Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Sairatu, Eklevina
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENGARUH KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR Damayanti, A . Alfiani; Dayanti, Eka; Nurhalizah, Nurhalizah; Mariati, Mariati; Tiku, Annista; HR, Ramli; Sairatu, Eklevina; Anastasya Kamsy, Fitri
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 9 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v11i9.2024.3867-3873

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kurikulum berbasis kompetensi terhadap keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Krikulum berbasis kompetensi diangap sebagai salah satu pendekatan yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa melalui pembelajaran yang berpusat pada siswa dan penerapan metode pembelajaran aktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum berbasis kompetensi memiliki pengaruh positif terhadap keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar setelah implementasi kurikulum brtbasis kompetensi. Peningkatan ini terlihat dalam kemampuan siswa dalam menganalisis informasi, membuat inferensi, mengevaluasi argumen, dan memecahkan masalah dengan berpikir kritis. Faktor-faktor yang berkontribusi terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa meliputi penggunaan metode pembelajaran aktif. Pendekatan ini disebabkan oleh beberapa faktor seperti; Pendekatan pembelajaran berpusat pada siswa, penggunaan metode pembelajarab yang aktif dan kreatif, dan penilaian yang berfokus pada proses dan hasil belajar.
ANALISIS PENGARUH KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR Damayanti, A . Alfiani; Dayanti, Eka; Nurhalizah, Nurhalizah; Mariati, Mariati; Tiku, Annista; HR, Ramli; Sairatu, Eklevina; Anastasya Kamsy, Fitri
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 9 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v11i9.2024.3867-3873

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kurikulum berbasis kompetensi terhadap keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Krikulum berbasis kompetensi diangap sebagai salah satu pendekatan yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa melalui pembelajaran yang berpusat pada siswa dan penerapan metode pembelajaran aktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum berbasis kompetensi memiliki pengaruh positif terhadap keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar setelah implementasi kurikulum brtbasis kompetensi. Peningkatan ini terlihat dalam kemampuan siswa dalam menganalisis informasi, membuat inferensi, mengevaluasi argumen, dan memecahkan masalah dengan berpikir kritis. Faktor-faktor yang berkontribusi terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa meliputi penggunaan metode pembelajaran aktif. Pendekatan ini disebabkan oleh beberapa faktor seperti; Pendekatan pembelajaran berpusat pada siswa, penggunaan metode pembelajarab yang aktif dan kreatif, dan penilaian yang berfokus pada proses dan hasil belajar.
PENGARUH METODE STORYTELLING MEDIA VIDEO DONGENG ANIMASI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS IV DI UPT SPF SDN KASSI Sairatu, Eklevina; Supardi, R; Sabillah, Bellona Mardhatillah; Abustang, Perawati Bte
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Now Available
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.62151

Abstract

This study aims to determine the effect of the storytelling method, aided by animated video storytelling, on the speaking skills of fourth-grade students at the SPF Unit of Kassi Elementary School. This study used a quantitative approach with a preexperimental research type and a One Group Pretest-Posttest Design.The variables in this study consisted of the storytelling method, aided by animated video storytelling, as the independent variable (X), and students' speaking skills as the dependent variable (Y). The study population was all 21 fourth-grade students at the SPF Unit of Kassi Elementary School. The sample of 21 students was selected using a purposive sampling technique. Data collection was conducted through observation, testing, and documentation. Data were analyzed using descriptive and inferential statistical analysis using SPSS version 25.The results showed that teacher activity in implementing the storytelling method, aided by animated video storytelling, achieved an average score of 3.0, categorized as very good, while student activity achieved an average score of 3.0, categorized as good. The average score for students' speaking skills increased from 48.48 in the pretest to 84.73 in the posttest. The results of the normality test indicated that the data were normally distributed, while the results of the homogeneity test indicated that the data were homogeneous. The results of the hypothesis test using the Paired Sample t-Test obtained a significance value (Sig. 2-tailed) of 0.000 < 0.05. Therefore, H₀ is rejected and H₁ is accepted. Based on these research results, it can be concluded that the storytelling method assisted by animated video media has a significant effect on the speaking skills of fourth-grade students at the SPF UPT SDN Kassi.
Co-Authors Anastasya Kamsy, Fitri Damayanti, A . Alfiani Dayanti, Eka HR, Ramli Mariati Mariati Nurhalizah, Nurhalizah Perawati Bte Abustang Sabillah, Bellona Mardhatillah Supardi, R Tiku, Annista