Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.084
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Education and Counseling Journal
Dike, Yosina
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SD NEGERI INPRES DOYO LAMA KABUPATEN JAYAPURA PROVINSI PAPUA Dike, Yosina; Dwikurnaningsih, Yari; Satyawati, Sophia Tri
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.5706

Abstract

Principal leadership is the ability to mobilize existing resources in a school whichwill be used optimally to achieve the expected goals. In this study, the main objectiveis to describe how a principal improves teacher performance in leadership. Techniques tocollect the data needed in this study use interview, observation, and documentationtechniques. For data using interactive analysis models from Miles and Huberman,namely collecting data, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Inthis research, it produces a leadership style carried out by the principal, such as using aleadership style that is seen in the processes that the principal goes through in meetingactivities, makes decisions, and acts in determining a solution or problem that arises. Inprincipal leadership, the principal is a reflection, motivator, and guide for teachers,students, and people involved in the school environment.
DAMPAK PEMBIAYAN DANA PROGRAM INDONESIA PINTAR ( PIP )DI SD NEGERI INPRES DOYO LAMA KABUPETAN JAYAPURA – PAPUA Dike, Yosina; Tri Satyawati, Shophia; Bambang, Bambang
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.5607

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini membahas tentang Peran Program Indonesia Pintar (PIP) dan Keberlanjutan Pendidikan Peserta Didik di SD Negeri Inpres Doyo Lama di kabupaten Jayapura. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif jenis deskriptif. Adapun masalah yang di teliti adalah Mekanisme pelaksanaan Program Indonesia Pintar (PIP) di SD Negeri Inpres Doyo Lama Kabupaten Jayapura Papua Kabupaten Jayapura dan Peran Program Indonesia Pintar (PIP) dan Keberlanjutan Pendidikan Peserta Didik di SD Negeri Inpres Doyo Lama. Hasil penelitian ini menunjukkan Program Indonesia Pintar (PIP) di SD Negeri Kabupaten Jayapura Papua mendapat dukungan penuh dari seluruh warga sekolah. Guru Mata Pelajaran,Guru Kelas,Operator PIP bersama admin dan bendahara sekolah bertanggung jawab atas pelaksanaan program ini. Mereka memastikan pengusulan data siswa penerima PIP dilakukan dengan benar, serta mengelola dana yang cair untuk membantu siswa melunasi kekurangan biaya sekolah. PIP berperan penting dalam membantu siswa melanjutkan pendidikan dengan meringankan beban ekonomi orang tua, mencegah siswa putus sekolah, dan mengajak anak yang sebelumnya tidak bersekolah kembali mendapatkan layanan pendidikan. Program ini juga berfungsi meringankan biaya pendidikan personal bagi siswa.
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK TERHADAP KINERJA GURU DI SD NEGERI INPRES DOYO LAMA KABUPATEN JAYAPURA PAPUA Dike, Yosina; Dwikurnianingsih, Yari; Wahyudi, Wahyudi
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.5610

Abstract

Penelitian ini adalah supervisi akademik merupakan instrumen yang efektif untuk meningkatkan kinerja guru di SD Negeri Inpres Doyo Lama. Dengan menerapkan rekomendasi yang telah diberikan, diharapkan kualitas pendidikan di sekolah tersebut dapat terus ditingkatkan. Penelitian ini membuktikan bahwa supervisi akademik memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kinerja guru di SD Negeri Inpres Doyo Lama. Aspek pelaksanaan supervisi, khususnya pemberian umpan balik langsung, merupakan faktor yang paling penting. Kendala-kendala yang dihadapi perlu segera diatasi untuk meningkatkan efektivitas supervisi. Rekomendasi yang diberikan diharapkan dapat menjadi masukan bagi sekolah dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan
ANALISIS PANDANGAN MASYARAKAT PAPUA TERHADAP PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT: KEBUTUHAN, HAMBATAN, DAN SOLUSI Dike, Yosina; Ismanto, Bambang; Satyawati, Sophia Tri
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.5736

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pandangan masyarakat Papua terhadap pendidikan sepanjang hayat, mengidentifikasi kebutuhan, hambatan, serta solusi yang relevan dengan akses dan implementasi pendidikan sepanjang hayat di Papua. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara mendalam dan observasi partisipatif sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat Papua memiliki pemahaman yang terbatas mengenai pendidikan sepanjang hayat, yang umumnya dipandang sebagai pendidikan formal atau terbatas pada usia muda. Meskipun demikian, terdapat segmen masyarakat yang mulai menyadari pentingnya pendidikan sepanjang hayat, terutama dalam pengembangan keterampilan praktis yang sesuai dengan kehidupan sehari-hari mereka. Selain itu, temuan menunjukkan bahwa kebutuhan terhadap pendidikan non-formal, seperti pelatihan keterampilan teknis dan kerajinan, sangat tinggi. Hambatan utama dalam mengakses pendidikan sepanjang hayat adalah keterbatasan infrastruktur, kesulitan ekonomi, dan keterbatasan teknologi. Meskipun ada potensi teknologi sebagai solusi, akses terbatas terhadap perangkat dan internet menjadi tantangan signifikan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa untuk meningkatkan pendidikan sepanjang hayat di Papua, perlu adanya kebijakan yang lebih inklusif dan responsif terhadap kebutuhan lokal, termasuk pengembangan infrastruktur pendidikan dan literasi digital. Temuan ini memberikan wawasan penting bagi pengembangan kebijakan pendidikan di Papua, serta kontribusi terhadap pemahaman tentang pendidikan sepanjang hayat di daerah terpencil.
PERAN KECERDASAN BUATAN DALAM DUNIA PENDIDIKAN DI ERA ARTIVICIAL INTELLEGENCI ( AI ) PADA SDN INPRES DOYO LAMA Dike, Yosina; Satyawati, Sophia Tri; Wasitohadi, Wasitohadi
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.5608

Abstract

This research aims to identify the challenges and opportunities in implementing artificial intelligence (AI) at SDN Inpres Doyo Lama. Through a qualitative approach, this study involved in-depth interviews with teachers, students, and the school principal. The results showed that the main constraints in implementing AI were the lack of adequate infrastructure, as well as the limited knowledge and skills of teachers in utilizing AI technology. However, this study also identified the great potential of AI in improving the quality of education, especially in terms of personalized learning and access to a wider range of learning materials. "Teachers at SDN Inpres Doyo Lama, like teachers at other elementary schools, are often burdened by a heavy workload of administrative tasks. From creating lesson plans, grading student assignments, managing grades, to creating reports, all of these tasks consume a significant amount of time. As a result, the time that should be used to interact directly with students and develop teaching materials is reduced. Artificial Intelligence (AI) offers innovative solutions to address this problem. By utilizing various AI-based applications, teachers can automate some routine administrative tasks."
KOLABORASI KEPALA SEKOLAH, GURU, DAN TENAGA ADMINISTRASI DALAM MEWUJUDKAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN YANG EFEKTIF DI SEKOLAH DASAR NEGERI SD INPRES DOYO LAMA Dike, Yosina
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 16 No 1 (2025): Edisi Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v16i1.6139

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kolaborasi kepala sekolah, guru, dan tenaga administrasi di Sekolah Dasar Negeri SD Impres Doyo Lama dalam mewujudkan administrasi pendidikan yang efektif di sekolah dasar. Administrasi pendidikan yang baik memiliki peran penting dalam mendukung manajemen sekolah yang efisien, transparan, dan akuntabel. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas administrasi pendidikan sangat bergantung pada kerja sama yang baik antara kepala sekolah, guru, dan tenaga administrasi. Kepala sekolah memiliki peran strategis dalam mengarahkan dan mengawasi seluruh proses administrasi, sementara guru dan tenaga administrasi di Sekolah Dasar Negeri SD Impres Doyo Lama bertanggung jawab atas pengelolaan data, keuangan, serta operasional sekolah. Faktor pendukung efektivitas administrasi pendidikan meliputi pemanfaatan teknologi, kompetensi tenaga administrasi, dan kebijakan sekolah di Sekolah Dasar Negeri SD Impres Doyo Lama yang mendukung sistem administrasi yang efisien. Namun, terdapat beberapa hambatan seperti keterbatasan sumber daya manusia yang kompeten serta keterbatasan anggaran dalam pengadaan teknologi. Dengan strategi yang tepat, seperti peningkatan pelatihan SDM dan digitalisasi sistem administrasi, efektivitas administrasi pendidikan dapat terus ditingkatkan guna menunjang mutu pendidikan yang lebih baik.
MENYONGSONG GENERASI INDONESIA EMAS 2045 MELALUI PENDIDIKAN KARAKTER Dike, Yosina
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2025): Edisi: April - Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i2.6761

Abstract

Pendidikan karakter menjadi fondasi strategis dalam membentuk sumber daya manusia unggul yang berdaya saing global, khususnya dalam menghadapi momentum Indonesia Emas 2045. Artikel ini membahas urgensi pendidikan karakter dalam konteks pembangunan nasional jangka panjang, mengingat tantangan era disrupsi dan kompleksitas sosial budaya. Dengan pendekatan kualitatif-deskriptif, artikel ini menyoroti strategi implementasi pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Pancasila di satuan pendidikan, peran guru sebagai agen perubahan, serta dukungan kebijakan pemerintah dalam integrasi kurikulum merdeka. Pembahasan juga menelaah dampak pendidikan karakter terhadap pembangunan SDM unggul yang adaptif, kolaboratif, dan berintegritas. Hasil kajian menunjukkan bahwa penguatan pendidikan karakter sejak dini menjadi kunci dalam menyongsong generasi emas yang cerdas secara intelektual, emosional, dan spiritual. Oleh karena itu, sinergi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat perlu terus ditingkatkan sebagai ekosistem pendidikan karakter yang berkelanjutan.
Co-Authors Bambang Bambang Bambang Ismanto Dwikurnianingsih, Yari Sophia Tri Satyawati Tri Satyawati, Shophia Wahyudi Wahyudi Wasitohadi - Yari Dwikurnaningsih