Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH PENERAPAN MODEL HOLISTIC MATHEMATICS EDUCATION (HME) BERBASIS â€œSISTEM AMONGâ€ TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS RENDAH Hayati, Rahmatul
Jurnal Pengajaran MIPA Vol 23, No 2 (2018): Jurnal Pengajaran MIPA - Oktober 2018
Publisher : Faculty of Mathematics and Science Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18269/jpmipa.v23i2.15175

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model Holistic Mathematics Education (HME) berbasis sistem among pada siswa kelas rendah. Namun pada bagian ini difokuskan untuk mengeksplorasi dampak dari penerapan model terhadap pemahaman konsep siswa. Ini adalah penelitian desain yang diikuti oleh penelitian eksperimen semu. Penelitian ini dilakukan pada siswa Sekolah Dasar (SD) kelas III (kelas rendah) di Kecamatan Pantai Cermin Kabupaten Solok. Jenis penelitian yang dilakukan adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian The Randomized Posttest Only Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SD yang terdiri dari dua kelas yang dipilih secara acak setelah memenuhi uji persyaratan analisis. Satu kelas diambil sebagai kelas eksperimen dan satu kelas sebagai kelas konrol. Untuk mendapatkan data penelitian digunakan instrument berupa tes pemahaman konsep. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dengan menggunakan uji Anava Dua Arah. Hasil analisis menunjukkan bahwa:1)Â Terdapat perbedaan pemahaman konsep matematika siswa antara penerapan model HMEÂ berbasis â€œsistem amongâ€ dengan model konvensional pada siswa SD kelas rendah, 2) Terdapat perbedaan pemahaman konsep matematika siswa antara kemampuan awal tinggi dan kemampuan awal rendah pada siswa SD kelas rendah, dan 3) Tidak terdapat interaksi antara kemampuan awal dengan model pembelajaran terhadap pemahaman konsep matematika siswa.

Analisis Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa PGSD pada Mata Kuliah Konsep Dasar Matematika Rahmatul Hayati; Dwi Novri Asmara
Jurnal Basicedu Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.976

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pemahaman konsep matematis mahasiswa PGSD Semester 1 TA. 2020/2021 pada Mata Kuliah (MK) Konsep Dasar Matematika (KDM). Pada MK ini mahasiswa dituntut untuk menguasai, memahami, dan terampil dalam mengajarkan materi-materi pelajaran matematika Sekolah Dasar (SD). Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Metode ini digunakan karena penelitian ini mendeskripsikan hasil penelitian secara mendalam pada MK KDM. Subjek penelitian adalah mahasiswa PGSD Semester 1 FKIP UNDHARI TA. 2020/2021. Instrumen dalam penelitian ini adalah pedoman wawancara, lembar observasi, tes pemahaman konsep dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data untuk wawancara, observasi dan dokumentasi adalah melalui teknik analisis deskriptif, sedangkan untuk tes pemahaman konsep, analisis dilakukan berdasarkan indikator pemahaman konsep. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya pemahaman konsep matematis mahasiswa PGSD Semester 1 TA. 2020/2021.

THE EDUCATIONAL VALUES THROUGH THE HOLISTIC MATHEMATICS EDUCATION (HME) MODEL BASED ON AMONG SYSTEM IN LOW CLASSES Rahmatul Hayati; Desri Jumiarti; Wahyu Prima; Dodi Widia Nanda
EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru Vol 14, No 1: January 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/eh.v14i1.39241

A good education in low-classes does not only aim to foster an academic aspect, but also establish a non-academic side in order to have good personality and characters. Hence, mathematics is one of the sciences that is appropriate to develop all of these potentials. Some prior research results have delineated that mathematics is not only effective to expand students’ intelligence, but also form learners’ characters. Therefore, this paper presents that the Holistic Mathematics Education (HME) model based on among system is one of the educational values used to develop students’ characters in low-classes.

Analisis Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa PGSD pada Mata Kuliah Konsep Dasar Matematika Rahmatul Hayati; Dwi Novri Asmara
Jurnal Basicedu Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.976

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pemahaman konsep matematis mahasiswa PGSD Semester 1 TA. 2020/2021 pada Mata Kuliah (MK) Konsep Dasar Matematika (KDM). Pada MK ini mahasiswa dituntut untuk menguasai, memahami, dan terampil dalam mengajarkan materi-materi pelajaran matematika Sekolah Dasar (SD). Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Metode ini digunakan karena penelitian ini mendeskripsikan hasil penelitian secara mendalam pada MK KDM. Subjek penelitian adalah mahasiswa PGSD Semester 1 FKIP UNDHARI TA. 2020/2021. Instrumen dalam penelitian ini adalah pedoman wawancara, lembar observasi, tes pemahaman konsep dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data untuk wawancara, observasi dan dokumentasi adalah melalui teknik analisis deskriptif, sedangkan untuk tes pemahaman konsep, analisis dilakukan berdasarkan indikator pemahaman konsep. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya pemahaman konsep matematis mahasiswa PGSD Semester 1 TA. 2020/2021.

Economic and Social Resilience of Muslim Families during a Pandemic and Its Implications for Family Counseling Desri Jumiarti; Rahmatul Hayati; Emeliya Hardi; Eko Sujadi; Zahara Febrianti
Educational Guidance and Counseling Development Journal Vol 5, No 2 (2022): EGCDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/egcdj.v5i2.19541

Abstract: The purpose of this study was to provide resilience to the economic and social resilience of Muslim families during the pandemic and their interactions with family counseling in Pantai Cermin District, Solok Regency. This study uses a quantitative descriptive approach. The population of the study was the entire community of Pantai Cermin sub-district, Solok Regency. Sampling is by using a cluster random sampling system, by categorizing jorong which is rarely populated with densely populated areas. Some samples are chosen randomly or randomly from some of these clusters. Respondents were given a family resilience questionnaire to fill out in order to collect data for this study. Validating Instruments with an expert judgment system. The results showed that 46.1% of families had low economic resilience and 19.4% of families had low social security. This shows that there are still many families who have low economic resilience and there are still families who have low social resilience. As a result, it can be said that it is very necessary for the family to have economic and social resilience in facing various problems and under any conditions. In this case, it has very implications for family counseling, because through family counseling, assistance can help in solving it. Through family counseling, families are able to overcome their problems and are expected to create family resilience.

KESIAPSIAGAAN PERAWAT DALAM PELATIHAN DAN MONITORING PENANGANAN BENCANA rahmatul hayati; cut husna
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Keperawatan Vol 3, No 3
Publisher : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Keperawatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Perawat sebagai tenaga kesehatan dengan jumlah terbesar dalam populasi di rumah sakit memiliki peran penting dalam upaya penanganan bencana. Kesiapsiagaan perawat yang kurang akan memperparah dampak bencana seperti bertambahnya angka kesakitan dan jumlah korban jiwa. Manajemen kesiapsiagaan bencana meliputi pelaksanaan pelatihan dan pendidikan, serta monitoring dan evaluasi terhadap kesiapsiagaan bencana. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapsiagaan perawat pelaksana dalam pelatihan dan monitoring penanganan bencana di Rumah Sakit Umum Daerah dr. Zainoel Abidin Banda Aceh. Jenis penelitian adalah deskriptif kuantitatif dengan desain cross sectional study. Sampel penelitian adalah perawat pelaksana yang bekerja di Ruang Rawat Inap dan Instalasi Gawat Darurat Rumah Sakit Umum Daerah dr. Zainoel Abidin Banda Aceh sebanyak 413 responden. Pengumpulan data dilakukan pada tanggal 18 Mei-12 Juni 2018 dengan menggunakan kuesioner dalam skala dikotomi yang berjumlah 15 pertanyaan. Analisa data menggunakan analisa univariat. Hasil penelitian menunjukkan kesiapsiagaan perawat pelaksana dalam pelatihan dan pendidikan (train and educate) tentang kegawatan dan kebencanaan sebanyak 84,5%, serta monitoring dan evaluasi (monitor and evaluate)terhadap kesiapsiagaan bencana sebanyak 91,3% berada dalam kategori siap. Dapat disimpulkan bahwa kesiapsiagaan perawat dalam pelatihan dan monitoring penanganan bencana di Rumah Sakit Umum Daerah dr. Zainoel Abidin, Banda Aceh adalah dalam keadaan siap. Oleh karena itu direkomendasikan kepada pengambil kebijakan rumah sakit agar melanjutkan pelatihan kebencanaan dan memonitor secara rutin terhadap penanganan bencana yang dilakukan di rumah sakit sehingga perawat lebih siap dalam menghadapi bencana atau situasi gawat darurat lainnya.

Model Pembelajaran STEAM (Science, Techonology, Engineering, Art, and Math) dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar: Pembelajaran Berdiferensiasi Rahmatul Hayati; Wahyu Prima; Suci Wulandari; Andini Putri Yunita; Asrina Mulyati; Khairul Azmi
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i6.5723

Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana efektivitas model pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) dalam pembelajaran matematika di Sekolah Dasar (SD), karena SD merupakan tahapan awal siswa mengenal matematika secara formal, sehingga penting penanaman konsep awal bagi siswa dalam pembelajaran matematika yang sangat berguna untuk tahapan selanjutnya. Metode penelitian ini adalah studi literatur yang fokus kajiannya adalah temuan-temuan dari berbagai penelitian yang sudah dipublikasikan di jurnal bereputasi, baik nasional maupun internasional. Data dikumpulkan dari hasil studi literature artikel. Seluruh artikel diambil dari jurnal yang berhubungan dengan juduk artikel terkait. Total terdapat 25 artikel yang dianalisis. Dari hasil analisis diperoleh hasil bahwa penerapan STEAM sangat efektif dalam pembelajaran matematika terutama dalam pelaksanaan pembelajaran yang berdiferensiasi di Sekolah Dasar. Kajian ini merupakan tahapan awal yang dilakukan untuk pengembangan penelitian lebih lanjut di SD, sehingga dapat dijadikan landasan bagi peneliti untuk melakukan penelitian selanjutnya. Diharapkan dengan kajian ini semakin memperdalam pemahaman peneliti maupun pembaca dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi dengan menghubungkan antara Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics, sehingga pembelajaran lebih bermakna dan dapat mengembangkan keterampilan abad 21 bagi siswa.

Penggunaan Augmented Reality dalam Pembelajaran Matematika: Sebuah Analisis Berdasarkan Studi Literatur Meria Ultra Gusteti; Widdya Rahmalina; Khairul Azmi; Asrina Mulyati; Suci Wulandari; Rahmatul Hayati; Syariffan Syariffan; Nurazizah Nurazizah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i6.5963

Penelitian ini mengevaluasi aplikasi Augmented Reality (AR) dalam pendidikan matematika dan dampaknya. Dengan metode studi literatur, peneliti menyelidiki penerapan AR dalam pembelajaran matematika. Hasil menunjukkan AR memperkaya pengalaman belajar dengan meningkatkan keterlibatan siswa dan pemahaman, terutama dalam visualisasi konsep kompleks seperti geometri ruang dan grafik fungsi. AR juga meningkatkan motivasi siswa dan hasil belajar. Kemampuan AR mengonversi konsep abstrak menjadi visualisasi 3D memudahkan siswa memahami materi dari perspektif berbeda. AR juga mendukung siswa dengan kesulitan belajar, dengan menyajikan visualisasi yang memudahkan pemahaman konsep. Namun, terdapat tantangan dalam menerapkan AR, seperti kebutuhan sumber daya, pelatihan guru, dan integrasi ke kurikulum yang ada. Solusinya melibatkan pelatihan intensif bagi guru, peningkatan infrastruktur teknologi, dan riset lebih lanjut untuk materi AR khusus matematika. Sebagai kesimpulan, AR menawarkan potensi besar dalam pendidikan matematika, tetapi diperlukan kolaborasi antara peneliti, pendidik, dan praktisi untuk integrasi yang optimal.

Revitalizing Math Education: Unveiling the Impact of Holistic Mathematics Education Based “Sistem Among” in Elementary Classrooms Rahmatul Hayati; Asmayanti -; Wahyu Prima
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 2 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i2.4926

This research examines the impact of the Holistic Mathematics Education (HME) model based on the Among system on the mathematical concept understanding of third grade students at SD Negeri 21 Pulau Punjung. This model holds significant relevance to the current paradigm of liberating learning. In the era of modern education, there is a strong emphasis on learning approaches that promote independence, creativity, and critical thinking among students. The implementation of this model has shown an increase in mathematical concept understanding, as evidenced by statistical analysis (significance level 0.001). Based on the analysis results, it can be proven that the HME model based on the "among" system has a positive impact on the mathematical concept understanding of third-grade students at SDN 21 Pulau Punjung. The success of this method in enhancing mathematical concept understanding underscores the urgency to integrate more innovative and inclusive approaches in the mathematics curriculum, especially at the elementary level, as liberating education focuses not only on academic knowledge but also on the development of students' competencies and character. This study provides empirical evidence of the importance of adopting a more holistic and interactive educational model in elementary schools. Consequently, these findings support a transition towards more responsive, participatory, and future-ready learning methods.

Analisis Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa PGSD pada Mata Kuliah Konsep Dasar Matematika Hayati, Rahmatul; Asmara, Dwi Novri
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 5 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.976

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pemahaman konsep matematis mahasiswa PGSD Semester 1 TA. 2020/2021 pada Mata Kuliah (MK) Konsep Dasar Matematika (KDM). Pada MK ini mahasiswa dituntut untuk menguasai, memahami, dan terampil dalam mengajarkan materi-materi pelajaran matematika Sekolah Dasar (SD). Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Metode ini digunakan karena penelitian ini mendeskripsikan hasil penelitian secara mendalam pada MK KDM. Subjek penelitian adalah mahasiswa PGSD Semester 1 FKIP UNDHARI TA. 2020/2021. Instrumen dalam penelitian ini adalah pedoman wawancara, lembar observasi, tes pemahaman konsep dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data untuk wawancara, observasi dan dokumentasi adalah melalui teknik analisis deskriptif, sedangkan untuk tes pemahaman konsep, analisis dilakukan berdasarkan indikator pemahaman konsep. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya pemahaman konsep matematis mahasiswa PGSD Semester 1 TA. 2020/2021.

Title

Found 40 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 40 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 40 Documents
Search