Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Proceeding of International Conference on Education, Language, Literacies, and Literary Studies (ICONELS)
Syafruddin, Duddy
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI CLIL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JERMAN DI SMA SEBAGAI UPAYA PENCAPAIAN SDGs Ardiyani, Dewi Kartika; Syafruddin, Duddy; Hidayat, Edy; Wijayati, Primardiana Hermilia; Rofi'ah
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 4 (2023): November
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v6i4.6081

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi permasalahan kurangnya penggunaan Bahasa Jerman di kelas Bahasa Jerman serta kurangnya penguasaan materi dan kompetensi metodik didaktik guru Bahasa Jerman SMA dengan mengimplementasikan Content and Language Integrated Learning (CLIL). Metode yang digunakan adalah membuat rancangan pembelajaran berbasis CLIL yang diimplementasikan melalui workshop 1-4 menggunakan prototype yang telah disiapkan, lalu melakukan observasi selama penerapan, mengumpulkan data responden, melakukan evaluasi dan diskusi hasil kerja. Peserta workshop sekaligus responden penelitian ini adalah guru-guru Bahasa Jerman SMA di Malang. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa CLIL dapat diimplementasikan dengan baik dan lancer. Hasil positif ditunjukkan dalam setiap poin angket yang terdiri dari kebermanfaatan, kesesuaian materi, harapan peserta, keterpenuhan harapan peserta, keaktifan peserta, dan hal yang berkaitan dengan teknis pelaksanaan kegiatan. Implementsasi CLIL dapat meningkatkan penguasaan materi dan kompetensi metodik didaktik guru bahasa Jerman, sehingga pembelajaran bahasa Jerman menjadi lebih menarik dan menyenangkan. Dengan demikian, siswa senang mempelajarinya dan kompetensi yang dituntut oleh kurikulum dapat tercapai dengan hasil memuaskan. Pada akhirnya, kita dapat turut berkontribusi dalam upaya mencapai target SDGs poin ke 4 yakni pendidikan berkualitas.
Identifying the Semiotic Meaning of Li Bai's Poetry to Support the Learning of Chinese Literature Courses Ainul Hanifah, Nur; Eza Febrian Putri, Amira; Syafruddin, Duddy; Olivia Firdaus, Dhevy
Proceeding of International Conference on Education, Language, Literacies, and Literary Studies (ICONELS) Vol. 2 No. 1 (2025): Interdisciplinary Approaches to Language, Literature and Linguistics in Digital
Publisher : Nexus Publishing NXP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63011/iconels.v2i1.73

Abstract

This study aims to describe the sign system in the form of icons, indexes, and symbols in three poems by Li Bai entitled 玉阶怨 [yù jiē yuan] ‘Fretting on the Jade Staircase’, 怨情 [yuàn qíng] ‘Revenge’, and下江陵 [xià jiānglíng ‘down to Jiangling’. This research uses qualitative method and Peirce's semiotic analysis approach in the form of analytical description. The data sources in this study are three poetry texts contained in the book Tangshi Yibai Shou. The data were collected using reading and note-taking techniques. From the analysis, it can be seen that there is a whole system of signs, especially indexes and symbols that represent life in the Tang dynasty. This proves the existence of signs and relationships to the objects they represent. The relationship is in the form of similarity, convention, and existence to the object. The poems contain themes of longing, separation, sadness, and reflections on the relationship between humans and nature that represent life during the Tang dynasty. Semiotics in this study not only helps in interpreting Li Bai's poems, but also serves as a learning tool in Chinese literature courses. Through understanding the meanings in the poems, students can learn more about the culture and historical background that influenced the birth of these literary works.
Co-Authors Ainul Hanifah, Nur Dewi Kartika Ardiyani Edy Hidayat Eza Febrian Putri, Amira Olivia Firdaus, Dhevy Primardiana Hermilia Wijayati Rofi'ah