Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi: Jurnal Pendidikan Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary
Sari, Fany Amelia
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Nursing Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
DAMPAK PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA AGAMA BUDDHA SMP KELAS VIII Sari, Fany Amelia; Prasetyo, Eko; Budiyanto
Edukasi: Jurnal Pendidikan Vol 22 No 2 (2024): Edukasi: Jurnal Pendidikan
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/edukasi.v22i2.7417

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dampak penerapan project based learnng pada motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran pendidikan agama Buddha. Metode kuantitatif diterapkan pada studi ini dengan menerapkan pendekatan korelasional. Studi ini dilaksanakan di SMP Karya Dharma Bhakti Palembang pada Agustus 2023 hingga Januari 2024. Peserta didik SMP kelas VIII A dan VIII B sebanyak 45 orang merupakan subjek studi ini. Instrumen studi yang digunakan yaitu berupa berupa angket yang telah melalui uji validitas dan uji reliabilitas. Data dianalisis dengan metode analisis regresi linier sederhana. Temuan studi mengindikasikan nilai korelasi sebesar 0,745 antara variabel project based learning dan motivasi belajar peserta didik yang mengindikasikan adanya hubungan yang kuat di antara keduanya. Selain itu, temuan uji regresi memperlihatkan nilai r-hitung sebanyak 7,331 dengan signifikansi (Sig.) 0.000 ≤ 0.05, sehingga (Ho) ditolak. Kesimpulan studi menjelaskan pembelajaran project based learning berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar peserta didik di SMP Karya Dharma Bhakti Palembang.
DAMPAK PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA AGAMA BUDDHA SMP KELAS VIII Sari, Fany Amelia; Prasetyo, Eko; Budiyanto
Edukasi: Jurnal Pendidikan Vol 22 No 2 (2024): Edukasi: Jurnal Pendidikan
Publisher : LPPM Universitas PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/edukasi.v22i2.7417

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dampak penerapan project based learnng pada motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran pendidikan agama Buddha. Metode kuantitatif diterapkan pada studi ini dengan menerapkan pendekatan korelasional. Studi ini dilaksanakan di SMP Karya Dharma Bhakti Palembang pada Agustus 2023 hingga Januari 2024. Peserta didik SMP kelas VIII A dan VIII B sebanyak 45 orang merupakan subjek studi ini. Instrumen studi yang digunakan yaitu berupa berupa angket yang telah melalui uji validitas dan uji reliabilitas. Data dianalisis dengan metode analisis regresi linier sederhana. Temuan studi mengindikasikan nilai korelasi sebesar 0,745 antara variabel project based learning dan motivasi belajar peserta didik yang mengindikasikan adanya hubungan yang kuat di antara keduanya. Selain itu, temuan uji regresi memperlihatkan nilai r-hitung sebanyak 7,331 dengan signifikansi (Sig.) 0.000 ≤ 0.05, sehingga (Ho) ditolak. Kesimpulan studi menjelaskan pembelajaran project based learning berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar peserta didik di SMP Karya Dharma Bhakti Palembang.
Implementasi Sistem Informasi Manajemen pada Lembaga Pendidikan Buddha Sari, Fany Amelia; Suryana, Ari; Kabri, Kabri
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 3, No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v3i1.6452

Abstract

Lembaga pendidikan dikatakan berhasil jika mampu memenuhi segala jenis kebutuhan informasi dari seluruh pihak yang membutuhkan, termasuk siswa, guru, orang tua dan Masyarakat (Siburian, 2019 : 209). Pengelolaan sistem informasi manajemen pendidikan yang efektif menghasilkan informasi akuntabel sebagai dasar pengambilan keputusan yang reliabel (Colarika Zahro, 2023 : 58). Penelitian ini bertujuan menguraikan penerapan sistem informasi manajemen pada lembaga pendidikan Buddha. Metode yang diimplementasikan pada kajian ini yaitu studi literatur. Pengumpulan data dalam studi literatur dilakukan melalui pengkajian dan pengolahan informasi relevan dari banyak sumber, berupa jurnal, buku, dan media elektronik. Hasil penelitian menjelaskan konsep dasar sistem informasi manajemen pendidikan, penerapan sistem informasi manajemen pada lembaga pendidikan Buddha dan tantangan dalam implementasi sistem informasi pada lembaga pendidikan Buddha.
Implementasi Sistem Informasi Manajemen pada Lembaga Pendidikan Buddha Sari, Fany Amelia; Suryana, Ari; Kabri, Kabri
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 3, No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v3i1.6452

Abstract

Lembaga pendidikan dikatakan berhasil jika mampu memenuhi segala jenis kebutuhan informasi dari seluruh pihak yang membutuhkan, termasuk siswa, guru, orang tua dan Masyarakat (Siburian, 2019 : 209). Pengelolaan sistem informasi manajemen pendidikan yang efektif menghasilkan informasi akuntabel sebagai dasar pengambilan keputusan yang reliabel (Colarika Zahro, 2023 : 58). Penelitian ini bertujuan menguraikan penerapan sistem informasi manajemen pada lembaga pendidikan Buddha. Metode yang diimplementasikan pada kajian ini yaitu studi literatur. Pengumpulan data dalam studi literatur dilakukan melalui pengkajian dan pengolahan informasi relevan dari banyak sumber, berupa jurnal, buku, dan media elektronik. Hasil penelitian menjelaskan konsep dasar sistem informasi manajemen pendidikan, penerapan sistem informasi manajemen pada lembaga pendidikan Buddha dan tantangan dalam implementasi sistem informasi pada lembaga pendidikan Buddha.
Co-Authors BUDIYANTO Eko Prasetyo Kabri, Kabri Suryana, Ari