tdaf34

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis pentingnya pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil akademik peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan instrument dan kuisioner sebagai Teknik pengumpulan data. Lingkungan yang mendukung interaksi positif antara peserta didik dan guru dapat meningkatkan motivasi dalam belajar. Interaksi yang terbuka dan saling mendukung memungkinkan peserta didik merasa lebih dihargai, sehingga mereka lebih termotivasi untuk memperoleh hasil belajar yang maksimal. Guru juga berperan penting dalam menciptakan lingkungan yang kondusif melalui metode pengajaran yang interaktif, inovatif, serta menyesuaikan kebutuhan dan kemampuan peserta didik. Selain itu, di SMP Negeri 8 Gresik kondisi fisik ruang belajar juga berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar peserta didik. Fasilitas yang lengkap, kenyamanan ruangan, pencahayaan yang memadai, serta suasana kelas yang bersih dan rapi dapat meningkatkan konsentrasi dan fokus saat belajar. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dampak lingkungan sangat penting dalam pengembangan prestasi siswa dan hasil akademik peserta didik. Dengan ini dapat dilakukan Upaya peningkatan kualitas lingkungan Pendidikan agar dapat memberikan kenyamanan serta energi positif dan kenyamanan unuk peserta didik belajar dan mendapatkan hasil belajar yang memuaskan.  
Co-Authors Ayu Wulandari Cahyanti, Adelia Nasha Fitri Felisa, Adinda Safa Imtiyaz, Adelia Retno Nuphanudin, Nuphanudin Nurdin, Muhammad Surya Afrizal Ramadhani, Adinda Dwi Rowiari, Destriani Natalia Wulandari, Retno Innesh