Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa
Anggraini, Fenni
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Program Kampus Mengajar Angkatan 8 dalam Peningkatan Literasi di SD Negeri 166 Palembang Anggraini, Fenni; Mayrita, Hastari
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 9 (2024): November
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i9.1639

Abstract

Pemerintah terus berupaya meningkatkan angka literasi di Indonesia, salah satunya dengan melalui  Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) yang menyelenggarakan program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Salah satu program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) adalah Kampus Mengajar yaitu kegiatan pengabdian mahasiswa kepada masyarakat dengan tujuan meningkatkan literasi dan numerasi siswa terutama pada sekolah dengan akreditasi B pada daerah tertinggal, terluar, dan terdepan. Adapun penelitian ini dilakukan di SD Negeri 166 Palembang di Jl. Rimba Kemuning Lr. Buyut RT 24 RW 3, Ario Kemuning, Kecamatan Kemuning, Kota Palembang, Provinsi Sumatra Selatan. Metode yang digunakan pada program ini menggunakan Pendekatan PKM dengan Participatory Action Reasearch (PAR). Hasil yang diperoleh yaitu terlaksananya program di antaranya, Ayo Ke Perpustakaan, Jendela Informasi, Lintasan Literasi Anak (Litera), Layar Ceria, dan Perpustakaan Keliling. Dengan adanya program tersebut, tingkat literasi siswa meningkat ditandai dengan lebih aktifnya siswa dalam proses belajar mengajar, meningkatnya kunjungan siswa ke perpustakaan, dan lebih bersemangat dalam membaca buku.
Evaluasi Implementasi Kurikulum Merdeka terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Negeri 248 Palembang Sari, Ayu Puspita Indah; Mayrita, Hastari; Anggraini, Fenni; Sumarni, Siti
Publikasi Pendidikan Vol 15, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v15i1.68079

Abstract

Kurikulum Merdeka merupakan kebijakan baru dalam pendidikan di Indonesia yang diluncurkan pada tahun 2021. Kurikulum ini memberikan ruang gerak yang lebih luas bagi sekolah dan guru dalam merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan minat peserta didik. Namun, masih sedikit penelitian yang dilakukan untuk mengevaluasi efetivitas  implementasi kurikulum ini terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar (SD) terutama di SD Negeri 248 Palembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengisi kekosongan tersebut dan memberikan informasi yang bermanfaat bagi sekolah, guru dan pemangku kepentingan lainnya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 248 Palembang. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan implementasi Kurikulum Merdeka terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 248 Palembang dan (2) untuk menganalisis pengaruh implementasi Kurikulum Merdeka terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia di SD Negeri 248 Palembang. Hasil belajar bahasa Indonesia peserta didik kelas VI.A di SD Negeri 248 Palembang sebelum dan sesudah melakukan penerapan kurikulum merdeka terdapat pengaruh yang signifikan hal ini ditunjukkan oleh hasil uji paired sampel t-test dengan nilai sig <0.001 < 0,05.
Co-Authors Hastari Mayrita, Hastari Sari, Ayu Puspita Indah Sumarni, Siti