Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Abdi Wina : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Kristen Wira Wacana Sumba
Santoso, Ricka Dwi Amilia
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Veterinary

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Persepsi siswa dalam penggunaan booklet ArfhA Augmented Reality sebagai media peningkatan vocabulary Bahasa Inggris Santoso, Ricka Dwi Amilia; Imannisa , Citra; Athoulloh, Farhan Hanif; Rahmadhani, Deviana; Hentasmaka, Daning
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 3 No. 3 (2024): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/nautical.v3i3.1308

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan Booklet ArfhA yang berbasis teknologi Augmented Reality (AR) sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris pada siswa kelas 3 sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan melibatkan 10 siswa sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner skala Likert untuk mengevaluasi tanggapan siswa setelah pembelajaran menggunakan media ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa merespon positif penggunaan Booklet ArfhA, yang secara signifikan meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap kosakata Bahasa Inggris. Teknologi AR yang diterapkan dalam booklet ini, yaitu visualisasi 3D dan suara, mampu mengurangi kebosanan siswa serta memberikan pengalaman belajar yang interaktif dan menarik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Booklet ArfhA Augmented Reality merupakan media pembelajaran yang efektif dan efisien untuk meningkatkan minat serta kemampuan siswa ketika belajar Bahasa Inggris.
PELATIHAN PEMBUATAN ES KRIM DAN NASTAR DARI JAMBU GONDANGMANIS SEBAGAI PENINGKATAN KREATIVITAS MASYARAKAT DESA GONDANGMANIS Fauzi, Muhammad Fikri; Aini, Nurul; Santoso, Ricka Dwi Amilia; Whasilah, Vina; Novinda, Ira
ABDI WINA JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Abdi Wina Edisi Juni 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Kristen Wira Wacana Sumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58300/abdiwina.v5i1.1125

Abstract

Desa Gondangmanis merupakan salah satu desa di Kabupaten Jombang yang memiliki potensi sumber daya alam yaitu jambu gondangmanis, Namun, Masyarakat gondangmanis belum bisa mengolah jambu gondangmanis sehingga bernilai jual. Tujuan pengabdian ini yaitu meningkatkan kreativitas masyarakat melalui pelatihan pembuatan es krim dan nastar berbahan dasar jambu Gondangmanis. Peserta yang mengikuti pelatihan yakni ibu-ibu PKK Desa Gondangmanis. Metode pelatihan yang digunakan mencakup dalam beberapa tahapan yaitu tahap persiapan, tahap pelatihan, tahap diskusi dan tahap pemberian angket. Hasil pelatihan terdapat peningkatan pemahaman tentang teknik pengolahan makanan, termasuk memilih bahan baku berkualitas tinggi, mematuhi standar pengolahan yang higienis, dan menggunakan metode penyimpanan yang tepat untuk memastikan kelestarian kualitas produk jambu Gondangmanis; peningkatan dalam mengembangkan variasi tekstur, dan presentasi yang unik untuk es krim dan kue nastar; peningkatan kepercayaan diri untuk memasarkan produk yang telah dipelajari dipelatihan dan berencana untuk mengembangkan produk lainnya. Kata kunci: pelatihan, es krim, nastar, kreativitas, jambu Gondangmanis. ABSTRACT Gondangmanis Village is one of the villages in Jombang Regency which has the potential of natural resources, namely Gondangmanis guava. However, the Gondangmanis community has not been able to process Gondangmanis guava so that it has a selling value. The purpose of the service is to increase community creativity through training in making ice cream and nastar made from Gondangmanis guava. Participants who participated in the training were PKK women in Gondangmanis Village. The training method used includes several stages, namely the preparation stage, training stage, discussion stage and questionnaire stage. Th\ results of the training were an \increased understanding of food processing techniques, including selecting high-quality raw materials, adhering to hygienic processing standards, and using proper storage methods to ensure the preservation of the quality of Gondangmanis guava products; improvement in developing texture variations, and unique presentations for ice cream and nastar cookies; increased confidence to market the products learnt in the training and plans to develop other products. Key words: training, ice cream, nastar, creativity, Gondangmanis guava.
Persepsi siswa dalam penggunaan booklet ArfhA Augmented Reality sebagai media peningkatan vocabulary Bahasa Inggris Santoso, Ricka Dwi Amilia; Imannisa , Citra; Athoulloh, Farhan Hanif; Rahmadhani, Deviana; Hentasmaka, Daning
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 3 No. 3 (2024): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/nautical.v3i3.1308

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan Booklet ArfhA yang berbasis teknologi Augmented Reality (AR) sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris pada siswa kelas 3 sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan melibatkan 10 siswa sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner skala Likert untuk mengevaluasi tanggapan siswa setelah pembelajaran menggunakan media ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa merespon positif penggunaan Booklet ArfhA, yang secara signifikan meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap kosakata Bahasa Inggris. Teknologi AR yang diterapkan dalam booklet ini, yaitu visualisasi 3D dan suara, mampu mengurangi kebosanan siswa serta memberikan pengalaman belajar yang interaktif dan menarik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Booklet ArfhA Augmented Reality merupakan media pembelajaran yang efektif dan efisien untuk meningkatkan minat serta kemampuan siswa ketika belajar Bahasa Inggris.
Co-Authors Aini Nurul Athoulloh, Farhan Hanif Daning Hentasmaka, Daning Fauzi, Muhammad Fikri Imannisa , Citra Novinda, Ira Rahmadhani, Deviana Whasilah, Vina