Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Harati: Jurnal Pendidikan Kristen INSANTA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik
Ginting, Matius Timan Herdi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENGORGANISASIAN WARGA SEKOLAH DALAM UPAYA MENDUKUNG KESEHATAN MENTAL ORANG TUA ABK DI SLB N 1 PALANGKA RAYA Agusti, Ellysa Juang; Wulan, Riwu; Maneli, Lisa; Saputra, Joni; Ginting, Matius Timan Herdi; Apriedo, Sandro; Riky, Riky; Fransischa, Maria
Insanta : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): INSANTA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, Volume 3 Nomor 1, Januari 2025
Publisher : LPP ARROSYIDIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61924/insanta.v3i1.45

Abstract

Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) adalah bagian penting dari sistem pendidikan nasional yang bertujuan memberikan akses pendidikan setara bagi semua anak. Di SLB Negeri 1 Palangkaraya, orang tua anak ABK menghadapi tingkat stres tinggi akibat tantangan seperti beban perawatan, kekhawatiran terhadap perkembangan anak, dan kurangnya dukungan sosial. Untuk mengatasi hal ini, sekolah mengembangkan program Komunitas Orangtua PELITA (Penerang Langkah Orangtua Anak Istimewa), yang mencakup kelompok dukungan, pelatihan keterampilan komunikasi, dan peningkatan interaksi antara orang tua, guru, serta staf sekolah. Hasil implementasi menunjukkan penurunan signifikan tingkat stres pada orang tua, yang merasa lebih didukung dan diterima. Pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang digunakan membantu menciptakan lingkungan yang lebih inklusif dan meningkatkan kesejahteraan psikologis orang tua. Program ini direkomendasikan untuk dikembangkan secara berkelanjutan, dengan evaluasi berkala dan pelibatan lebih luas, serta dapat diadaptasi untuk mendukung keluarga ABK di sekolah lain. Kata kunci: Anak Berkebutuhan Khusus (ABK), Stres Orang Tua, Komunitas Orangtua PELITA
Teaching Style of Christian Religious Educators at SMA Negeri Palangka Raya Saputra, Robi; Ginting, Matius Timan Herdi; Pongoh, Fernando Dorothius
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.3178

Abstract

This research focuses on analyzing the teaching style of Christian Religious Education (PAK) teachers at SMA Negeri Palangka Raya to understand its influence on students' interest and motivation to learn. Using a qualitative approach, data were collected through interviews with one PAK teacher and twenty Grade XI students from May to September 2024. The results showed that PAK teachers have implemented technological, personalized, and interactional teaching styles with indicators in the form of learning materials, material delivery processes, and student and teacher roles. However, the classical teaching style was not fully implemented because it is not based on students' interests. In addition, it was found that variations in teaching aspects such as variations in voice, contact, movement, and interaction can increase students' motivation to learn. This study recommends that schools and teachers continue to improve the effectiveness of teaching styles by considering students' needs and characters.
EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN DARING PADA MATA PELAJARAN AGAMA KRISTEN SMA DI KOTA PALANGKA RAYA Ginting, Matius Timan Herdi
DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 5 No. 2 (2024): Didaskalia : Jurnal Pendidikan Agama Kristen
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tantangan Pembelajaran daring dialami oleh semua bidang pelajaran, terutama Bidang Pendidikan agama Kristen, terlebih karena banyaknya topik pembelajaran yang bersifat abstrak. Tidak jarang pembelajaran menjadi tidak efektif maupun efisien karena interaksi Guru-Siswa yang terbatas maupun kesulitan guru dalam pengelolaan pembelajaran daring. Program Pembelajaran daring telah terlaksana lebih dari satu tahun sudah layak dievaluasi untuk melihat efektifitas dari ketercapaian pembelajaran. Model evaluasi yang digunakan untuk melakukan penilaian proses pembelajaran dalam penelitan ini ialah model evaluasi CIPP. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas program/proses pembelajaran daring dan mengetahui perbedaan efektifitas pembelajaran yang dilakukan oleh masing-masing guru pengampu mata pelajaran Agama Kristen. Dari Analisa kuadran didapati bahwa Guru A masuk dalam kuadran Kurang efektif dan Guru B, C dan D masuk dalam kuadran tidak efektif. Dan dari hasil uji Kruskall Wallis menunjukkan bahwa tidak ada Perbedaan efektifitas yang signifikan antara guru-guru pengampu (bidang pendidikan Agama Kristen di SMA Negeri 1 Palangka Raya) Kata Kunci: Evaluasi Pembelajaran; CIPP (Konteks, Input, Proses, Produk)
Minat Belajar Siswa dalam Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Kelas VII SMP Negeri 3 Palangka Raya Sari, Nadia Antika; Ginting, Matius Timan Herdi
Harati: Jurnal Pendidikan Kristen Vol 3 No 2 (2023): HaratiJPK: Oktober
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kristen IAKN Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54170/harati.v3i2.226

Abstract

Interest in learning plays an important role in the student learning process. Students who have a low interest in learning, the quality of learning will decrease and will affect student learning outcomes. The purpose of this research was conducted to describe students' interest in learning Christian education in class VII SMP Negeri 3 Palangka Raya and find out the factors that cause a lack of interest student learning in participating in Christian Religion education lessons in class VII SMP Negeri 3 Palangka Raya. Qualitative research approach with descriptive research. Data collection techniques through observation, questionnaires and documentation. The results showed 1) 5 (39%) students with low learning interest, 5 (38%) students with moderate learning interest and 3 (23%) students with high learning interest. 2) Factors causing the lack of interest in student learning, from internal factors, health, disabilities and internal motivation. External factors include teaching tools and teaching methods.
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sma Dengan Model Red Pearson Pada Mata Pelajaran Pak Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Ginting, Matius Timan Herdi
Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol 10, No 2 (2025): September 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/rfidei.v10i2.309

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak Kurikulum Merdeka Belajar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA di Kalimantan Tengah. Melalui analisis kualitatif terhadap hasil tes berpikir kritis, ditemukan bahwa siswa masih kesulitan dalam berpikir kritis secara mendalam. Mereka seringkali terjebak pada pemikiran sederhana dan kesulitan menarik kesimpulan yang komprehensif. Hasil ini mengindikasikan perlunya upaya lebih lanjut untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, baik melalui perbaikan metode pembelajaran maupun pelatihan khusus. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan pendidikan di Indonesia dengan memberikan bukti empiris terkait implementasi Kurikulum Merdeka Belajar.
Perpaduan Metode Debate dan Numbered Head Together terhadap Keaktifan Belajar dan Kepercayaan Diri Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Ginting, Matius Timan Herdi
Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik Vol. 2 No. 3 (2024): September : Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik
Publisher : Asosiasi Riset Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jbpakk.v2i3.635

Abstract

In order for students to achieve the best learning outcomes, they must be involved in their studies and confident. Combining the debate method and the Number Head method together is one of the useful strategies to increase self-confidence and activity. If the Number Head Together method encourages students to actively participate in their education, the debate method seeks to develop students' self-confidence in voicing their opinions. The purpose of this study was to determine the difference in the influence of the experimental class and the control class. The Independent T-Test and Test 3 (Hotteling's T2 Test) were used in experimental research and hypothesis testing. From the first hypothesis test, the Sig value was produced. 0.068> 0.05, which means that there is no effect of learning with a combination of the Number Head Together - Debate Method and learning without treatment on student learning activity. While the results of the second Hypothesis test show a Sig value. 0.416> 0.05, namely there is no effect of learning with a combination of the Number Head Together - Debate Method on student self-confidence. And the results of the Hotteling T2 test show that the ρ-value for learning activity is 0.342 > 0.05, meaning that there is no difference in the average learning activity between students from both classes. The ρ-value for self-confidence is 0.049 < 0.05, meaning that there is a difference in the average self-confidence between students from both classes.
Co-Authors Agusti, Ellysa Juang Apriedo, Sandro Fransischa, Maria Joni Saputra Maneli, Lisa Pongoh, Fernando D. Riky, Riky Saputra, Robi Sari, Nadia Antika Wulan, Riwu