Garuda - Garba Rujukan Digital

Analisis Kesalahan dalam Penyelesaian Soal SPLDV: Studi pada Literasi Numerasi Siswa Kelas X SMA Sulaiman, Raysah Puteri; Siregar, Budi Halomoan; Sihombing, Thresia Veronika; Purba, Fernando; Tarigan, Nafa Cleo Wulandari; Hutapea, Yonata; Dhuha, Nadira Kaylana
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1924

Hasil survei PISA tahun 2022 menunjukkan bahwa taraf literasi numerasi siswa Indonesia tergolong rendah, mengindikasikan kurang optimalnya kemampuan dalam memahami dan menerapkan konsep numerasi pada konteks sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesalahan siswa berdasarkan Teori Newman saat menyelesaikan soal SPLDV tipe literasi numerasi. Berdasarkan Teori Newman, kesalahan siswa diklasifikasikan atas lima jenis: kesalahan dalam membaca, pemahaman, transformasi, keterampilan proses, dan penulisan jawaban. Penelitian deskriptif kualitatif ini melibatkan 28 siswa kelas X MIPA 1 di Perguruan YASPI, data dikumpulkan melalui tes tertulis dan wawancara. Instrumen penelitian berupa empat soal berbasis literasi numerasi yang telah divalidasi. Analisis data yang dilaksanakan mencakup tahap reduksi data, penyajian data, dan pembuatan kesimpulan. Hasil analisis memperlihatkan siswa melakukan kesalahan dengan rata-rata sebesar 11,33% dalam membaca soal, 11,57% dalam memahami soal, 12,10% dalam transformasi soal, 30,12% dalam tahap perhitungan, dan 34,88% dalam penulisan jawaban akhir. Dengan demikian, kesalahan paling dominan ialah kesalahan dalam penulisan jawaban akhir yaitu sebesar 34,88%.

Analisis Kesalahan Mahasiswa Pendidikan Matematika dalam Menyelesaikan Soal Pembuktian pada Materi Grup Abelian: Perspektif Teori Kastolan Masita, Nurul; Manurung, Sri Lestari; Fadilla, Nia; Dhuha, Nadira Kaylana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26072

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis jenis-jenis kesalahan yang dilakukan mahasiswa dalam menyelesaikan soal pembuktian pada materi Grup Abelian berdasarkan perspektif teori Kastolan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian sebanyak 11 mahasiswa yang sedang menempuh mata kuliah Struktur Aljabar. Data dikumpulkan melalui tes tertulis yang terdiri dari empat soal pembuktian matematis serta dianalisis berdasarkan tiga kategori kesalahan menurut teori Kastolan, yaitu kesalahan konseptual, prosedural, dan teknis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan konseptual menjadi yang paling dominan dengan persentase sebesar 63%, diikuti oleh kesalahan prosedural sebesar 54%, dan kesalahan teknis sebesar 45%. Faktor utama penyebab kesalahan adalah kurangnya pemahaman mahasiswa terhadap konsep dasar grup Abelian, kelemahan dalam menyusun langkah-langkah pembuktian secara sistematis, serta kesalahan dalam manipulasi aljabar. Temuan ini menunjukkan perlunya strategi pembelajaran yang lebih efektif, seperti penggunaan pendekatan berbasis konsep dan scaffolding, untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam menyusun pembuktian matematis secara lebih sistematis dan logis.

HUBUNGAN KUALITAS TIDUR TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA KELAS VII-3 DI SMPN 4 MEDAN Sitorus, Grace Elicia; Samosir, Martha Indah; Sagala, Prihatin Ningsih; Sibarani, Khoirunnisa; Dhuha, Nadira Kaylana; Munthe, Tiolina Maria
Mandalika Mathematics and Educations Journal Vol 7 No 1 (2025): Edisi Maret
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jm.v7i1.8790

Learning concentration plays a crucial role in students' academic success and can be influenced by various factors, including sleep quality. This study examines the relationship between sleep quality and mathematics learning concentration among seventh-grade students (VII-3) at SMPN 4 Medan. A descriptive correlational method with a quantitative approach was used. Data were collected using a sleep quality questionnaire based on the Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI) and a learning concentration questionnaire. Statistical analysis included the Chi-Square test, Pearson and Spearman correlation, and Odds Ratio estimation. Results showed that 54.5% of students had poor sleep quality, while 45.5% had good sleep quality. Regarding concentration, 54.5% of students exhibited good concentration, while 45.5% struggled to focus. Statistical tests confirmed a significant relationship between sleep quality and learning concentration (p = 0.007), with a moderate positive correlation (r = 0.467). The Odds Ratio indicated that students with good sleep quality were eight times more likely to have high concentration. These findings emphasize the importance of proper sleep habits in improving students' focus and academic performance.

A Analisis Kessalahan Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Soal Barisan Monoton Dengan Perspektif Teori Kastolan Nainggolan, Gustia Louisa; Siregar, Dea Athalia; Dhuha, Nadira Kaylana; Sinurat, Putra Paulus; Simanullang , Michael Christian
Mandalika Mathematics and Educations Journal Vol 7 No 2 (2025): Edisi Juni
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jm.v7i2.8963

This study aims to analyze the types of errors made by students in solving problems involving Monotonic Sequences, using Kastolan’s error theory as the analytical framework. A qualitative descriptive approach was adopted, involving three students from a Mathematics Education Study Program as research participants. Data were collected through problem-solving tasks distributed via Google Forms and analyzed based on Kastolan’s error categories. The data analysis process consisted of three stages: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The findings revealed that procedural errors were the most dominant, occurring in 66% of the responses and classified as very high. Conceptual errors followed with a percentage of 33%, categorized as moderately high. Technical errors appeared least frequently, with a percentage of 11%, and were categorized as low. These results indicate that students face difficulties in following systematic steps during problem-solving. Therefore, educators are encouraged to reinforce students’ procedural skills by implementing learning strategies that are more structured, focused, and effective.

Analisis Pemahaman Soal Cerita Matematika Terhadap Keterampilan Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V SD Nainggolan, Gustia Louisa; Siregar, Dea Athalia; Simanjuntak, Rosi Ade Putri; Dhuha, Nadira Kaylana; Berutu, Jhosua; Lubis, Nazwa Agista Indri; Prasasti, Tri Indah Prasasti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11126

Banyak siswa SD yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita matematika karena kurangnya keterampilan bahasa Indonesia. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh keterampilan bahasa Indonesia terhadap kemampuan siswa kelas 5 SD dalam menyelesaikan soal cerita matematika . Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan melakukan observasi dan wawancara. Sumber data dalam penelitian adalah siswa kelas V SD sekitar Jalan Tombak, Sidorejo Hilir, Kecamatan Medan Tembung dengan lima subjek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas V SD disekitaran Jalan Tombak,Sidorejo Hilir,Kecamatan Medan Tembung sebanyak 5 subjek memiliki rata-rata benar menjawab soal dengan presentase 53,33%, keterampilan bahasa aspek berbicara 55%, aspek membaca 60% dan aspek menulis 56%. Hasil data yang diperoleh menunjukkan keterampilan kebahasaan Indonesia memengaruhi kemampuan pemahaman soal cerita.

Analisis Kesalahan dalam Penyelesaian Soal SPLDV: Studi pada Literasi Numerasi Siswa Kelas X SMA Sulaiman, Raysah Puteri; Siregar, Budi Halomoan; Sihombing, Thresia Veronika; Purba, Fernando; Tarigan, Nafa Cleo Wulandari; Hutapea, Yonata; Dhuha, Nadira Kaylana
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1924

Hasil survei PISA tahun 2022 menunjukkan bahwa taraf literasi numerasi siswa Indonesia tergolong rendah, mengindikasikan kurang optimalnya kemampuan dalam memahami dan menerapkan konsep numerasi pada konteks sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesalahan siswa berdasarkan Teori Newman saat menyelesaikan soal SPLDV tipe literasi numerasi. Berdasarkan Teori Newman, kesalahan siswa diklasifikasikan atas lima jenis: kesalahan dalam membaca, pemahaman, transformasi, keterampilan proses, dan penulisan jawaban. Penelitian deskriptif kualitatif ini melibatkan 28 siswa kelas X MIPA 1 di Perguruan YASPI, data dikumpulkan melalui tes tertulis dan wawancara. Instrumen penelitian berupa empat soal berbasis literasi numerasi yang telah divalidasi. Analisis data yang dilaksanakan mencakup tahap reduksi data, penyajian data, dan pembuatan kesimpulan. Hasil analisis memperlihatkan siswa melakukan kesalahan dengan rata-rata sebesar 11,33% dalam membaca soal, 11,57% dalam memahami soal, 12,10% dalam transformasi soal, 30,12% dalam tahap perhitungan, dan 34,88% dalam penulisan jawaban akhir. Dengan demikian, kesalahan paling dominan ialah kesalahan dalam penulisan jawaban akhir yaitu sebesar 34,88%.

ANALISIS PERAN NILAI PANCASILA DALAM MENINGKATKAN GOTONG ROYONG MASYARAKAT DI DESA SAMPALI, KECAMATAN PERCUT SEI TUAN, KABUPATEN DELI SERDANG Tanjung, July Yanty; Dhuha, Nadira Kaylana; Halking
Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan (JUPANK) Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan (JUPANK)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jupank.v5i2.9309

Abstrak Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengkaji bagaimana nilai-nilai Pancasila berperan dalam menumbuhkan kembali semangat gotong royong masyarakat di Desa Sampali, Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang. Latar belakang penelitian ini berangkat dari fenomena berkurangnya rasa kebersamaan di masyarakat yang dipengaruhi oleh perkembangan modernisasi serta meningkatnya pola hidup yang cenderung individualistis. Pendekatan yang digunakan ialah deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap perangkat desa serta masyarakat setempat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Pancasila masih diterapkan secara nyata dalam kehidupan masyarakat, terutama pada kegiatan gotong royong seperti kerja bakti, pembangunan fasilitas umum, dan kegiatan sosial keagamaan. Nilai Ketuhanan tercermin melalui sikap toleransi antarumat beragama, nilai Kemanusiaan melalui kepedulian sosial, nilai Persatuan melalui kekompakan warga, nilai Kerakyatan melalui musyawarah dalam pengambilan keputusan, serta nilai Keadilan melalui pembagian tugas yang merata. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Pancasila memiliki peran penting dalam memperkuat solidaritas sosial dan menjaga keharmonisan antarwarga di Desa Sampali. Kata Kunci: Pancasila, Gotong Royong, Nilai Sosial, Solidaritas Masyarakat

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search