Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PENA : Penelitian dan Penalaran
Yaluwo, Santi
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar terhadap Hasil Belajar Anak Usia Dini Alfansuri, Dite Umbara; Yansa, Hajra; Sabon, Yuliana Olga Siba; Riyana, Minuk; Yaluwo, Santi
JURNAL PENA Vol 11, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jp.v11i2.16377

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam pendidikan anak usia dini dan dampaknya terhadap hasil belajar yaitu berbagai kemampuan fondasional yang didalamnya meliputi nilai agama, nilai pancasila, fisik motorik, kognitif, bahasa, dan sosial-emosional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana kurikulum yang fleksibel dan berbasis proyek ini meningkatkan pemahaman serta penerapan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari peserta didik. Metode yang digunakan meliputi tinjauan pustaka dan studi kasus. Temuan menunjukkan bahwa kurikulum ini menciptakan lingkungan belajar yang mendukung kolaborasi dan pengembangan karakter anak, serta meningkatkan keterlibatan orang tua dan kualitas pelatihan bagi guru. Meskipun demikian, terdapat tantangan dalam implementasi, terutama di daerah dengan keterbatasan fasilitas dan pelatihan. Penelitian ini menekankan pentingnya kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat untuk memastikan keberhasilan Kurikulum Merdeka Belajar, sehingga dapat menciptakan pengalaman pendidikan yang lebih inklusif dan relevan dengan kebutuhan masyarakat kontemporer.
Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar terhadap Hasil Belajar Anak Usia Dini Alfansuri, Dite Umbara; Yansa, Hajra; Sabon, Yuliana Olga Siba; Riyana, Minuk; Yaluwo, Santi
JURNAL PENA Vol 11 No 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jp.v11i2.16377

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam pendidikan anak usia dini dan dampaknya terhadap hasil belajar yaitu berbagai kemampuan fondasional yang didalamnya meliputi nilai agama, nilai pancasila, fisik motorik, kognitif, bahasa, dan sosial-emosional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana kurikulum yang fleksibel dan berbasis proyek ini meningkatkan pemahaman serta penerapan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari peserta didik. Metode yang digunakan meliputi tinjauan pustaka dan studi kasus. Temuan menunjukkan bahwa kurikulum ini menciptakan lingkungan belajar yang mendukung kolaborasi dan pengembangan karakter anak, serta meningkatkan keterlibatan orang tua dan kualitas pelatihan bagi guru. Meskipun demikian, terdapat tantangan dalam implementasi, terutama di daerah dengan keterbatasan fasilitas dan pelatihan. Penelitian ini menekankan pentingnya kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat untuk memastikan keberhasilan Kurikulum Merdeka Belajar, sehingga dapat menciptakan pengalaman pendidikan yang lebih inklusif dan relevan dengan kebutuhan masyarakat kontemporer.
Co-Authors Dite Umbara Alfansuri, Dite Umbara Hajra Yansa Riyana, Minuk Sabon, Yuliana Olga Siba