Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

5.565

P-Index

This Author published in this journals

Novian Riskiana Dewi

Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Author-ID : 1825092

Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

Penerapan Pewarnaan Graf Terhadap Penyusunan Jadwal Seminar Proposal Skripsi di Prodi Pendidikan Matematika UIN Raden Intan Lampung Novian Riskiana Dewi
Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 10 No 1 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/buanamatematika.v10i1.2610

Mathematics Education of UIN Raden Intan Lampung has a problem in the process of preparing the thesis proposal seminar schedule, because there are many students who conduct seminars in the adjacent period. During this time the preparation of the proposal seminar schedule is done manually, not infrequently many schedule lecturers and examiners are clashing with other student proposal seminar schedules. To overcome these problems, a thesis proposal seminar schedule was arranged by applying the concept of point coloring to graphs using the Welch Powell Algorithm. The points on the graph are represented as students who will conduct a thesis proposal seminar, while the side that connects the two points states that these two points have one and / or two supervisors. The research method used is the study method of literature study. The results of this study indicate that graph coloring using Welch Powell algorithm can be applied to arrange seminar schedule for students' thesis proposal for Mathematics Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training. UIN Raden Intan Lampung.

Pengaruh Strategi Pembelajaran Scaffolding dengan Bantuan Bahan Ajar Macromedia Flash 8.0 Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa Rori Imania; Netriwati; Novian Riskiana Dewi; Yumn Jamilah
Journal of Mathematics Education and Science Vol. 5 No. 1 (2022): Journal of Mathematics Education and Science
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro

Tujuan dari penelitian ini yang pertama adalah untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematika pada kelas yang menerapkan strategi pembelajaran Scaffolding berbantuan bahan ajar Macromedia Flash 8.0 dengan kelas yang menerapkan strategi pembelajaran konvensional. Kedua, perbedaan kategori siswa yang mempunyai kemandirian belajar tinggi, sedang, dan rendah terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika. Ketiga, interaksi antara model pembelajaran dan kemandirian belajar siswa terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika. Metode penelitian ini adalah kuantitaf, dengan jenis penelitian Quasy Experiment, serta menggunakan desain penelitian 23 uji hipotesis ANOVA dua arah sel tak sama. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kasui kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2. Hasil penelitian diperoleh H0A diterima dengan nilai sig=0,082>?=0,05, H0B diterima dengan nilai sig=0,650>?=0,05 dan H0AB diterima dengan nilai sig=0,794>?=0,05. Berdasarkan uji ANOVA tersebut diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan antara hasil pemahaman konsep matematika kelas yang menerapkan strategi pembelajaran scaffolding berbantuan bahan ajar macromedia flash 8.0 dengan kelas yang menggunakan strategi pembelajaran konvensional. Tidak terdapat perbedaan kemandirian belajar siswa tinggi, sedang, dan rendah terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika. Serta tidak terdapat interaksi antara strategi dan kemandirian belajar siswa terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa.

PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN DENGAN KURIKULUM INTEGRATED DI MASA PANDEMI Yeni Yuliana; Ruhban Masykur; Novian Riskiana Dewi
Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics) Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/th.v5i2.2589

The purpose of this study was to analyze the renewal of the integrated curriculum during the Covid-19 pandemic. The Covid-19 outbreak has had a major impact on various sectors, one of which is education. The world of education also feels the impact. As a teacher, it is necessary to create learning that can support the state of the world of education which is currently being carried out during the Covid-19 pandemic. From the renewal of the curriculum, the Cooperative Make a Match is applied, assisted by learning videos, which can improve students' understanding of mathematical concepts. Learning Make A Match is a learning model that can help students be more confident in solving a problem and with the help of learning videos of students in understanding learning material from far away without having to meet face to face with teachers in accordance with the rules of education during the Covid pandemic. -19. Based on the results of the treatment research analysis using the Make A Match cooperative learning model assisted by video learning in the experimental class is better than the conventional learning model in the control class.

ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DAMPAK: MODEL PEMBELAJARAN ATI BERBANTUAN QUESTION CARD Dian Pangestuti; netriwati netriwati; Novian Riskiana Dewi
Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics) Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/th.v5i2.2569

Pemahaman konsep matematika mengharapkan dapat memahami konsep matematika, fakta yang diketahuinya, menjelaskan kembali konsep agar mudah dipahami. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisa pengaruh penerapan model pembelajaran ATI berbantuan dengan media question card terhadap pemahaman konsep matematika. Serta menganalisa hubungan antara pembelajaran ATI (Aptitude Treatment Interaction) berbantuan dengan media question card terhadap pemahaman konsep matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan metode Quasy Eksperiment Design. Kelompok pertama yaitu kelompok eksperimen yang akan di beri perlakuan dengan model pembelajaran ATI (Aptitude Treatment Interaction) berbantuan Question Card. Teknik pengumpulan data pada penelitian yang dilakukan Tes untuk melihat serta mengukur tingkat kemampuan pemahaman konsep matematis, Wawancara, Observasi. hasil penelitian diperoleh mengenai model pembelajaran ATI didapatkan bahwa: Terdapat pengaruh model pembelajaran ATI (Aptitude Treatment Intercation) berbantuan media question card terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika. Tidak terdapat interaksi antara perlakuan model pembelajaran dan pemahaman konsep matematika terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/buanamatematika.v10i1.2610

Pengaruh Model Pembelajaran CIRC dengan Strategi MURDER Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Peserta Didik di SMA Negeri 1 Sungkai Utara Titiana Nurjani Nasution; Netriwati Netriwati; Novian Riskiana Dewi
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 2 (2021): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika: Volume 5 Nomor 2, In press
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v5i2.679

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan koneksi matematis antara peserta didik yang menggunakan model pembelajaran CIRC dan strategi MURDER dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, menggunakan metode penelitian quasy experimental design, dan desain yang digunakan adalah post-test only control group design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 2 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X MIA 3 sebagai kelas kontrol. Signifikansi diperoleh dengan menggunakan SPSS 23.0 for windows berdasarkan uji t (2-tailed) = 0,37 < α = 0,05 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan koneksi matematis antara peserta didik yang menerima model pembelajaran CIRC strategi MURDER dan peserta didik yang menerima pembelajaran konvensional. Berdasarkan perhitungan Effect Size diperoleh nilai Effect size sebesar 0,51 yang menunjukkan bahwa model pembelajaran CIRC dengan strategi MURDER memiliki kontribusi yang sedang terhadap kemampuan koneksi matematis peserta didik.

ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH: DAMPAK PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) DENGAN PENDEKATAN METAPHORICAL THINKING DAN SELF REGULATED LEARNING Mita Riyana; Farida Farida; Novian Riskiana Dewi
MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 8, No 1 (2021): MAJU : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak : Adapun tujuan dari penelitian ini menganalisis pengaruh pembelajaran Inside Outside Circle dengan pendekatan Metaphorical Thinking dan self regulated learning peserta didik terhadap kemampuan pemecahan masalah. Serta Untuk mengetahui interaksi antara pembelajaran Inside Outside Circle dengan pendekatan Metaphorical Thinking dan self regulated learning terhadap kemampuan pemecahan masalah. Jenis eksperimen yang digunakan adalah Quasy Experiment, Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang dilihat berdasarkan data dan analisis datanya. Desain penelitian yang digunakan adalah posttesst-only control design. Teknik pengambilan sampel kelas pada penelitian ini menggunakan teknik acak kelas. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan melalui: Tes soal uraian (essay). untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Observasi untuk menilai model pembelajaran yang digunakan. Angket untuk mengungkap self regulated learning atau kemandirian belajar peserta didik. Kata kunci : Pemecahan Masalah, Self Regulated Learning, IOC

Pengaruh Model Pembelajaran Example Non Example Modifikasi Metode Tutor Sebaya terhadap Kemampuan Penalaran Matematis dan Koneksi Matematis Peserta Didik pada Materi Bangun Ruang Dewi Ayu Ajeng Ning Tias; Bambang Sri Anggoro; Novian Riskiana Dewi
GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Serang Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30656/gauss.v4i1.3260

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Example Non Example modifikasi metode tutor sebaya terhadap kemampuan penalaran matematis dan koneksi matematis peserta didik pada materi bangun ruang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasi Experimental Design dan populasinya yaitu peserta didik kelas VIII SMP Al Huda Jati Agung, pengambilan sampel menggunakan teknik Random Sampling didapat sampelnya yaitu kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelas konvensional. Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji manova. Menurut hasil analisis, terdapat pengaruh model pembelajaran Example Non Example modifikasi metode tutor sebaya terhadap kemampuan penalaran dan koneksi matematis peserta didik. Model pembelajaran ini membuat suasana belajar menjadi lebih aktif dan peserta didik tidak malu bertanya jika mereka kurang paham karena adanya tutor sebaya. Maka disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Example Non Example modifikasi metode tutor sebaya terhadap kemampuan penalaran matematis dan koneksi matematis peserta didik.

Pengaruh model pembelajaran laps-heuristik dengan time token arends terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis Mailan Ali; Netriwati Netriwati; Novian Riskiana Dewi
PYTHAGORAS : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 10, No 2 (2021): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

Keterampilan penting yang seharusnya dikuasai peserta didik adalah keterampilan menyelesaikan permasalahan. Kurang beragamnya model selama pembelajaran membuat pembelajaran menjadi monoton dan membosankan. Hal ini menjadi kendala dalam menumbuhkan kemampuan pemecahan masalah pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan kemampuan pemecahan masalah antara peserta didik yang diterapkan model LAPS-Heuristik dengan Time Token Arends (TTA) dan peserta didik yang diterapkan model konvensional. Penelitian ini adalah kuantitatif menggunakan metode Quasy Experimental Design dengan rancangan Post-test Only Control Group. Populasi penelitian ini adalah peserta didik tingkat dua di MTs Daarul Maarif Natar dan dengan sampel kelas VIII A menjadi kelas percobaan dan kelas VIII B menjadi kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan soal berbentuk uraian untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Uji hipotesis yang digunakan yaitu uji-t. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis terdapat perbedaan pengaruh antara peserta didik dengan penerapan model LAPS-Heuristik dengan TTA dan penerapan model konvensional. Dengan Effect Size sebesar 0,59 berarti bahwa model LAPS-Heuristik dengan TTA memberikan andil yang sedang terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik.

PEMBINAAN OLIMPIADE MATEMATIKA BIDANG KOMBINATORIK TINGKAT SMA DI JATIAGUNG, LAMPUNG SELATAN Novian Riskiana Dewi
Journal of Social Outreach Vol 1, No 2 (2022): Journal of Social Outreach
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (344.46 KB)

Salah satu upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan adalah meningkatkan kemampuan pemahaman Sains meliputi Matematika, termasuk pada bidang kombinatorik. Pada bidang kombinatorik siswa mempelajari tentang permutasi, kombinasi, dan peluang. Siswa dituntut untuk memiliki tingkat penalaran yang tinggi terhadap latihan soal yang diberikan. Sebenarnya bidang kombinatorik tidak terlalu banyak perhitungan didalamnya, namun mengharuskan memiliki tingkat penalaran yang tinggi. Berdasarkan hal itu diperlukan suatu upaya untuk membimbing siswa dapat memahami konsep dasar dari kombinatorik. Subjek dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah siswa pilihan dari kelas X sampai XII. Pada pembinaan olimpiade ini pemateri memberikan materi dan beberapa latihan soal yang mengasah konsep dasar dari kombinatorik. Siswa diberikan waktu untuk berdiskusi dengan temannya untuk menyelesaikan latihan soal, selanjutkan dibahas bersama setiap jawaban yang sudah dikerjakan bersama.Kata Kunci: kombinatorik, konsep dasar, pembinaan olimpiade, penalaran tinggi

Co-Authors Abi Fadila Abi Fadila Achi Rinaldi Ana Risqa JL Anindhita, Wike APRILYANTI, EVI Arini Alhaq Arini, Husnah Nur Baher, Maylia Khairunnisa Bambang Sri Anggoro Cahniyo Wijaya Kuswanto Cantika, Fadiya Puteri Dewi Ajeng Martika Dewi Ayu Ajeng Ning Tias Dewi Wulandari Dewi Wulandari Dian Pangestuti Dona Dinda Pratiwi Dzakiyah Kaustsari Farida Farida Fraulein Intan Suri Hamim, M. Hafis Ira Septiani Izni Marwa Hanifah Janiarti, Nurlita Kurniawan, Hafrizal Aulia Kurniawan, Marza Kurniawan, Muhammad Dandi Lismalinda, Dita Mailan Ali Mita Riyana Nanang Supriadi Netriwati Nur Azmi, Nazwa Nuzul Nur Rafika Rahmah Nurhasanah Leni Nurul Hidayah Putri, Dea Amalysia Rahmadina, Nova Rahmita, Nela Reni Ramayani Riyama Ambarwati Rizki Wahyu Yunian Putra Rori Imania Ruhban Masykur Saputra, Wanda Sari, Septiana Septiani, Ira Siska Andriani Siti Adella Wahyuni Siti Nur Aida Siti Ulfa Nabila Sri Purwanti Nasution, Sri Purwanti Titiana Nurjani Nasution Tri Utomo Triya Ferli Wulandari Tullah, Wahyu Hidayat Ulfa, Ainaya Mourina Wahyu Hidayat Tullah Yeni Yuliana Yumn Jamilah YUSMANIAR, RAHMA YUSUF, FITRIA AGUSTINA

Title

Found 40 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 40 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 40 Documents
Search