Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Non formal
Santoso, Isnan
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Nilai-Nilai Kepemimpinan Islami dalam Modul Sekolah Alam: Sebuah Analisis Konten pada PKBM Alam Jingga Robianti, Febi; Maryadi, Ari; Santoso, Isnan; Sholeh, Dilla; Azmi, Nanda
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 4 (2025): June
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i4.1903

Abstract

Penelitian ini mengkaji nilai-nilai kepemimpinan Islami dalam modul pelatihan siswa PKBM Alam Jingga melalui pendekatan kualitatif dan analisis konten tematik. Data diperoleh dari dokumen modul dan wawancara dengan pengembang. Lima nilai utama yang ditemukan adalah amanah, keadilan, musyawarah, kejujuran, dan tanggung jawab. Nilai-nilai ini diintegrasikan secara naratif dan reflektif melalui aktivitas pembelajaran seperti studi kasus, kutipan ayat/hadis, dan proyek kelompok. Temuan menunjukkan bahwa modul menggunakan pendekatan pembelajaran autentik dan kontekstual yang sejalan dengan prinsip sekolah alam. Ajaran Islam digunakan sebagai dasar moral dan epistemologis dalam membentuk karakter. Penelitian ini menyimpulkan bahwa modul reflektif dan berbasis pengalaman dapat secara efektif menanamkan nilai kepemimpinan Islami yang relevan dengan tantangan abad ke-21, serta memberi kontribusi bagi pengembangan kurikulum pendidikan alternatif.
Pengembangan Modul Community Service untuk Menumbuhkan Kepemimpinan dan Tanggung Jawab Sosial Siswa di PKBM Alam Jingga: Analisis Modul Robianti, Febi; Kusumasari, Herlin; Nauriana; Sasongko, Marsahid; Santoso, Isnan
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 4 (2025): June
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i4.2095

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi modul Community Service di PKBM Alam Jingga dan memberikan rekomendasi pengembangannya agar lebih efektif dalam membentuk kepemimpinan, tanggung jawab sosial, dan karakter spiritual siswa. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan analisis dokumen terhadap struktur kegiatan, integrasi nilai, asesmen, dan kesesuaian lintas jenjang. Hasil menunjukkan modul tersusun sistematis melalui enam tahap kegiatan—persiapan, pengumpulan data, penyusunan ide, pelaksanaan, evaluasi, dan pelaporan—yang mengintegrasikan nilai tauhid, amanah, ukhuwah, adab, dan tanggung jawab sosial. Aktivitas dirancang sesuai perkembangan siswa SMP hingga SMA dan didukung format asesmen berbasis observasi, rubrik, serta laporan. Namun, modul masih memerlukan penajaman panduan refleksi, indikator penilaian yang terukur, dan penguatan lintas jenjang. Simpulan menegaskan modul memiliki fondasi kuat sebagai instrumen pendidikan karakter, namun perlu penyempurnaan sebelum implementasi.
Penerapan Backward Design dalam Penyusunan Modul Pemanfaatan Gulma untuk Pakan Ayam dengan Standar Sekolah Alam WAY Robianti, Febi; Maryadi, Ari; Sasongko, Marsahid Agung; Santoso, Isnan
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 3 No. 1 (2025): September
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v3i1.2195

Abstract

Penelitian ini menganalisis penerapan pendekatan backward design dalam penyusunan modul pembelajaran bertema “Pemanfaatan Gulma untuk Pakan Ayam” yang selaras dengan standar dan filosofi Sekolah Alam WAY. Pendekatan ini diterapkan untuk memastikan keterpaduan antara tujuan pembelajaran, bukti pencapaian, dan aktivitas belajar yang mendukung kompetensi ekologis, kemandirian, serta keberlanjutan siswa. Metode penelitian menggunakan kajian pustaka dengan analisis tematik terhadap literatur terkait desain kurikulum, pembelajaran kontekstual, dan prinsip pendidikan alam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan berhasil menyelaraskan komponen tujuan, aktivitas, dan evaluasi pembelajaran dengan filosofi Sekolah Alam WAY yang menekankan life-based learning, learning by doing, dan ecological literacy. Modul ini juga berkontribusi pada penguatan karakter peserta didik melalui integrasi nilai-nilai Islami dan praktik reflektif dalam konteks pembelajaran berbasis kehidupan.
Co-Authors Azmi, Nanda Kusumasari, Herlin Maryadi, Ari Nauriana Robianti, Febi Sasongko, Marsahid Sasongko, Marsahid Agung Sholeh, Dilla