Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia
Tiara Monaliza
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Refleksi Kritis atas Penerapan Deep Learning dalam Pembelajaran Matematika di Kelas V SD Negeri 80/III Pungut Hilir Kabupaten Kerinci Rahmatul hayati; Tiara Monaliza
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 3 (2025): JUNI-JULI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merefleksikan pengalaman guru dalam menerapkan pendekatan deep learning dalam pembelajaran matematika di kelas V Sekolah Dasar. Pembelajaran dirancang untuk mendorong pemahaman konsep yang mendalam melalui penggunaan video, media konkret untuk membuktikan rumus, serta kuis interaktif berbasis permainan. Hasil refleksi menunjukkan bahwa siswa lebih antusias, aktif, dan memahami materi secara lebih menyeluruh. Penerapan pembelajaran bermakna dan menyenangkan ini terbukti memberikan dampak positif terhadap proses dan hasil belajar matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode reflektif, di mana guru merefleksikan praktik pembelajarannya secara sistematis. Temuan ini diharapkan menjadi inspirasi bagi guru lain untuk mengembangkan pembelajaran matematika yang lebih kontekstual, interaktif, dan bermakna.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR Tiara Monaliza; Alfroki Marta
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 10 (2024): Desember 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum Merdeka merupakan sebuah inovasi dalam sistem pendidikan di Indonesia yang bertujuan untuk memberikan kebebasan kepada sekolah dalam menyusun kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar, serta tantangan dan peluang yang dihadapi dalam pelaksanaannya. Melalui pendekatan kualitatif, dan studi literatur, data diperoleh dari wawancara, observasi, di beberapa sekolah dasar yang telah menerapkan kurikulum ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat berbagai tantangan, Kurikulum Merdeka mampu memberikan dampak positif terhadap kreativitas dan inovasi dalam pembelajaran.
Hakikat Ilmu Dan Asas-Asas Pendidikan Iza Faridatul Amalia; Asmaul Husna; Tiara Monaliza; Reni Anggraini; Fitri Dian Ningsih; David Fernanda; Hendrizal
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 1 (2025): JANUARI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hakikat ilmu pendidikan adalah upaya sadar untuk mengembangkan potensi yang dianugerahkan Tuhan kepada manusia dan diarahkan pada tujuan yang diharapkan agar memanusiakan manusia atau menjadikannya sebagai insan kamil, manusia utuh atau kaffah. Pendidikan menumbuhkan budi pekerti, kekuatan batin, karakter, pikiran dan tubuh peserta didik yang dilakukan secara integral tanpa dipisah-pisahkan. Gagasan dan pelaksanaan selalu dinamis sesuai dengan dinamika manusia dan masyarakatnya. Asas pendidikan adalah prinsip atau landasan dasar yang menjadi pedoman dalam pelaksanaan pendidikan. Asas ini mencakup nilai-nilai yang mendasari segala aktivitas pendidikan, seperti tujuan, metode, dan pendekatan yang digunakan dalam mendidik individu atau kelompok.
Co-Authors Alfroki Marta Asmaul Husna David Fernanda Fitri Dian Ningsih hayati, rahmatul Hendrizal Iza Faridatul Amalia Reni Anggraini