Garuda - Garba Rujukan Digital

Development of Instrument Self-Concept Assessmen Student on Learning Mathematics in Junior High School Alfansuri, Dite Umbara; Rusilowati, Ani; Ridlo, Saiful
Journal of Research and Educational Research Evaluation Vol 7 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

The difficulty of learning mathematics faced by students can be caused by several factors. Internal factors (factors from within the child itself) such as talent, interest, motivation, self-concept and others, and external factors (factors from outside the child) is the factor of the house and the surrounding environment.The goal of the research is to develop self-concept assessment instrument of students in junior high school mathematics study that is valid, reliable, practical, and know the self concept concept of students on SMP Al Amin Dukuhturi Tegal. This research is a development research with modified Borg & Gall model without dissemination and implementation stage. The validity of the instrument contents is tested by 3 experts in the field, the score given by the expert is tested using V Index, and reliability with ICC. Small-scale trials to find out valid grains tested with pearson correlation and alpha cronbach for reliability. Large-scale test of grain validity was tested with pearson correlation, construct validity with Exploratory Factor Analysis (EFA), and reliability with alpha cronbach. The results obtained 26 valid items from expert validation with reliability of 0.817. Small scale test with respondent 35, obtained 22 valid items with coefficient > 0,334, and 0,848 for reliability coefficient. Large scale test with 60 respondents obtained 22 valid items with coefficient> 0,254, construct validity of KMO value equal to 0,646 with significance 0,000, while value of MSA> 0,5 for 22 item which form 8 factor according to aspect dimension of self concept. Test of practicality, from 5 mathematics teacher respondents stated practical with score >21. Most high-caliber self-concept is obtained in small and large scale trials. Self concept assessment mathematical can be used by teachers in order to improve the learning process.

Analisis Persepsi Pengguna Media Sosial Tentang Pembelajaran Online dan Offline Sebagai Kajian Desain Pembelajaran Blended yang Efektif dan Berkualitas Sabon, Yuliana Olga Siba; Rahim, Abdul; Yansa, Hajra; Alfansuri, Dite Umbara; Lima, Cristina Normalita de; Lismawati, Dewi Astuti; Marlissa, Damaris
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 6 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i6.2090

This research was conducted with the aim of examining the perception of twitter or X users about online and offline learning as a basis for considering blended learning design. The research was carried out using the Atlas.ti rocky thematic analysis approach. The stages of thematic analysis are data collection, category construction, sorting categories and data, naming categories, and finding meaning in each stage of analysis. The results of the study show that there are four groups of perceptions among students regarding the learning method they want: (1) students who prefer online learning, (2) students who prefer face-to-face learning, (3) students who are neutral, and (4) students who want a combination of online and face-to-face learning. Some of the factors that affect this perception include physical, psychological, and convenience factors offered by each learning method. This study also found a tendency to change perceptions among students. In order for online learning to provide optimal results, several important conditions are needed, namely guaranteed learning quality, student readiness to participate in learning independently and responsibly, and adequate online learning facility support

Studi Pendahuluan Pengembangan Tes Kemampuan Berpikir Komputasi dalam Matematika Jenjang SMA Yansa, Hajra; Ratnawati, Heri; Parera, Aser; Riyana, Minuk; Alfansuri, Dite Umbara; Sabon, Yuliana Olga Siba; Sun, Nelli
JURNAL PENA Vol 11, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jp.v11i2.16376

Pemahaman konsep-konsep matematika, terutama dalam pembelajaran di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA). Berpikir komputasi tidak hanya melibatkan kemampuan pemrograman, tetapi juga mencakup pemecahan masalah, berpikir logis, dan abstraksi, yang semuanya esensial dalam pendidikan abad ke-21. Meskipun demikian, instrumen penilaian yang dirancang khusus untuk mengukur kemampuan berpikir komputasi siswa dalam matematika masih sangat terbatas. Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi kebutuhan pengembangan tes yang dapat menilai kemampuan berpikir komputasi dalam pembelajaran matematika. Penelitian menggunakan penelitian eksploratif pendekatan kualitatif, di mana wawancara semi-terstruktur dilakukan terhadap guru-guru matematika di beberapa SMA di Yogyakarta. Wawancara ini menggali pemahaman guru mengenai konsep berpikir komputasi, tantangan dalam mengembangkan tes yang relevan, serta kebutuhan akan alat penilaian yang efektif. Hasil studi menunjukkan bahwa meskipun para guru memahami pentingnya berpikir komputasi dalam pendidikan matematika, pengukuran kemampuan ini belum diintegrasikan secara formal ke dalam penilaian pembelajaran. Guru-guru sepakat bahwa diperlukan pengembangan instrumen penilaian yang lebih terstruktur dan komprehensif, yang tidak hanya mengevaluasi hasil akhir siswa tetapi juga mengukur proses berpikir dan kemampuan mereka dalam menyelesaikan masalah matematika secara sistematis. Temuan ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan instrument penilaian yang dapat mendukung pengajaran matematika berbasis berpikir komputasi di tingkat SMA.

Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar terhadap Hasil Belajar Anak Usia Dini Alfansuri, Dite Umbara; Yansa, Hajra; Sabon, Yuliana Olga Siba; Riyana, Minuk; Yaluwo, Santi
JURNAL PENA Vol 11, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jp.v11i2.16377

Penelitian ini membahas mengenai implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam pendidikan anak usia dini dan dampaknya terhadap hasil belajar yaitu berbagai kemampuan fondasional yang didalamnya meliputi nilai agama, nilai pancasila, fisik motorik, kognitif, bahasa, dan sosial-emosional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana kurikulum yang fleksibel dan berbasis proyek ini meningkatkan pemahaman serta penerapan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari peserta didik. Metode yang digunakan meliputi tinjauan pustaka dan studi kasus. Temuan menunjukkan bahwa kurikulum ini menciptakan lingkungan belajar yang mendukung kolaborasi dan pengembangan karakter anak, serta meningkatkan keterlibatan orang tua dan kualitas pelatihan bagi guru. Meskipun demikian, terdapat tantangan dalam implementasi, terutama di daerah dengan keterbatasan fasilitas dan pelatihan. Penelitian ini menekankan pentingnya kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat untuk memastikan keberhasilan Kurikulum Merdeka Belajar, sehingga dapat menciptakan pengalaman pendidikan yang lebih inklusif dan relevan dengan kebutuhan masyarakat kontemporer.

Hubungan Kesehjateraan Guru Terhadap Kinerja Guru Madrasah Aliyah Swasta Persiapan Negeri Besitang Kabupaten Langkat Alfansuri, Dite Umbara; Rais, Muhammad Rijali
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 4 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i4.3611

This study aims to determine the relationship between teacher welfare and teacher performance at Madrasah Aliyah Persiapan Negeri (MAPN) Besitang, Langkat Regency. This study uses a quantitative approach with a correlational method. The population in this study were all teachers at MAPN Besitang, totalling 23 people, as well as the research sample through the saturated sample technique. The instrument used to measure both variables is a Likert scale questionnaire that has been tested for validity and reliability. The data collection technique was carried out through distributing questionnaires directly to all respondents. The collected data were analysed using descriptive and inferential statistical techniques, namely Pearson Product Moment correlation analysis. The results showed that there is a significant relationship between teacher welfare and teacher performance, with a correlation coefficient of 0.722 at the 5% significance level. This means that the higher the level of teacher welfare, the higher the teacher performance, and vice versa. The coefficient of determination of 0.521 indicates that 52.1% of the variation in teacher performance can be explained by the teacher welfare variable, while the rest is influenced by other factors outside this study. Thus, teacher welfare is an important factor that contributes to improving teacher performance at MAPN Besitang.

PEMBUATAN MOZAIK SEBAGAI MEDIA PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK DAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI LINGKUNGAN KAMPUNG DOMBA, KABUPATEN MERAUKE Sabon, Yuliana Olga Siba; Alfansuri, Dite Umbara; Yansa, Hajra; Matonggo, Antoneta T.; Riyana, Minuk
JUAN: Jurnal Pengabdian Nusantara Vol. 2 No. 2 (2025): April 2025
Publisher : CV Sentra Nusa Connection

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63545/juan.v2.i2.126

Pemberian stimulus pada anak usia dini merupakan hal yang krusial guna mendukung proses tumbuh kembang anak. Pemberian stimulus kepada anak dapat dilakukan melalui aktivitas yang menyenangkan, seperti bermain. Namun demikian pemberian stimulus secara tepat dan bervariasi masih jarang dilakukan di rumah. Hal demikian di temukan di lokasi PkM yakni di Lingkungan Kampung Domba, Merauke. Oleh karena itu dilakukan kegiatan pengabdian masyarakat untuk mengenalkan aktivitas bermain yang masih jarang dilakukan di rumah dan memiliki potensi untuk mendukung tumbuh kembang anak yakni membuat mozaik. Membuat mozaik memiliki manfaat dalam mendukung perkembangan kemampuan motorik maupun kognitif anak serta menjadi media pembelajaran karakter bagi anak usia dini. Kegiatan PkM ini dilakukan dengan metode demonstrasi dan praktek langsung pembuatan mozaik oleh peserta kegiatan. Berdasarkan hasil evaluasi diketahui bahwa anak – anak tidak mengalami kesulitan dan menikmati aktivitas membuat mozaik. Membuat mozaik dapat menjadi alternatif pemberian stimulus untuk pertumbuhan dan perkembangan anak

Studi Pendahuluan Pengembangan Tes Kemampuan Berpikir Komputasi dalam Matematika Jenjang SMA Yansa, Hajra; Ratnawati, Heri; Parera, Aser; Riyana, Minuk; Alfansuri, Dite Umbara; Sabon, Yuliana Olga Siba; Sun, Nelli
JURNAL PENA Vol 11 No 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jp.v11i2.16376

Pemahaman konsep-konsep matematika, terutama dalam pembelajaran di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA). Berpikir komputasi tidak hanya melibatkan kemampuan pemrograman, tetapi juga mencakup pemecahan masalah, berpikir logis, dan abstraksi, yang semuanya esensial dalam pendidikan abad ke-21. Meskipun demikian, instrumen penilaian yang dirancang khusus untuk mengukur kemampuan berpikir komputasi siswa dalam matematika masih sangat terbatas. Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi kebutuhan pengembangan tes yang dapat menilai kemampuan berpikir komputasi dalam pembelajaran matematika. Penelitian menggunakan penelitian eksploratif pendekatan kualitatif, di mana wawancara semi-terstruktur dilakukan terhadap guru-guru matematika di beberapa SMA di Yogyakarta. Wawancara ini menggali pemahaman guru mengenai konsep berpikir komputasi, tantangan dalam mengembangkan tes yang relevan, serta kebutuhan akan alat penilaian yang efektif. Hasil studi menunjukkan bahwa meskipun para guru memahami pentingnya berpikir komputasi dalam pendidikan matematika, pengukuran kemampuan ini belum diintegrasikan secara formal ke dalam penilaian pembelajaran. Guru-guru sepakat bahwa diperlukan pengembangan instrumen penilaian yang lebih terstruktur dan komprehensif, yang tidak hanya mengevaluasi hasil akhir siswa tetapi juga mengukur proses berpikir dan kemampuan mereka dalam menyelesaikan masalah matematika secara sistematis. Temuan ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan instrument penilaian yang dapat mendukung pengajaran matematika berbasis berpikir komputasi di tingkat SMA.

Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar terhadap Hasil Belajar Anak Usia Dini Alfansuri, Dite Umbara; Yansa, Hajra; Sabon, Yuliana Olga Siba; Riyana, Minuk; Yaluwo, Santi
JURNAL PENA Vol 11 No 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jp.v11i2.16377

Penelitian ini membahas mengenai implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam pendidikan anak usia dini dan dampaknya terhadap hasil belajar yaitu berbagai kemampuan fondasional yang didalamnya meliputi nilai agama, nilai pancasila, fisik motorik, kognitif, bahasa, dan sosial-emosional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana kurikulum yang fleksibel dan berbasis proyek ini meningkatkan pemahaman serta penerapan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari peserta didik. Metode yang digunakan meliputi tinjauan pustaka dan studi kasus. Temuan menunjukkan bahwa kurikulum ini menciptakan lingkungan belajar yang mendukung kolaborasi dan pengembangan karakter anak, serta meningkatkan keterlibatan orang tua dan kualitas pelatihan bagi guru. Meskipun demikian, terdapat tantangan dalam implementasi, terutama di daerah dengan keterbatasan fasilitas dan pelatihan. Penelitian ini menekankan pentingnya kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat untuk memastikan keberhasilan Kurikulum Merdeka Belajar, sehingga dapat menciptakan pengalaman pendidikan yang lebih inklusif dan relevan dengan kebutuhan masyarakat kontemporer.

Analisis Persepsi Pengguna Media Sosial Tentang Pembelajaran Online dan Offline Sebagai Kajian Desain Pembelajaran Blended yang Efektif dan Berkualitas Sabon, Yuliana Olga Siba; Rahim, Abdul; Yansa, Hajra; Alfansuri, Dite Umbara; Lima, Cristina Normalita de; Lismawati, Dewi Astuti; Marlissa, Damaris
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 6 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i6.2090

This research was conducted with the aim of examining the perception of twitter or X users about online and offline learning as a basis for considering blended learning design. The research was carried out using the Atlas.ti rocky thematic analysis approach. The stages of thematic analysis are data collection, category construction, sorting categories and data, naming categories, and finding meaning in each stage of analysis. The results of the study show that there are four groups of perceptions among students regarding the learning method they want: (1) students who prefer online learning, (2) students who prefer face-to-face learning, (3) students who are neutral, and (4) students who want a combination of online and face-to-face learning. Some of the factors that affect this perception include physical, psychological, and convenience factors offered by each learning method. This study also found a tendency to change perceptions among students. In order for online learning to provide optimal results, several important conditions are needed, namely guaranteed learning quality, student readiness to participate in learning independently and responsibly, and adequate online learning facility support

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search