Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGARUH PENERAPAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PENGUKURAN DI KELAS V Sinaga, D Yuliana; Pasaribu, Alaris; Saragih, Romasela; Putri, Diva Astria; Brutu, Fransisca; Lubis, Debora Zwesty; Maria, Yesi; Ginting, Tesa; Panjaitan, Sarah Cicilia
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5157

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran discovery learning dengan siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran langsung, untuk mendeskripsikan perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang memiliki gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian eksperimen. Penelitian akan dilaksanakan dalam dua kelompok kelas, yakni kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan factorial design 2x3, dan dilaksanakan di SDN 122384 Kota Pematangsiantar. Adapun hasil penelitian yang menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran discovery learning dengan yang diajar menggunakan model pembelajaran langsung, (2) terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika antara siswa yang memiliki gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik, (3) terdapat interaksi antara model pembelajaran discovery learning dengan gaya belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, (4) kemampuan pemecahan masalah matematika siswa visual yang diajar menggunakan model pembelajaran discovery learning lebih tinggi dibandingkan yang diajar menggunakan pembelajaran langsung, (5) kemampuan pemecahan masalah matematika siswa auditori yang diajar menggunakan model pembelajaran discovery learning lebih tinggi dibandingkan yang diajar menggunakan pembelajaran langsung, (6) kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kinestetik yang diajar menggunakan model pembelajaran discovery learning lebih tinggi dibandingkan yang diajar menggunakan pembelajaran langsung.
Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Ventilator Associate Pneumonia di Ruang Intensive Care Unit Rumah Sakit Umum Kabupaten Tangerang Maria, Yesi; Syarif, Syahrizal
Jurnal Epidemiologi Kesehatan Indonesia Vol. 6, No. 2
Publisher : UI Scholars Hub

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ventilator Associate Pneumonia yang sering disingkat VAP adalah terjadinya pneumonia pada pasien yang telah terpasang ventilasi mekanik dengan menggunakan endotrakhea tube (ETT) dengan durasi penggunaan minimal 48 jam. Pneumonia terjadi karena infeksi nosocomial yang umumnya didapatkan dari penggunaan ventilator di rumah sakit. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang berhubungan dengan kejadian VAP pada pasien yang dirawat di ruang ICU Rumah Sakit Umum Kabupaten Tangerang. Metode penelitian ini menggunakan desain cross-sectional dengan menganalisis data skunder yaitu telaah rekam medis pasien sebanyak 120 responden. Chi square dan regresi logistik ganda digunakan sebagai uji statistik pada penelitian ini. Hasil penelitian menyatakan prevalensi responden yang mengalami VAP diruang ICU RSU Kabupaten Tangerang sebesar 6,7%. Faktor yang memiliki hubungan statistik signifikan dengan kejadian VAP antara lain usia (POR=5,28; 95% CI=1,10- 25,2) dan lama penggunaan ventilator (POR=12,2; 95% CI=1,41- 105). Kesimpulan yang dapat ditarik dari penelitian ini bahwa ada hubungan antara usia dan lama penggunaan ventilator terhadap kejadian VAP pada pasien yang dirawat diruang ICU Rumah Sakit Umum Kabupaten Tangerang.