Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Non formal
Maryadi, Ari
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Descriptive Study on Kempo Martial Arts and Its Effects on the Students' Mental Resilience in SBS Young Entrepreneur School Robianti, Febi; Doddy Widodo Laksono; Novi Widiasari; Khalila Amalia Raisya Yamani; Herlin Kusumasari; Maryadi, Ari; Isnan Santoso
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 2 (2024): December
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i2.1156

Abstract

This descriptive study explores the impact of Shorinji Kempo martial arts training on the mental resilience of students at SBS Young Entrepreneur School, Bekasi, Indonesia. Over two years, the school integrated Kempo into its curriculum to enhance students' self-discipline, adaptability, and psychological strength—qualities essential for academic, social, and personal success. Kempo, a martial art introduced to Indonesia in the 1960s, combines physical techniques with philosophical teachings that emphasize resilience and personal growth. The study aims to assess how Kempo training contributed to students’ mental resilience, focusing on stress management, emotional regulation, self-confidence, and overall psychological well-being. The research utilized a descriptive design, employing pre- and post-training interviews, questionnaires, and observations to assess students' progress. Findings indicate significant improvements in students' technical knowledge, physical fitness, and mental resilience. As students progressed through the training, they developed greater self-confidence, enhanced discipline, and stronger stress management abilities. The study also observed improvements in teamwork, focus, and adaptability, all of which contributed to the students' mental resilience. These findings support the hypothesis that martial arts training, specifically Shorinji Kempo, plays a significant role in fostering resilience, helping students navigate challenges both in and outside the training environment.
Nilai-Nilai Kepemimpinan Islami dalam Modul Sekolah Alam: Sebuah Analisis Konten pada PKBM Alam Jingga Robianti, Febi; Maryadi, Ari; Santoso, Isnan; Sholeh, Dilla; Azmi, Nanda
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 4 (2025): June
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i4.1903

Abstract

Penelitian ini mengkaji nilai-nilai kepemimpinan Islami dalam modul pelatihan siswa PKBM Alam Jingga melalui pendekatan kualitatif dan analisis konten tematik. Data diperoleh dari dokumen modul dan wawancara dengan pengembang. Lima nilai utama yang ditemukan adalah amanah, keadilan, musyawarah, kejujuran, dan tanggung jawab. Nilai-nilai ini diintegrasikan secara naratif dan reflektif melalui aktivitas pembelajaran seperti studi kasus, kutipan ayat/hadis, dan proyek kelompok. Temuan menunjukkan bahwa modul menggunakan pendekatan pembelajaran autentik dan kontekstual yang sejalan dengan prinsip sekolah alam. Ajaran Islam digunakan sebagai dasar moral dan epistemologis dalam membentuk karakter. Penelitian ini menyimpulkan bahwa modul reflektif dan berbasis pengalaman dapat secara efektif menanamkan nilai kepemimpinan Islami yang relevan dengan tantangan abad ke-21, serta memberi kontribusi bagi pengembangan kurikulum pendidikan alternatif.
Potensi Modul Pemanfaatan Kandang Ayam sebagai Media Collaborative Cross-Level Learning di PKBM Alam Jingga: Analisis Kualitatif Tematik Robianti, Febi; Maryadi, Ari; Azmi, Nanda; Sholeh, Dilla
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 3 No. 1 (2025): September
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v3i1.2131

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi potensi modul kandang ayam sebagai media Collaborative Cross-Level Learning di PKBM Alam Jingga. Dengan menggunakan analisis tematik kualitatif, penelitian ini menelaah konten modul, urutan aktivitas, dan integrasi dari jenjang TK hingga SMA. Hasil menunjukkan aktivitas yang terstruktur dan progresif: siswa muda melakukan observasi sensorik dan dokumentasi sederhana, sedangkan siswa yang lebih tua melaksanakan riset mini, manajemen proyek, dan mentoring. Analisis tematik menyoroti keterkaitan vertikal, pembelajaran kontekstual, transfer keterampilan, integrasi kurikulum, dan fleksibilitas. Meskipun belum diuji di lapangan, modul ini memiliki potensi kuat untuk mendukung pembelajaran kolaboratif, pengembangan karakter, keterampilan praktis, serta interaksi lintas jenjang dalam pendidikan nonformal.
Penerapan Backward Design dalam Penyusunan Modul Pemanfaatan Gulma untuk Pakan Ayam dengan Standar Sekolah Alam WAY Robianti, Febi; Maryadi, Ari; Sasongko, Marsahid Agung; Santoso, Isnan
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 3 No. 1 (2025): September
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v3i1.2195

Abstract

Penelitian ini menganalisis penerapan pendekatan backward design dalam penyusunan modul pembelajaran bertema “Pemanfaatan Gulma untuk Pakan Ayam” yang selaras dengan standar dan filosofi Sekolah Alam WAY. Pendekatan ini diterapkan untuk memastikan keterpaduan antara tujuan pembelajaran, bukti pencapaian, dan aktivitas belajar yang mendukung kompetensi ekologis, kemandirian, serta keberlanjutan siswa. Metode penelitian menggunakan kajian pustaka dengan analisis tematik terhadap literatur terkait desain kurikulum, pembelajaran kontekstual, dan prinsip pendidikan alam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan berhasil menyelaraskan komponen tujuan, aktivitas, dan evaluasi pembelajaran dengan filosofi Sekolah Alam WAY yang menekankan life-based learning, learning by doing, dan ecological literacy. Modul ini juga berkontribusi pada penguatan karakter peserta didik melalui integrasi nilai-nilai Islami dan praktik reflektif dalam konteks pembelajaran berbasis kehidupan.
Co-Authors Azmi, Nanda Doddy Widodo Laksono Herlin Kusumasari Isnan Santoso Khalila Amalia Raisya Yamani Novi Widiasari Robianti, Febi Santoso, Isnan Sasongko, Marsahid Agung Sholeh, Dilla