Garuda - Garba Rujukan Digital

Penerapan Media Pembelajaran Google Sites pada Mata Pelajaran Geografi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X di SMA Negeri 2 Gowa Noer Ahmad, Andi Fajrin; Sugeng A. Karim; Harifuddin
Information Technology Education Journal Vol. 3, No. 2, Mei (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pemilihan media pembelajaran yang tepat sangat berpengaruh terhadap aktivitas belajar siswa di dalam kelas yang nantinya akan menentukan hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan media pembelajaran google sites pada standar kompetensi hubungan manusia dan lingkungan akibat dinamika litosfer. Penelitian ini adalah jenis penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 2 Gowa. Data penelitian ini meliputi hasil tes hasil belajar. Teknik pengumpulan data hasil belajar siswa dilakukan melalui tes yang berupa soal tes obyektif, lembar observasi serta dokumentasi. Data dianalisis dengan metode analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran google sites dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada standar kompetensi hubungan manusia dan lingkungan akibat dinamika litosfer kelas X IPS 1 di SMA Negeri 2 Gowa. Dengan keefektifan hasil belajar siswa mengalami peningkatan setiap siklusnya dari yang awalnya hanya berada pada kategori rendah pada tahap siklus I kemudian mengalami peningkatan hingga berada pada kategori sedang pada tahap akhir siklus II.

Pengembangan Prototipe Papan Informasi Parkiran Gedung Bertingkat Berbasis Arduino Uno Aulia Nurul Iftitah; Hasrul Bakri; Sugeng A. Karim
Information Technology Education Journal Volume 1, Issue 1, Januari 2022
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan prototipe papan informasi parkiran gedung bertingkat berbasis arduino uno dan mengetahui hasil pengujian prototipe papan informasi parkiran gedung bertingkat berbasis arduino uno. Jenis penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D) dan model pengembangan prototyping dengan tahapan: (1) Pengumpulan kebutuhan; (2) Perancangan prototipe; (3) Evaluasi prototipe; (4) Mengkodekan sistem; (5) Menguji sistem; (6) Evaluasi sistem; (7) Penggunaan sistem. Data diperoleh dengan memakai metode observasi dan angket. Teknik analisis data yang digunakan ialah analisis functionality suitability dan analisis usability. Berdasarkan hasil penelitian dihasilkan prototipe papan informasi parkiran gedung bertingkat menggunakan arduino uno, sensor inframerah, dan papan informasi denah slot parkir berfungsi dengan baik karena dapat memberikan output informasi mengenai parkir yang tersedia pada display. Berdasarkan hasil pengujian yang didapat dari analisis functionality, produk berfungsi dengan baik. Sedangkan dari analisis usability ditemukan 29 responden yang menyatakan kategori sangat baik dan 1 responden menyatakan kategori baik dari jumlah keseluruhan 30 responden

Pengembangan Modul Pembelajaran Mata Kuliah Jaringan Komputer Di Prodi PTIK UNM Sugeng A. Karim; Jumadi M Parenreng; Abdul Hafizh
Information Technology Education Journal Volume 1, Issue 1, Januari 2022
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran yang memenuhi kriteria valid, efektif dan efisien. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan, model penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan 4D yang merupakan singkatan dari define (pendefinisian), design (perancangan), development (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Penelitian pengembangan Modul Pembelajaran Teori dan Praktikum Mata Kuliah Jaringan Komputer Berbasis E-Modul Pada Program Studi Pendidikan Teknik Informatika Dan Komputer dengan jumlah subjek uji coba sebanyak 26 mahasiswa dipilih secara proporsional random sampling. Data penelitian diperoleh dengan teknik dokumentasi dan angket, dan data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari angket atau lembar validasi responden terhadap Modul dapat ditarik kesimpulan bahwa modul tersebut masuk pada kategori sangat baik dengan rata-rata persentase dari keseluruhan aspek yaitu 87% dan berdasarkan hasil dari validitas, dapat ditarik kesimpulan bahwa Modul masuk kedalam kategori valid dikarenakan semua hasil validitas materi dan media berada di atas 61% yang berarti modul yang dikembangkan termasuk kedalam kriteria valid, praktis dan efisien digunakan.

Pengembangan Modul Mata Kuliah Organisasi dan Arsitektur Komputer di Jurusan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Negeri Makassar Idhul Sawitra Lajambu; Sugeng A. Karim; Sanatang
Information Technology Education Journal Vol. 2, No. 3, September (2023)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/intec.v2i3.577

Penelitan yang digunakan adalah penelitan Research and Development (R&D), model 4D yang meliputi dari Define, Design, Develop, Disseminate. Penelitian ini bertujuan untuk dapat mendapatkan hasil pengembangan Modul Organisasi dan Arsitektur Komputer di Jurusan Teknik Informatika Dan Komputer Universitas Negeri Makassar, Mengetahui hasil validasi pada Modul Organisasi dan Arsitektur Komputer dan melakukan penulusuran data terhadap tanggapan responden mahasiswa terkait pengembangan modul mata kuliah Organisasi dan Arsitektur Komputer di jurusan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Negeri Makassar. Subjek dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Negeri Makassar. Untuk hasil pengembangan modul dengan melakukan proses pengujian ketertarikan serta kelayakan dari Modul pada mata kuliah Organisasi dan Arsitektur Komputer. Data yang dapat diperoleh dengan teknik wawancara, dokumentasi dan angket pengumpulan data. Hasil dari validasi oleh ahli materi yang ditinjau dari lima aspek yaitu aspek Self Instructional, Self Contained, Stand Alone, Adaptive dan User Friendly. Modul dilihat dari aspek Self Instructional isi memperoleh persentase 89%, Pada aspek Self Contained memperoleh persentase 83%, Pada aspek Stand Alone memperoleh persentase 82%, Pada aspek Adaptive memperoleh persentase 83%, Uji kelayakan ahli media ditinjau dari tiga aspek yakni aspek ukuran, desain cover dan desain isi buku. Pada aspek ukuran memperoleh 81%, aspek desain cover 80% dan aspek desain isi buku 84% yang ketiganya termasuk dalam kategori layak. Hasil dari tanggapan mahasiswa ditinjau dari tiga aspek yaitu aspek materi, media dan pembelajaran modul. Modul dilihat dari aspek materi memperoleh persentase 77%. Pada aspek media memperoleh persentase 85%. Sedangkan pada aspek pembelajaran modul memperoleh persentase 77%. Secara keseluruhan persentase total uji kelayakan oleh responden yang diperoleh sebesar 81% termasuk dalam kategori layak. Sehingga bahwa modul layak dapat di gunakan dalam proses pembelajaran.

Pengembangan Sistem Informasi Pemeriksaan Proses Kemajuan Site PT. Lutungan Indoutama Yahya, Muhammad; Sugeng A. Karim; Aditya Dwi Gunawan
Information Technology Education Journal Vol. 2, No. 3, September (2023)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/intec.v2i3.582

Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) yang bertujuan untuk mengetahui hasil pengembangan, pengujian menggunakan ISO/IEC 25010. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Waterfall terdiri dari lima langkah kerja yaitu menganalisis kebutuhan, melakukan desain, melakukan pengkodean, pengujian dan pemeliharaan. Sistem yang dikembangkan divalidasi oleh dua orang ahli sistem. Teknik pengumpulan data yang digunakan wawancara, angket atau kuesioner dan dokumentasi. Pengolahan data menggunkan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil pengujian pengembangan sistem membuktikan bahwa sistem informasi pembangunan site telah memenuhi pengujian instrumen oleh validator ahli sistem, dan telah memenuhi standar pengujian ISO/IEC 25010 dengan hasil pengujian aspek functionality suitability dengan kategori “Sangat Layak”. Aspek performance efficiency dengan kriteria “Baik” untuk tautan https://app.lutindo.com/ dan kriteria “Sangat Baik” untuk tautan https://check.lutindo.com/. Aspek usability dengan kategori “Sangat Baik”. Aspek security diperoleh tingkat keamanan level 1 berada pada kriteria low level dengan keterangan “Cukup” untuk tautan https://app.lutindo.com/ dan tingkat keamanan level 2 berada pada kriteria medium level dengan keterangan “Buruk” untuk tautan https://check.lutindo.com/. Aspek reliability pencapaian telah memenuhi standar pengujian Telcordia. Aspek maintainability telah memenuhi tiga standar pengujian Land. Aspek compatibility diperoleh interpretasi “Sangat Layak”. Aspek portability berada pada kategori “Sangat Baik”.

Perbedaan Hasil Belajar Siswa Kelas X TKJ Dalam Pembelajaran Problem Based Learning Di SMK YAPMI Makassar Sugeng A. Karim; Mustari S. Lamada; Mahfud Basram
Jurnal MediaTIK Volume 6 Issue 3, September (2023)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v6i3.2332

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Problem Based Learning kelas X TKJ pada mata pelajaran jaringan dasar SMK YAPMI Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (Quasy Experiment), desain penelitian Non-equivalent control grub design dengan jumlah sampel masing-masing 30 siswa terdiri dari kelas X TKJ 1 dan X TKJ 2 di SMK YAPMI Makassar yang diambil menggunakan teknik simple random sampling. Data penelitian diperoleh dari tes dan dokumentasi, adapun teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial. Berdasarkan hasil penelitian terdapat perbedaan signifikan hasil belajar yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan yang diajarkan menggunakan pembelajaran konvensional pada kelas X TKJ di SMK YAPMI Makassar.

Pengembangan E-Modul Mata Kuliah Algoritma dan Pemrograman Dasar Sugeng A. Karim; Alifya NFH; Ibnu Farhan Hasrul
Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education Volume 1 Issue 3, November (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pengembangan e-modul mata kuliah Algoritma dan Pemrograman Dasar di Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Jurusan Teknik Informatika dan Komputer, dan mengetahui tanggapan pengguna terhadap E-Modul mata Kuliah Algoritma dan Pemrograman Dasar di Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Jurusan Teknik Informatika dan Komputer. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development), yang menggunakan model pengembangan Thiagarajan yaitu model 4D. Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Teknik Informatika dan Komputer FT UNM yang pernah memprogramkan mata kuliah Algoritma dan Pemrograman Dasar. Instrumen pengumpulan data dilakukan melalui lembar uji validasi dan angket respon mahasiswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan E-Modul mata kuliah Algoritma dan Pemrograman Dasar untuk Jurusan Teknik Informatika dan Komputer di FT UNM memiliki nilai persentase validitas sebesar 96.17% dengan kategori sangat layak. E-Modul tersebut juga mendapatkan respon atau tanggapan pengguna yang baik berdasarkan analisis frekuensi mahasiswa dengan nilai persentase sebesar 86.67%. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa E-Modul Algoritma dan Pemrograman Dasar dapat diterima sebagai bahan ajar bagi mahasiswa Jurusan Teknik Informatika dan Komputer di Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar.

Pengaruh Program Kampus Mengajar dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Peserta Didik Kelas V UPT SPF SD Negeri Maricaya 2: The Effect of the Teaching Campus Program in Improving Literacy and Numeracy Skills of Grade V Students of UPT SPF SD Negeri Maricaya 2 Dewi, Audiba Tungga; Sugeng A. karim; Nurul Mukhlisah Abdal
Jurnal Pendidikan Terapan Vol 3, No 3 September (2025)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/jupiter.v3i3.692

Low levels of literacy and numeracy among students remain a critical challenge in the education sector, as both skills are essential for developing critical thinking and mastering learning materials. As an effort to address this issue, the Kampus Mengajar (Teaching Campus) program was launched to improve the quality of teaching and learning in schools. This study aims to examine: (1) the effect of the Kampus Mengajar program on students’ literacy skills; and (2) its effect on students’ numeracy skills. A quantitative approach was employed using a pre-experimental design (one-group pretest–posttest) involving 25 fifth-grade students as a saturated sample. Data were collected through pretests and posttests, then analyzed using descriptive statistics and hypothesis testing. The results indicate that (1) the Kampus Mengajar program had a significant effect on improving students’ literacy skills (sig = 0.000 < 0.05); and (2) it also had a significant effect on enhancing students’ numeracy skills (sig = 0.000 < 0.05). These findings suggest that the Kampus Mengajar program plays an important role in enhancing students' literacy and numeracy competencies.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search