Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya
Ramadani, Sahra
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penelusuran Nilai Filosofis Peninggalan Warisan Kesultanan Buton di Keraton Buton Kota Baubau Jasrudin, Jasrudin; Ramly, Amisbah; Arni, Arni; Ramadani, Sahra
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 10 No 4 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v10i4.1944

Abstract

This research examines the philosophical values of the Buton Sultanate heritage in the Buton Palace, Baubau City. The aim of this research is to explore and document the philosophical values contained in the heritage of the Buton Sultanate in the Buton Palace, Baubau City. The method used is a qualitative method with a descriptive-exploratory approach, The data obtained was analyzed using the thematic analysis method, namely interview data and observation. The research results show that Masigi Ogena, Wolio Fort, Popua Rock, Yi Gandangi Rock, and Sultan Murhum's Tomb not only function as historical artifacts, but also as important symbols of spirituality, justice, leadership, and togetherness. These values play a role in shaping the cultural and social identity of the Butonese people and have strong relevance in the modern era, especially in the context of character education, cultural tourism and heritage preservation efforts.
Analisis Kebebasan Penggunaan Handphone di Sekolah terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa SMK Negeri 1 Kolaka Sopiandy, Dede; Arni, Arni; Ramadani, Sahra; Sanafi, Sanafi; Hikma, Hikma
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26811

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebebasan penggunaan handphone terhadap hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) pada siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Kolaka. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap siswa, guru PPKn, dan wali kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan handphone yang tidak terkontrol secara signifikan mengganggu konsentrasi siswa dan berdampak negatif pada hasil belajar, terutama dalam mata pelajaran PPKn yang menuntut pemahaman nilai dan pemikiran kritis. Temuan ini diperkuat oleh pernyataan guru dan wakil kepala sekolah yang mencatat penurunan partisipasi dan nilai siswa akibat penggunaan handphone di jam pelajaran. Meskipun handphone memiliki sisi positif dalam mendukung pembelajaran dan komunikasi, tanpa regulasi yang jelas, perangkat ini lebih sering menjadi sumber distraksi. Sebagai respons, sekolah menerapkan kebijakan pembatasan penggunaan handphone melalui aturan baru dan edukasi literasi digital. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam konteks lokal dan mendorong pengembangan kebijakan berbasis bukti dalam manajemen teknologi pendidikan.
Co-Authors Arni Arni Hikma Hikma, Hikma Jasrudin, Jasrudin Ramly, Amisbah Sanafi, Sanafi Sopiandy, Dede