Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Classroom Action Research
Muizzatissalmi, Hadyatul
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terintegrasi Design Thinking Terhadap Kemampuan Literasi Biologi Peserta Didik Muizzatissalmi, Hadyatul; Setiadi, Dadi; Japa, Lalu; Handayani, Sri
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. 3 (2023): Agustus 2023
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5i3.4700

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model PBL terintegrasi design thinking terhadap kemampuan literasi biologi peserta didik kelas X di SMAN 2 Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasy Experimen dan desain penelitian Non-equivalent Control Group. Teknik pengambilan sample yaitu purposive sampling sehingga diperoleh kelas X9 dan X11 sebagai kelas eksperimen dan kelas X10 dan X12 sebagai kelas kontrol dengan total sample 83 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kemampuan literasi biologi adalah tes tulis berupa pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji prasyarat dan uji hipotesis. Uji prasyarat penelitian ini terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas sedangkan untuk uji hipotesis menggunakan uji Kruskal-wallis. Berdasarkan hasil uji hipotesis pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, menunjukkan adanya pengaruh model PBL terintegrasi design thinking terhadap kemampuan literasi biologi peserta didik kelas X di SMAN 2 Mataram. Hasil yang didapatkan dari uji hipotesis Fhitung > Ftabel atau 88,269 > 79,875 yang dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima.
Co-Authors Dadi Setiadi Handayani, Sri Lalu Japa, Lalu