Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Sipaami, Sipaami
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Industrial & Manufacturing Engineering Mathematics Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGUATAN LITERASI MATEMATIS MELALUI MATRIKULASI TERINTEGRASI LINGKUNGAN PADA ANAK LINGKUNGAN TAMO DHUA Arifin, Sartika; Aprisal, Aprisal; Muliadi, Aldi; Adinang, Adinang; Wahyuni, Wahyuni; Sipaami, Sipaami; Auliah, Iqrimah Nur; Maharani, Yunita; Fahrezi, Ahmad
Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024): Volume 5 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/mahajana.v5i3.4671

Abstract

Mathematic literacy is important in children from an early age because mathematics plays a very important role in everyday life. Introducing mathematical concepts early, building strong numeracy skills and involving students in meaningful mathematical activities. The purpose of this service is to reinforce mathematical literacy through integrated matriculation of the environment for children in the Tamo Dhua environment. Matriculation activities were carried out for 5 days for children in the Tamo Dhua Environment consisting of grades I to VII to strengthen children's mathematical literacy by teaching mathematical concepts and linking them to examples of everyday life. The results of this service activity are that children's mathematical literacy has increased, children increasingly like mathematics and children are very enthusiastic about participating in the matriculation activities.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM REPRESENTASI MATEMATIS SPLDV BERDASARKAN TAHAPAN NEWMAN Sipaami, Sipaami; Irmawati, Irmawati; Indriani, Indriani; Nur Faika, Nur Faika; Wahida, Nur; Anugrah, Riswan Ahmad; Arianto, Arianto
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 4 (2025): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v10i4.7053

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) berdasarkan tahapan Newman Error Analysis. Subjek penelitian adalah 26 siswa kelas XII SMA Negeri 1 Tinambung untuk tahap kuantitatif dan 4 siswa untuk tahap kualitatif yang dipilih berdasarkan kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Instrumen yang digunakan berupa tes diagnostik tiga soal cerita SPLDV dan pedoman wawancara semi-terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan terbesar terjadi pada tahap process skills (93,6%), diikuti transformation (84,6%), comprehension (83,3%), serta reading dan encoding masing-masing sebesar 80,8%. Kategorisasi kemampuan siswa memperlihatkan bahwa mayoritas berada pada kategori rendah (88,5%), sementara hanya 7,7% yang berada pada kategori sedang dan 3,8% pada kategori tinggi. Data kualitatif mengungkap bahwa kesalahan disebabkan oleh keterbatasan pemahaman bahasa, kurangnya penguasaan konsep dasar, kesulitan dalam pemodelan matematis, kelemahan prosedural, serta tidak menuliskan jawaban akhir sesuai konteks.
Co-Authors Adinang, Adinang Anugrah, Riswan Ahmad Aprisal Aprisal, Aprisal Arianto Arianto Auliah, Iqrimah Nur Fahrezi, Ahmad Indriani Indriani Irmawati Irmawati Maharani, Yunita Muliadi, Aldi Nur Faika, Nur Faika Sartika Arifin Wahida, Nur wahyuni wahyuni