Garuda - Garba Rujukan Digital

Analisis Kesalahan dalam Penyelesaian Soal SPLDV: Studi pada Literasi Numerasi Siswa Kelas X SMA Sulaiman, Raysah Puteri; Siregar, Budi Halomoan; Sihombing, Thresia Veronika; Purba, Fernando; Tarigan, Nafa Cleo Wulandari; Hutapea, Yonata; Dhuha, Nadira Kaylana
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1924

Hasil survei PISA tahun 2022 menunjukkan bahwa taraf literasi numerasi siswa Indonesia tergolong rendah, mengindikasikan kurang optimalnya kemampuan dalam memahami dan menerapkan konsep numerasi pada konteks sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesalahan siswa berdasarkan Teori Newman saat menyelesaikan soal SPLDV tipe literasi numerasi. Berdasarkan Teori Newman, kesalahan siswa diklasifikasikan atas lima jenis: kesalahan dalam membaca, pemahaman, transformasi, keterampilan proses, dan penulisan jawaban. Penelitian deskriptif kualitatif ini melibatkan 28 siswa kelas X MIPA 1 di Perguruan YASPI, data dikumpulkan melalui tes tertulis dan wawancara. Instrumen penelitian berupa empat soal berbasis literasi numerasi yang telah divalidasi. Analisis data yang dilaksanakan mencakup tahap reduksi data, penyajian data, dan pembuatan kesimpulan. Hasil analisis memperlihatkan siswa melakukan kesalahan dengan rata-rata sebesar 11,33% dalam membaca soal, 11,57% dalam memahami soal, 12,10% dalam transformasi soal, 30,12% dalam tahap perhitungan, dan 34,88% dalam penulisan jawaban akhir. Dengan demikian, kesalahan paling dominan ialah kesalahan dalam penulisan jawaban akhir yaitu sebesar 34,88%.

Studi Literatur : Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis GAP Math dalam materi Grup Mata Kuliah Struktur Aljabar Sukma, Mentari; Purba, Fernando; Manurung, Sri Lestari; Sihombing, Thresia Veronika
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i1.2417

Struktur Aljabar merupakan salah satu mata kuliah wajib bagi Mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Matematika. Salah satu materi yang dipelajari dalam mata kuliah Struktur Aljabar adalah Grup. Objek dalam teori grup tampak lebih abstrak dibandingkan objek matematika pada umumnya sehingga sulit bagi mahasiswa untuk membayangkan secara riil. Sebagai alternatif untuk mengatasi hal ini maka diperkenalkan penggunaan Software GAP (Groups, Algorithms, and Programming). Software GAP sebagai perangkat pembelajaran untuk memperdalam pemahaman mahasiswa khususnya terhadap materi Grup. Penelitian ini bertujuan untuk membantu mahasiswa dalam memahami konsep grup secara lebih interaktif dan aplikatif. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan atau biasa disebut dengan studi literatur (library research). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Software GAP bermanfaat dalam mempelajari dan memahami konsep grup dalam matematika. Dengan demikian, diharapkan dapat memberikan motivasi untuk belajar Struktur Aljabar dengan cara yang bervariasi dan tidak membosankan.

Development of Interactive Learning Media Based on Powerpoint and Desmos Applications For Curved Surface Solid Geometry Mentari Sukma, Mentari; Purba, Fernando; Tarigan, Nafa Cleo Wulandari; Sihombing, Thresia Veronika; Suwanto, Fevi Rahmawati
JDIME: Journal of Development and Innovation in Mathematics Education Vol. 2 No. 1 (2024): Journal of Development and Innovation in Mathematics Education
Publisher : Insitut Agama Islam Negeri Kerinci

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/jdime.v2i1.3267

This study aims to develop interactive learning media based on PowerPoint and Desmos applications for studying curved surface solid geometry. The approach used is Research and Development (R&D), focusing on data collection through questionnaires to measure the effectiveness of the developed media. Three validators were involved in the validation process to ensure the accuracy and validity of the content and instructional media structure. Subsequently, the media was piloted with 10 tenth-grade students from SMA Negeri 1 as part of evaluating its practicality and ease of understanding. The research findings indicate that the interactive PowerPoint-based learning media and Desmos application developed by the researcher meet highly valid criteria. Validation by three independent validators confirms that the content and presentation of the media align with expected standards. Furthermore, student feedback during the pilot study indicates that the media is perceived as practical and easy to comprehend, facilitating the teaching and learning process more effectively. Thus, this development of learning media contributes positively to enhancing the quality of learning curved surface solid geometry through the integration of relevant and innovative technologies.

Analysis of Reading and Writing Skills on the Ability to Solve Math Story Problems of Junior High School Students in Saribudolok Purba, Fernando; Sihotang, Harry Marcel Wahyu; Sukma, Mentari; Tarigan, Nafa Cleo Wulandari; Sarah, Siti; Sihombing, Thresia Veronika; Prasasti, Tri Indah
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 2 July 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i2.1870

This study aims to analyze the relationship between reading and writing skills and students' ability to solve mathematical problems in the form of stories. The research participants consisted of six ninth grade junior high school students who were grouped based on their average daily math test scores, referring to the Minimum Completion Criteria (KKM). The research method applied was qualitative description. The data sources included test results, observations and interviews. The mathematical literacy test consisted of six questions that followed the PISA mathematical literacy indicators. The test results showed variations in students' ability to solve math problems, especially chance problems. Most students were able to solve routine problems (level 1), interpret problems (level 2), and use problem solving strategies (level 3). However, they face difficulties in problems that require the integration of different representations with concrete situations (level 4). An analysis of the test results showed that the group of students with higher score categories tended to be better at answering the questions. These results show the importance of reading and writing skills in improving students' ability to understand and solve math story problems.

Studi Literatur : Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis GAP Math dalam materi Grup Mata Kuliah Struktur Aljabar Sukma, Mentari; Purba, Fernando; Manurung, Sri Lestari; Sihombing, Thresia Veronika
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i1.2417

Struktur Aljabar merupakan salah satu mata kuliah wajib bagi Mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Matematika. Salah satu materi yang dipelajari dalam mata kuliah Struktur Aljabar adalah Grup. Objek dalam teori grup tampak lebih abstrak dibandingkan objek matematika pada umumnya sehingga sulit bagi mahasiswa untuk membayangkan secara riil. Sebagai alternatif untuk mengatasi hal ini maka diperkenalkan penggunaan Software GAP (Groups, Algorithms, and Programming). Software GAP sebagai perangkat pembelajaran untuk memperdalam pemahaman mahasiswa khususnya terhadap materi Grup. Penelitian ini bertujuan untuk membantu mahasiswa dalam memahami konsep grup secara lebih interaktif dan aplikatif. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan atau biasa disebut dengan studi literatur (library research). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Software GAP bermanfaat dalam mempelajari dan memahami konsep grup dalam matematika. Dengan demikian, diharapkan dapat memberikan motivasi untuk belajar Struktur Aljabar dengan cara yang bervariasi dan tidak membosankan.

Analisis Kesalahan dalam Penyelesaian Soal SPLDV: Studi pada Literasi Numerasi Siswa Kelas X SMA Sulaiman, Raysah Puteri; Siregar, Budi Halomoan; Sihombing, Thresia Veronika; Purba, Fernando; Tarigan, Nafa Cleo Wulandari; Hutapea, Yonata; Dhuha, Nadira Kaylana
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1924

Hasil survei PISA tahun 2022 menunjukkan bahwa taraf literasi numerasi siswa Indonesia tergolong rendah, mengindikasikan kurang optimalnya kemampuan dalam memahami dan menerapkan konsep numerasi pada konteks sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesalahan siswa berdasarkan Teori Newman saat menyelesaikan soal SPLDV tipe literasi numerasi. Berdasarkan Teori Newman, kesalahan siswa diklasifikasikan atas lima jenis: kesalahan dalam membaca, pemahaman, transformasi, keterampilan proses, dan penulisan jawaban. Penelitian deskriptif kualitatif ini melibatkan 28 siswa kelas X MIPA 1 di Perguruan YASPI, data dikumpulkan melalui tes tertulis dan wawancara. Instrumen penelitian berupa empat soal berbasis literasi numerasi yang telah divalidasi. Analisis data yang dilaksanakan mencakup tahap reduksi data, penyajian data, dan pembuatan kesimpulan. Hasil analisis memperlihatkan siswa melakukan kesalahan dengan rata-rata sebesar 11,33% dalam membaca soal, 11,57% dalam memahami soal, 12,10% dalam transformasi soal, 30,12% dalam tahap perhitungan, dan 34,88% dalam penulisan jawaban akhir. Dengan demikian, kesalahan paling dominan ialah kesalahan dalam penulisan jawaban akhir yaitu sebesar 34,88%.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search