Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pelatihan Penilaian Sikap dan Pengetahuan Berbasis Web untuk Guru Sekolah Dasar Supriyadi, Edy; Hamdi, Syukrul; Jaedun, Amat; Widihastuti, Widihastuti; Safitri, Rina; Wulaningrum, Tyas; Zafrullah, Zafrullah
BERBAKTI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 3 (2025): BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat | January 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30822/berbakti.v2i3.3924

Abstract

Guru Sekolah Dasar di Desa Guwo Sari, Pajangan, menghadapi kesulitan dalam membuat soal yang sesuai dengan kaidah penulisan yang benar, sehingga memengaruhi kualitas pembelajaran dan penilaian. Untuk mengatasi masalah ini, dirancang solusi berupa pelatihan dengan tema “Web-Based Attitude and Knowledge Assessment Training for Elementary School Teachers” yang dilaksanakan oleh Prodi S3 PEP SPs UNY. Kegiatan ini diikuti oleh 25 guru dan berlangsung di Gedung Disdikpora Kabupaten Bantul selama satu minggu, dari 10 Oktober hingga 17 Oktober 2024. Materi pelatihan mencakup kebijakan pendidikan, penyusunan instrumen penilaian sikap dan pengetahuan, serta praktik penggunaan teknologi berbasis web. Pelatihan ini berjalan lancar dan mendapatkan respon positif dari peserta, terlihat dari antusiasme guru, keberhasilan mereka menyelesaikan tugas dengan baik, serta tingginya nilai evaluasi yang diberikan. Selain itu, para peserta memberikan respon positif dan apresiasi tinggi terhadap pelatihan penyusunan penilaian ini dengan nilai yang diberikan dominan berada pada nilai 8-10. Selain meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru, kegiatan ini memotivasi mereka untuk mengintegrasikan teknologi dalam sistem penilaian secara lebih efektif. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan kontribusi nyata terhadap peningkatan kualitas pendidikan di wilayah Desa Guwo Sari, Pajangan.
SIMULTANEOUS EFFECTS OF WORK STRESS AND CYBERLOAFING ON EDUCATIONAL STAFF PERFORMANCE IN A INDONESIAN PUBLIC UNIVERSITY: A QUANTITATIVE EX POST FACTO ANALYSIS Wulaningrum, Tyas; Cathrin, Shely; Zafrullah, Zafrullah; Novianti, Kurnia
Jurnal Suluh Pendidikan Vol 14 No 1 (2026): Maret in Progress
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/jsp.v14i1.2249

Abstract

Job stress is a major psychological challenge for educational staff in higher education institutions (HEIs), often triggered by high administrative workloads and time pressure. This study analyzes the association between job stress, cyberloafing, and the performance of 223 educational staff at Universitas Negeri Yogyakarta (UNY). Using a quantitative approach with an ex-post facto design, data were collected through structured questionnaires (Aiken’s V: 0.67–1.00; Cronbach’s Alpha > 0.87) and analyzed using multiple linear regression. The findings reveal that job stress is positively associated with performance (t = 7.479; p < 0.05), and cyberloafing also shows a significant positive correlation (t = 3.630; p < 0.05). Simultaneously, both variables explain 43.5% of the variation in performance (F = 84.771; R2 = 0.435). These results suggest that within the specific context of Indonesian HEIs, moderate stress and brief digital recovery are linked to higher productivity. Practically, this study recommends that university administrators implement adaptive HR policies, such as workload management and educational digital literacy programs, rather than strictly restrictive internet policies, to support sustainable staff performance.