Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin
Siti Nur Aida
Unknown Affiliation
Education Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Strategi Pembelajaran IPA yang Menyenangkan: Menumbuhkan Rasa Penasaran Siswa SD Arifatul Adawiyah; Ike Nuryolanda; Najwa Laika Putri Abdi; Niken Widy Astuti; Siti Nur Aida
AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin Vol. 2 No. 1 (2025): At-Taklim: Jurnal Pendidikan Multidisiplin (Edisi Januari)
Publisher : PT. Hasba Edukasi Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71282/at-taklim.v2i1.32

Abstract

Penelitian ini membahas penerapan strategi pembelajaran IPA yang menyenangkan di sekolah dasar (SD) untuk menumbuhkan rasa penasaran dan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep ilmiah. Dengan menggunakan media interaktif, aktivitas kreatif seperti eksperimen, proyek kelompok, dan permainan edukatif, penelitian ini menunjukkan bagaimana metode-metode tersebut dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa. Penggunaan teknologi, seperti animasi dan simulasi, bersama dengan kegiatan praktik, memberikan pengalaman belajar yang dinamis, pendekatan ini membantu siswa memahami konsep-konsep IPA yang sulit dengan cara yang lebih nyata. Selain meningkatkan pemahaman, metode ini juga mendorong perkembangan keterampilan berpikir kritis dan kemampuan untuk menyelesaikan masalah. Penelitian ini juga mengidentifikasi berbagai tantangan yang dihadapi guru dalam menerapkan pendekatan tersebut, seperti keterbatasan sumber daya, kurangnya pelatihan untuk guru, dan keberagaman latar belakang siswa. Di samping itu, penelitian ini menekankan pentingnya kerjasama antara guru, sekolah, dan orang tua untuk mengatasi hambatan-hambatan yang ada. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan perlunya menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan interaktif guna mendukung pencapaian akademik siswa dan sikap mereka terhadap IPA.
PENGARUH MODEL LAPS-HEURISTIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF Siti Nur Aida; Anggoro, Bambang Sri; Dewi, Novian Riskiana
TRANSFORMASI Vol 7 No 2 (2023): TRANSFORMASI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this research is to determine whether there are differences in problem solving abilities and reflective thinking abilities between students who use the LAPS-Heuristic learning model and conventional learning. This type of research is quasi-experimental. The research was conducted at SMPN 5 Natar with a population of students from 6 classess VIII and a sample of 2 classes selected using a cluster random sampling technique. The hypothesis was tested with MANOVA test using SPSS 25 by first carrying out analysis prerequisite tests including normality tests and homogeneity tests. The results of the MANOVA analysis show that there are differences in problem solving abilities and reflective thinking abilities between students who use the LAPS-Heuristic learning model and conventional learning. These results can be used as material for further learning development using the LAPS-Heuristic model.
MEMBANGUN KARAKTER ANTI KORUPSI MELALUI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH TINGGI Ninawati, Mimin; Adawiyah, Arifatul; Nuryolanda, Ike; Maura Febriyanti Zulkarnain; Siti Afifah Fadhilah; Siti Nur Aida
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22165

Abstract

Civic Education is a strategic tool that can be used to build a moral national character and stop corruption in Indonesia. The purpose of this study is to see how cognitive learning (Civics Education) contributes to the formation of young people who have critical understanding, responsibility, and democratic attitudes in facing social challenges, including the threat of corruption. The moral condition of the younger generation is very important to pay attention to, especially because corruption endangers the government and the survival of the nation. The method used in this research is to analyze relevant literature, including books and journals that discuss the role of Civics in character building and efforts to eradicate corruption.The research shows that Civics can instill anti-corruption values such as honesty, responsibility, and courage through moral and cultural education methods. As part of the mental revolution, these values shape the character of the younger generation. In addition, incorporating anti-corruption values into the formal school curriculum can be a big step towards establishing a culture of integrity in society. This study shows that strengthening Civics Education is essential to make people understand their rights and obligations as citizens and commit to building a clean and transparent government.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJASAMA DAN KARAKTER KAYUH BAIMBAI MUATAN IPAS MENGGUNAKAN MODEL PJBL, CRH, DAN SNOWBALL THROWING TERINTEGRASI STEAM PADA KELAS V SEKOLAH DASAR Siti Nur Aida; Muhsinah Annisa
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32544

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan permasalahan rendahnya keterampilankerjasama dan karakter kayuh baimbai peserta didik pada muatan IPAS.Penyebabnya meliputi rendahnya kerjasama, redahnya karakter kayuh baimbai,pembelajaran satu arah, dan kurang maksimal penggunaan teknologi. Upayamengatasi masalah ini, penelitian menerapkan model Project Based Learning(PjBL), Course Review Horay (CRH), dan Snowball Throwing terintegrasi STEAMpada muatan IPAS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dankuantitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam2 siklus dengan 19 peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitasguru dan peserta didik, serta angket hasil belajar individu. Analisis data dilakukansecara deskriptif dengan tabel dan interpretasi indikator keberhasilan. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru meningkat ke kategori "Baik",aktivitas peserta didik meningkat dari 81% (Aktif) pada siklus 1 menjadi 100%(Sangat Aktif) pada siklus 2. Keterampilan kerjasama meningkat dari 62% (CukupTerampil) menjadi 95% (Sangat Terampil), dan Hasil belajar kognitif, afektif, danpsikomotorik juga menunjukkan peningkatan signifikan. Berdasarkan hasil daripenelitian ini adalah bahwa penerapan model Project Based Learning (PjBL),Course Review Horay (CRH), dan Snowball Throwing terintegrasi STEAM padamuatan IPAS kelas V dapat meningkatkan keterampilan kerjasama dan karakterkayuh baimbai peserta didik. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan modeltersebut sebagai alternatif untuk meningkatkan aspek-aspek tersebut dalampembelajaran.
Co-Authors Adawiyah, Arifatul Arifatul Adawiyah Bambang Sri Anggoro Ike Nuryolanda Maura Febriyanti Zulkarnain Mimin Ninawati Muhsinah Annisa Najwa Laika Putri Abdi Niken Widy Astuti Novian Riskiana Dewi Nuryolanda, Ike Siti Afifah Fadhilah