Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.295
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IKRA-ITH ABDIMAS IKRA-ITH EKONOMIKA Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika AFORE: Jurnal Pendidikan Matematika Riau Law Journal
Kairuddin
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Implementasi Trayek Media Pembelajaran pada Materi Matriks Upaya Sistematis dalam Pembelajaran Matriks di SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Subhan, Fiqri; Hanifa, Soraya; Novita, Sari; Ilfa Zaimi, Sipahutar; Kairuddin; Asmin
MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 3 (2024): MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jipm.v9i3.8498

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi kendala pembelajaran matriks di SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan melalui implementasi trayek media pembelajaran berbasis visual dan teknologi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, dengan pendekatan deskiptif kualitatif. Trayek media pembelajaran yang dirancang melibatkan penggunaan infografis, papan matriks dan platform interaktif Educaplay untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan trayek ini mampu meningkatkan antusiasme siswa dalam pembelajaan matriks, dengan 95% siswa mencapai ketuntasan. Kesimpulannya, penggunaan trayek media pembelajaran berbasis teknologi dapat menjadi solusi efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matriks.
Pengembangan Media Pembelajaran Papan Vektor Guna Meningkatkan Motivasi dan Minat Belajar Siswa Taqiyyah Nabila Putri; Khairunnisa Wahidah; Hanifa Putri Ramadhani; Dimas Wibowo; Kairuddin
SAINTIFIK Vol 11 No 1 (2025): Saintifik: Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/saintifik.v11i1.559

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa papan vektor untuk meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa pada materi penjumlahan vektor di kelas XI SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Validasi oleh ahli media dan materi menunjukkan hasil 100%, yang termasuk kategori "Sangat Layak". Uji coba pada 24 siswa kelas XI menunjukkan peningkatan hasil belajar dari nilai rata-rata pretest 50,4 menjadi 88,33 pada posttest, dengan tingkat ketuntasan meningkat dari 20,83% menjadi 95,83%. Angket respon siswa menunjukkan persentase rata-rata sebesar 79%, yang masuk kategori "Sangat Setuju", mencerminkan respons positif terhadap penggunaan papan vektor. Hasil penelitian membuktikan bahwa media pembelajaran papan vektor efektif, praktis, dan layak digunakan untuk memfasilitasi pemahaman konsep vektor secara interaktif dan aplikatif Hal ini dimaksudkan agar media ini dapat membantu menciptakan pengembangan pembelajaran matematika yang lebih kreatif dan menarik.
The Effectiveness of the Implementation of Administrative Sanctions in Consumer Dispute Resolution in the E-Commerce Era under the Consumer Protection Law Umar, Nurifana; Pujayanti, Luh Putu Vera Astri; Sabir, Muhammad; Kairuddin; Kasim, Aksah
Riau Law Journal Vol. 9 No. 1 (2025): Riau Law Journal
Publisher : Fakultas Hukum Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30652/rlj.9.1.73-87

Abstract

The evolution of e-commerce due to digital transformation has introduced new issues in consumer protection, particularly concerning the efficacy of administrative penalties against digital enterprises. The primary issue in this study pertains to the ineffectiveness of administrative sanctions as stipulated in Law Number 8 of 1999 regarding Consumer Protection (UUPK), which remains anchored in the conventional transaction paradigm and has not adequately addressed cross-border and anonymous e-commerce practices. The objective of this research is to conduct a legal analysis of the efficacy of examine administrative punishments within the digital consumer protection framework, highlight normative and institutional obstacles to its execution, and propose alternative legislative changes for responsiveness. The methodology used is normative legal research using a regulatory and conceptual framework, supplemented by a study of secondary literature. The study's findings suggest the need to revise legislative regulations and enhance institutions by creating a digital oversight authority and developing a technology-driven integrated supervisory system. This change is crucial for guaranteeing legal stability and robust protection for consumers in the digital commerce age.
The Effect of Interactive PPT-Based Learning Media with a Contextual Approach on Student Learning Interest in Statistics Material in Class X SMA Sibarani, Mikhael Agus Tua; Tumanggor, Abednego; Tarigan, Adelia Br; Silvina, Nur; Banjarnahor, Tohom Paha Mei; Henniwati; Kairuddin
JURNAL RISET PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH Vol. 9 No. 2 (2025): Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jrpms.092.05

Abstract

The education sector plays a vital function in producing a flexible, innovative and internationally competitive workforce. However, the teaching of arithmetic still experiences obstacles, especially in fostering students' interest in topics that are considered theoretical such as statistics. This research was conducted to analyze the impact of using interactive PowerPoint-based learning media with a contextual approach on students' interest in learning statistics. This research applies quantitative methods with the subject of X-level students at SMA Negeri 1 Deli Tua. Data analysis procedures included normality testing, homogeneity of variance testing, t-test, simple linear regression analysis, and coefficient of determination testing. The research findings showed that contextualized intera ctive PowerPoint media had a positive impact on students' interest in learning. Through regression analysis, it was identified that the increase in students' positive responses to the learning media was directly proportional to the increase in interest in learning. Testing the coefficient of determination showed a figure of 40.66%, indicating that the variable of students' responses to the media contributed 40.66% to learning interest, while the other part was influenced by external factors outside the model.
ANALISIS KESULITAN SISWA PADA MATERI MATRIKS DI KELAS XI SMA SWASTA AL MAKSUM Kairuddin; Ferdiansyah Rigani; Nuraidah Zahra; Pebi Fauziyana Br Tarigan; Agnia Kamila Rambe; Lutfiah Syahrawani Siregar
Afore : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 2 (2025): Afore : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Nias Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57094/afore.v4i2.3845

Abstract

This study aims to investigate the difficulties experienced by students in understanding matrix material, with a particular focus on matrix multiplication. The research was conducted with 13 students from grade XI of Al Maksum Private High School Medan. To obtain comprehensive data, researchers used a combination of interviews and written tests. These instruments were designed to explore students’ conceptual understanding as well as the procedural aspects of solving matrix problems. The data collected were then analyzed using the Miles and Huberman model, which involves three key steps: data reduction, data display, and drawing conclusions. The results of the analysis revealed that students encountered various obstacles in learning matrices, especially in performing matrix multiplication. The main difficulties stemmed from several factors, including a lack of understanding of the basic concepts and rules that govern matrix operations, particularly multiplication. Additionally, many students made calculation errors, especially when dealing with positive and negative numbers. Some students also demonstrated low confidence in their answers, which may have led them to second-guess correct solutions. Moreover, insufficient attention to detail when performing step-by-step calculations often resulted in inaccurate final answers. These findings highlight the importance of reinforcing conceptual understanding, improving arithmetic accuracy, and building students’ confidence through targeted instructional strategies and practice. Such improvements may help students overcome their current learning obstacles in matrix-related topics.
Innovation in The Development of an Electronic Practicum Book of IT-Based Learning Media Oriented to The Team-Based Project Siregar, Budi Halomoan; Kairuddin; Mansyur, Abil; Yusoff, Nazhatul Sahima Mohd
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 12 No. 2 (2023): April
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v12i2.780

Abstract

Belum terdapat buku praktikum yang memenuhi standar kualitas tinggi (valid, praktis dan efektif) yang dapat digunakan sebagai panduan belajar untuk mengembangkan media IT. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan satu buku praktikum media IT yang terintegrasi dengan prinsip-prinsip pembelajaran Team-Based Project yang memenuhi standar. Untuk menghasilkan produk yang diinginkan, maka dilakukan penelitian R&D dengan model 4D yang terdiri dari empat fase: pendefinisian, desain, pengembangan dan penyebarluasan. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa calon guru pada matakuliah media pembelajaran berbasis IT yang terdiri dari 63 orang (kelas A dan B). Untuk memperoleh data yang diperlukan, maka digunakan beberapa instrumen: lembar observasi, lembar validasi, lembar kepraktisan, dan lembar keefektifan berupa essay test dan lembar respon mahasiswa, kemudian data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian, buku tersebut memenuhi 3 standar kualitas yang ditentukan, dan terbukti adanya peningkatan kemampuan mahasiswa dalam menghasilkan produk media IT yang relevan dengan kebutuhan siswa sebagai yang termasuk pada warga digital. There are no practicum books that are valid, practical, and of good quality that can be utilized as study aids for creating IT media. This study aims to create an IT media practicum book that is integrated with team-based project principles that meet quality standards. R&D research is conducted using a 4D model, which consists of four processes, to produce the desired product: (1) define, (2) design, (3) develop and (4) disseminate. The subjects of this research are students who are prospective mathematics teachers and are taking IT-based learning media courses consisting of 63 people (classes A and B). The research data was obtained through several instruments: (1) observation sheets, (2) validation sheets, (3) practicality sheets, and (4) effectiveness sheets in the form of essay tests and student response sheets, then the data were analyzed qualitatively and quantitatively. Based on the research findings, the book has met the three specified quality standards, and it is proven that there is an increase in students' ability to understand development concepts and create IT media that are relevant to the needs of native digital learners.
Usaha Peningkatan Pemahaman Siswa terhadap Konsep Luas Permukaan dan Volume Kubus melalui Penggunaan Alat Peraga Kairuddin; Atiqah Shabirah Munthe; Ega Emeysadella Br Sembiring; Maya Anggelina; Putri Zulaida; Suci Ramadhani Damanik
IKRAITH-EKONOMIKA Vol. 8 No. 3 (2025): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 8 No 3 November 2025
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi usaha peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep luas permukaan dan volume kubus melalui penggunaan alat peraga. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya penguasaan konsep matematika pada materi bangun ruang sisi datar di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP), khususnya kesulitan siswa dalam memahami konsep abstrak luas permukaan dan volume kubus. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui studi kasus tunggal tipe deskriptif analitis yang dilaksanakan di SMPN 34 Medan. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan guru matematika kelas VIII dan studi literatur. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan model kualitatif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga konkret memberikan dampak signifikan dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep luas permukaan dan volume kubus. Siswa yang awalnya mengalami kesulitan dalam memvisualisasikan kubus dan memahami hubungan antara rusuk, sisi, dan titik sudut, menjadi lebih mampu memahami konsep tersebut setelah menggunakan alat peraga. Selain itu, kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal kontekstual juga meningkat karena mampu menghubungkan teori dengan situasi nyata. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan alat peraga konkret merupakan strategi pembelajaran yang efektif dan direkomendasikan untuk materi geometri ruang di tingkat SMP, karena membantu mengatasi kesulitan pemahaman abstrak, mendorong siswa berpikir logis, dan menerapkan pengetahuan pada situasi nyata.Kata kunci : Alat Peraga, Luas Permukaan Kubus, Volume Kubus, Pemahaman Konsep, Pembelajaran Matematika
Penguatan Pedagogik Guru dalam Menerapkan Media Pembelajaran pada Materi Integral Tentu Berbasis Aplikasi Geogebra Kairuddin; Isma Khairah Harahap; Magrifah Rizki Berutu; Tasya Alifa Putri; Alya Andani Rahman Br.Tarigan; Luna Windasari Panggabean
IKRA-ITH ABDIMAS Vol. 9 No. 3 (2025): Jurnal IKRAITH-ABDIMAS Vol 9 No 3 November 2025
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas peningkatan kemampuan pedagogik guru dalam memanfaatkan GeoGebra sebagai media pembelajaran integral tentu untuk memenuhi tuntutan keterampilan digital abad ke-21. GeoGebra membantu mengatasi kesulitan siswa dalam memahami konsep integral yang abstrak melalui visualisasi interaktif. Pelatihan GeoGebra terbukti meningkatkan pemahaman guru dan kemampuan mereka merancang aktivitas pembelajaran visual, sehingga siswa lebih mudah memahami materi dan guru lebih percaya diri. Meskipun terdapat tantangan teknis, integrasi GeoGebra menjadi langkah penting untuk memperkuat pembelajaran matematika sesuai Kurikulum Merdeka. Temuan ini menegaskan bahwa dukungan berkelanjutan sangat dibutuhkan agar pemanfaatan GeoGebra dapat berjalan optimal di sekolah. Selain itu, penelitian ini menunjukkan bahwa kolaborasi antar guru menjadi faktor penting dalam mempertahankan inovasi pembelajaran berbasis teknologi. Kata kunci : Kemampuan pedagogik, GeoGebra, integral tentu, pembelajaran matematika, Kurikulum Merdeka, visualisasi interaktif
Co-Authors Abil Mansyur, Abil Agnia Kamila Rambe Alya Andani Rahman Br.Tarigan Asmin Atiqah Shabirah Munthe Banjarnahor, Tohom Paha Mei Budi Halomoan Siregar Dimas Wibowo Ega Emeysadella Br Sembiring Ferdiansyah Rigani Hanifa Putri Ramadhani Hanifa, Soraya Henniwati Ilfa Zaimi, Sipahutar Isma Khairah Harahap Kasim, Aksah Khairunnisa Wahidah Luna Windasari Panggabean Lutfiah Syahrawani Siregar Magrifah Rizki Berutu Maya Anggelina Muhammad Sabir Nuraidah Zahra Nurifana Umar Pebi Fauziyana Br Tarigan Pujayanti, Luh Putu Vera Astri Putri Zulaida Sari Novita, Sari Sibarani, Mikhael Agus Tua Silvina, Nur Subhan, Fiqri Suci Ramadhani Damanik Taqiyyah Nabila Putri Tarigan, Adelia Br Tasya Alifa Putri Tumanggor, Abednego Yusoff, Nazhatul Sahima Mohd