Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ONTOLOGI: Jurnal Pembelajaran dan Ilmiah Pendidikan Al-muhajirin : Jurnal Pendidikan Islam
Silvia Anggraini Hsb
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
GENDER EQUALITY VALUES IN PAI LEARNING MANAGEMENT IN STATE ELEMENTARY SCHOOL 200508 PADANGSIDIMPUAN Silvia Anggraini Hsb; Anhar
ONTOLOGI : JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMIAH PENDIDIKAN Vol. 2 No. 3 (2024): December
Publisher : Rahis Cendekia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to examine and analyze the implementation of gender equality values ​​in the management of Islamic Religious Education (PAI) learning at SD Negeri 200508 Padangsidimpuan. The main focus of the problem studied is how gender equality values ​​are implemented in PAI learning, whether there is a tendency for gender bias, and how teachers' efforts are to create a fair learning atmosphere for male and female students. The results of the study indicate that although there is no formal policy regarding gender equality in PAI learning at SD Negeri 200508 Padangsidimpuan, teachers have tried to create classes that are free from gender discrimination. Some of the steps implemented include equal time division, providing equal opportunities for all students to speak and ask questions, and teaching the importance of respecting each other without distinguishing between genders. However, several challenges, such as the existence of gender stereotypes that are still developing in society and limited educational facilities that support, affect the effectiveness of the implementation of gender equality principles. In conclusion, although teachers have tried to integrate gender equality values ​​in Islamic Religious Education learning, there is a need for increased training for teachers and improvements to the curriculum that are more responsive to gender issues to realize more inclusive learning at SD Negeri 200508 Padangsidimpuan.
INOVASI DAN MODERNISASI PENDIDIKAN ISLAM DI SMP PLUS ISLAM TERPADU BOARDING SCHOOL PADANGSIDIMPUAN Silvia Anggraini Hsb; Hsb, Zainal Efendi
Al-Muhajirin: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2025): EDISI JULI-DESEMBER (DALAM TERBITAN)
Publisher : STIT Hamzah Al Fansuri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63911/zx17kh08

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami secara mendalam bagaimana inovasi dan modernisasi diterapkan dalam pendidikan Islam di SMP Plus Islam Terpadu Boarding School Padangsidimpuan. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, penelitian ini memusatkan perhatiannya pada dinamika nyata dalam satuan pendidikan Islam yang aktif mengembangkan kurikulum dan metode pembelajaran berbasis integrasi nilai-nilai keislaman dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah ini berhasil mengembangkan berbagai bentuk inovasi dalam pendidikan Islam, mulai dari penyusunan kurikulum tematik-integratif yang menggabungkan pelajaran umum dan agama, pemanfaatan teknologi digital dalam proses pembelajaran dan evaluasi, hingga penerapan model pembelajaran interaktif dan kontekstual seperti problem-based learning dan project-based learning. Selain itu, keberhasilan inovasi pendidikan Islam juga ditopang oleh kepemimpinan sekolah yang visioner serta lingkungan dan budaya sekolah yang religius, kolaboratif, dan mendukung internalisasi nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa transformasi pendidikan Islam dapat dilakukan secara efektif dengan memadukan nilai-nilai tradisional keislaman dan pendekatan modern, sehingga melahirkan sistem pendidikan yang adaptif terhadap zaman tanpa kehilangan identitas spiritualnya.
Co-Authors Anhar Hsb, Zainal Efendi