Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Ivana Zahra, Muthia
Unknown Affiliation
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Persepsi Mahasiswa Pasca Sarjana Unimed Terkait Kebijakan Pembangunan Ibu Kota Nusantara di Kalimantan Timur Safitri, Ira; Krisdayanti Sinambela, Sulastri; Ivana Zahra, Muthia; Adelia Parhusip, Feby; Ivanna, Julia
Jurnal Ilmiah Muqoddimah: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Vol 8, No 3 (2024): Agustus 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jim.v8i3.2024.1230-1235

Abstract

Pembangunan Ibu Kota Nusantara di Kalimantan Timur mendapatkan persepsi yang berbeda-beda dari kalangan masyarakat Indonesia termasuk mahasiswa. Perbedaan tersebut disertai dengan berbagai alasan. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui persepsi Mahasiswa Pasca Sarjana Unimed terkait kebijakan pembangunan Ibu Kota Nusantara di Kalimantan Timur. Metode penelitian yang digunakan ialah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui instrumen penelitian berupa wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini ialah reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi Mahasiswa Pasca Sarjana Unimed terkait kebijakan pembangunan Ibu Kota Nusantara di Kalimantan Timur terdiri dari penerimaan dan penolakan. Penerimaan dikarenakan beberapa alasan yaitu:  Ibu Kota Jakarta saat ini telah memiliki segudang permasalahan, pembangunan Ibu Kota Nusantara di Kalimantan Timur dapat menjadi alternatif pemerataan penduduk, dan pembangunan Ibu Kota Nusantara di Kalimantan Timur memberikan peluang besar dalam pengembangan berbagai program. Sedangkan penolakan dikarenakan oleh beberapa alasan yakni: pembangunan Ibu Kota Nusantara di Kalimantan Timur menimbulkan beban biaya yang cukup besar, pentingnya menyelesaikan permasalahan di Ibu Kota Jakarta tanpa pindah ke Kalimantan Timur, dan sulitnya akses menuju rumah sakit.Kata kunci: Mahasiswa Pasca Sarjana, Pembangunan Ibu Kota Nusantara,        Persepsi
PERANAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI UPAYA MENGHADAPI DEGRADASI MORAL DI LINGKUNGAN SEKOLAH Ar Rahma Pasaribu, Nopi Yanti; Hilda Samura, Laras; Ivana Zahra, Muthia; Sabrina, Salwa; Bonor Gultom, Wida; Yunita, Sri
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 12 (2024): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v11i12.2024.5065-5071

Abstract

Degradasi moral di kalangan pelajar semakin menjadi isu serius dalam dunia pendidikan. Salah satu mata pelajaran yang memiliki peran penting dalam membentuk karakter siswa adalah Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peranan PKn dalam menghadapi degradasi moral di lingkungan sekolah. Dalam penelitian ini, digunakan metode penelitian kepustakaan (library research). Penelitian ini dilakukan dengan metode yang terstruktur untuk mengumpulkan, menganalisis, dan menyimpulkan data dari berbagai sumber di perpustakaan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan hubungan antara peran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dalam menangani degradasi moral di kawasan sekolah. Hasil penelitian ini ialah pendidikan kewarganegaraan dapat mengurangi degradasi moral dan membentuk generasi yang lebih bertanggung jawab serta beretika. Hal ini akan menciptakan masyarakat yang lebih sadar akan hak dan kewajiban, sehingga mereka dapat berkontribusi positif terhadap lingkungan dan bangsa. Melalui penerapan nilai-nilai kewarganegaraan, diharapkan individu-individu ini akan memiliki karakter yang kuat dan integritas tinggi, yang pada akhirnya dapat memperkuat tatanan sosial di masyarakat. Dengan demikian, diperlukan peran serta seluruh pemangku kepentingan, termasuk guru, orang tua, dan lingkungan sekolah, untuk memperkuat implementasi nilai-nilai yang diajarkan dalam PKn guna menghadapi tantangan degradasi moral di kalangan pelajar.
Persepsi Mahasiswa Pasca Sarjana Unimed Terkait Kebijakan Pembangunan Ibu Kota Nusantara di Kalimantan Timur Safitri, Ira; Krisdayanti Sinambela, Sulastri; Ivana Zahra, Muthia; Adelia Parhusip, Feby; Ivanna, Julia
Jurnal Ilmiah Muqoddimah: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Vol 8, No 3 (2024): Agustus 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jim.v8i3.2024.1230-1235

Abstract

Pembangunan Ibu Kota Nusantara di Kalimantan Timur mendapatkan persepsi yang berbeda-beda dari kalangan masyarakat Indonesia termasuk mahasiswa. Perbedaan tersebut disertai dengan berbagai alasan. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui persepsi Mahasiswa Pasca Sarjana Unimed terkait kebijakan pembangunan Ibu Kota Nusantara di Kalimantan Timur. Metode penelitian yang digunakan ialah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui instrumen penelitian berupa wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini ialah reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi Mahasiswa Pasca Sarjana Unimed terkait kebijakan pembangunan Ibu Kota Nusantara di Kalimantan Timur terdiri dari penerimaan dan penolakan. Penerimaan dikarenakan beberapa alasan yaitu:  Ibu Kota Jakarta saat ini telah memiliki segudang permasalahan, pembangunan Ibu Kota Nusantara di Kalimantan Timur dapat menjadi alternatif pemerataan penduduk, dan pembangunan Ibu Kota Nusantara di Kalimantan Timur memberikan peluang besar dalam pengembangan berbagai program. Sedangkan penolakan dikarenakan oleh beberapa alasan yakni: pembangunan Ibu Kota Nusantara di Kalimantan Timur menimbulkan beban biaya yang cukup besar, pentingnya menyelesaikan permasalahan di Ibu Kota Jakarta tanpa pindah ke Kalimantan Timur, dan sulitnya akses menuju rumah sakit.Kata kunci: Mahasiswa Pasca Sarjana, Pembangunan Ibu Kota Nusantara,        Persepsi
PERANAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI UPAYA MENGHADAPI DEGRADASI MORAL DI LINGKUNGAN SEKOLAH Ar Rahma Pasaribu, Nopi Yanti; Hilda Samura, Laras; Ivana Zahra, Muthia; Sabrina, Salwa; Bonor Gultom, Wida; Yunita, Sri
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 12 (2024): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v11i12.2024.5065-5071

Abstract

Degradasi moral di kalangan pelajar semakin menjadi isu serius dalam dunia pendidikan. Salah satu mata pelajaran yang memiliki peran penting dalam membentuk karakter siswa adalah Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peranan PKn dalam menghadapi degradasi moral di lingkungan sekolah. Dalam penelitian ini, digunakan metode penelitian kepustakaan (library research). Penelitian ini dilakukan dengan metode yang terstruktur untuk mengumpulkan, menganalisis, dan menyimpulkan data dari berbagai sumber di perpustakaan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan hubungan antara peran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dalam menangani degradasi moral di kawasan sekolah. Hasil penelitian ini ialah pendidikan kewarganegaraan dapat mengurangi degradasi moral dan membentuk generasi yang lebih bertanggung jawab serta beretika. Hal ini akan menciptakan masyarakat yang lebih sadar akan hak dan kewajiban, sehingga mereka dapat berkontribusi positif terhadap lingkungan dan bangsa. Melalui penerapan nilai-nilai kewarganegaraan, diharapkan individu-individu ini akan memiliki karakter yang kuat dan integritas tinggi, yang pada akhirnya dapat memperkuat tatanan sosial di masyarakat. Dengan demikian, diperlukan peran serta seluruh pemangku kepentingan, termasuk guru, orang tua, dan lingkungan sekolah, untuk memperkuat implementasi nilai-nilai yang diajarkan dalam PKn guna menghadapi tantangan degradasi moral di kalangan pelajar.
Co-Authors Adelia Parhusip, Feby Ar Rahma Pasaribu, Nopi Yanti Bonor Gultom, Wida Hilda Samura, Laras Ira Safitri Ivanna, Julia Krisdayanti Sinambela, Sulastri Sabrina, Salwa Sri Yunita