Garuda - Garba Rujukan Digital

Penerapan Metode Bercerita Menggunakan Buku Cerita Bergambar Pada Kemampuan Bercerita Anak Usia 5-6 Tahun Di RA As-Shibyan Jurit Janniatin Rusmaeni; Wildan, Nurul Hasanah; Dalety Jelita Hayati
Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Vol. 5 No. 2 (2024): Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal)
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/aura.v5i2.1747

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode bercerita menggunakan media buku cerita bergambar pada kemampuan berbicara anak usia dini di RA As-Shibyan Jurit Kecamatan Pringgasela. Peneliti menemukan beberapa cara yang dilakukan guru dalam proses pembelajaran bercerita diantaranya rancangan pesiapan guru, persiapan media, kegiatan inti, kegiatan penutup dan penilaian yang dilakukan oleh guru dalam proses pembelajaran yang dalam kemampuan berbicara anak di RA As-Shibyan Jurit Kecamatan Pringgasela. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru dan kepala sekolah. teknik pengumpulan yang digunakan adalah observasi nonpartisipan, wawancara terstruktur dan tidak terstruktur, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data, peneliti menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verification. kemudian validitas data peneliti menggunakan perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan, dan triangulasi. Hasil penelitian yang dilakukan di RA As-Shibyan Jurit dalam menerapkan metode bercerita sekolah sudah menerapkannya dengan bagus guru dalam proses pembelajaran juga menyesuaikan dengan tingkat perkembangan yang dimiliki anak. Selain itu, dalam proses pembelajaran dalam kelas guru sudah menyediakan media buku cerita bergambar sehingga anak-anak tertarik dan antusias mengikuti pembelajaran. Namun masih ada kendala-kendalah yang dihadapi oleh guru dalam pembelajaran metode bercerita dengan menggunakan media buku cerita bergambar yaitu ekspersi guru yang masih kaku,terbatasnya waktu, terbatasnya buku cerita serta guru kurang kreatif. Penerapan metode bercerita dengan menggunakan media buku cerita bergambar dapat memberikan tingkat kemampuan berbicara anak. Hal ini terlihat dari indikator tingkat pencapaian kemampuan perkembangan bahasa anak.

Dampak Permainan Elektronik Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Dalety Jelita Hayati; Riadatul Ilmi; Baiq. Halimatuzzuhrotul Aini
Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Vol. 5 No. 2 (2024): Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal)
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/aura.v5i2.1782

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah: untuk mengetahui dampak permainan elektronik terhadap perkembangan motorik kasar pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian yang digunakan dilapangan adalah jenis penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif, dengan pendekatan pengamatan dan berperan serta. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif jenis studi kasus. Studi kasus meliputi analisis yang mendalam dan kontekstual terhadap situasi yang sama dengan organisasi lain, di mana sifat dan definisi masalah yang terjadi adalah serupa dengan masalah yang dialami saat ini. Berdasarkan penilaian perkembangan motorik kasar, diperoleh data bahwa pada anak usia 5 – 6 tahun terdapat perbedaan perkembangan aspek motorik kasarnya. Data intensitas harian anak bermain permainan elektronik pada anak usia 5 – 6 Tahun di rombel B.B, menunjukkan bahwa nilai persentase terbesar yaitu 65% dengan kategori tinggi didapat oleh dua orang anak, yaitu satu anak perempuan dan satu anak laki-laki. Sedangkan nilai persentase terendah yaitu 25% dengan kategori rendah didapat oleh seorang anak perempuan. Pada anak laki-laki dengan persentase intensitas bermain permainan elektronik harian sebesar 65% mendapatkan nilai persentase motorik kasar sebesar 70%. Begitu juga pada anak perempuan yang memiliki nilai persentase nintensitas harian bermain permainan elektronik sebesar 65%, mendapatkan nilai persentase perkembangan motorik kasar sebesar 60%. Sementara itu anak perempuan dengan persentase intensitas harian bermain permainan elektronik sebesar 25% mendapatkan nilai persentase perkembangan motorik kasar cukup tinggi yaitu 75%. Meski demikian, perbedaan tersebut tidak tampak signifikan dikarenakan tumbuh kembang anak dipengaruhi oleh banyak faktor, baik faktor internal berupa gizi dan riwayat kesehatan, serta faktor eksternal berupa budaya dan lingkungan.

Peran Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Hamzanwadi Dalam Perayaan Maulid Nabi Muhammad Saw, Sebagai Upaya Peningkatan Interaksi Masyarakat Huzain Jailani; adrian, Muhammad iqbal; Lalu Azizuddin; Rafiqatun Khaeriyah; antasari, sindi; Baiq Niswatul Hurri; Dalety Jelita Hayati; Marudin
AFADA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Vol. 3 No. 1 (2025): AFADA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/afada.v3i1.1817

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Hamzanwadi dalam perayaan Maulid Nabi Muhammad SAW sebagai upaya meningkatkan interaksi sosial. Melalui observasi partisipatif dan wawancara mendalam, penelitian ini mengungkap bagaimana keterlibatan mahasiswa KKN dalam berbagai kegiatan perayaan Maulid dapat mempererat hubungan antara mahasiswa dengan masyarakat setempat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa KKN memiliki peran yang signifikan dalam memfasilitasi komunikasi, kolaborasi, dan pemahaman yang lebih baik antara kedua pihak. Selain itu, penelitian ini juga mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan program KKN dalam konteks perayaan Maulid.

Peran Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Hamzanwadi Dalam Perayaan Maulid Nabi Muhammad Saw, Sebagai Upaya Peningkatan Interaksi Masyarakat Huzain Jailani; adrian, Muhammad iqbal; Lalu Azizuddin; Rafiqatun Khaeriyah; antasari, sindi; Baiq Niswatul Hurri; Dalety Jelita Hayati; Marudin
AFADA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): : AFADA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/afada.v3i1.1817

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Hamzanwadi dalam perayaan Maulid Nabi Muhammad SAW sebagai upaya meningkatkan interaksi sosial. Melalui observasi partisipatif dan wawancara mendalam, penelitian ini mengungkap bagaimana keterlibatan mahasiswa KKN dalam berbagai kegiatan perayaan Maulid dapat mempererat hubungan antara mahasiswa dengan masyarakat setempat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa KKN memiliki peran yang signifikan dalam memfasilitasi komunikasi, kolaborasi, dan pemahaman yang lebih baik antara kedua pihak. Selain itu, penelitian ini juga mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan program KKN dalam konteks perayaan Maulid.

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search